Örömmel rajzolták le a gyermekek, a hozzájuk legközelebb álló személyeket vagy állatokat. A hozzáfűzött megjegyzéseket az alkotásokon lehet megtekinteni. 🙂
Boldogságóra Alapprogram
Sajószentpéteri Kossuth Lajos Általános Iskola
A karantén ideje alatt sem tétlenkedünk. Nincs okunk sem tétlenkedni, sem szomorkodni. Azonban a járvány okozta helyzet eredményezte új létmód sokunkat megviselt, így a gyerekeket is. A márciusi téma épp ideillő volt számunkra. Az apró örömöket összegyűjtöttük, amelyek szebbé teszik mindennapjainkat és segítenek a problémáink feledtetésében.
Ebben a hónapban nehéz dolgunk volt, hiszen nem tudtunk személyesen találkozni, nem voltunk együtt csak virtuálisan. Ezért azt találtuk ki, hogy mindenki átgondolta, van-e olyan személy, akitől bocsánatot kellene kérnie, illetve olyan, akitől ő várna bocsánat kérést. Megfogalmazta mindenki magában és a kulcsszavakat elküldték egymásnak. Ezeket a kulcsszavakat foglalták keretbe, a fiúk négyzetbe, a lányok természetesen szívecskébe.
Sajnos a kialakult helyzet miatt más módon tudtuk megtartani a „Boldogságórát”. A gyerekekhez továbbra is eljutott a foglalkozás anyaga, amit már nagy izgalommal vártak. Kiszínezték a munkafüzet 56. oldalán található képet.
Öröm Ödön öröm bödöne
című mese
Törpike csoport
Öröm Ödön öröm bödöne c. mese
Készült: Mende Törpike csoport
Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer egy kerekerdő. Abban a kerekerdőben állt egy csodálatos királyi palota. A palotában egy nagyon szép királykisasszony élt, aki nagyon szomorú volt mert nem volt barátja.
Történt egyszer, hogy egy fiatal fiú tévedt a királyi udvarba, aki mindig egy bödönt vitt magával, amelyben örömteli dolgok voltak. Ha valakinek adott a bödönjéből akkor az mindjárt vidámmá változott.
A királykisasszony is találkozott ezzel a fiúval, és kérte segítsen neki, hogy ne legyen mindig szomorú.
Öröm Ödön azt mondta a királykisasszonynak, azért szomorú, mert nincs barátja, és egy kis cicát ajándékozott neki.
A királykisasszony nagyon megörült a cicának, játszott vele, simogatta, etette még nevet is adott neki. Mogyoró lett a cica neve.
Egyszer aztán a Mogyorónak kis cicái születtek. Három cica, egy fehér, egy fekete és egy szürke.
A kiscicák szépen növekedtek, csak az egyikük kisebb, gyengébb volt testvéreinél.
Mogyoró cica mama elvitte a kis cicát a cica doktor bácsihoz, hogy vizsgálja meg és mondja meg, Mi a baja?
A doktor bácsi megvizsgálta és kórházba küldte a cicát, hogy ott gyógyítsák meg.
A testvérei mindennap meglátogatták őt, de a kiscica egy barátról álmodozott.
Amikor végre hazamehetett a kórházból, a hazafelé vezető út egy játszótér mellett vezetett el.
A téren sok gyerek cica játszott vidáman, hangosan, jókedvűen.
Az egyik padon egy kisfiú ült egy bödönnel a kezében. Ő volt Öröm Ödön.
A kis cica egyenesen hozzá ment és megkérdezte tőle, Te miért nem játszol a cicákkal?
Ödön azt válaszolta: Azért mert ők nem az én barátaim.
Én szívesen játszanék veled, és örömmel lennék a barátod! Mondta a kiscica.
Öröm Ödön nagyon megörült ennek és boldogan ment játszani a kis cicával.
Öröm bödönét nem is kellett kinyitnia.
Ahogy telt az idő, egyre szorosabb lett a barátságuk. Az öröm bödönbe csak ritkán kukkantottak bele.
Boldogan éltek, amíg meg nem haltak! Itt a mese vége! Aki nem hiszi, járjon utána!
Beszámoló
Beszámolómat, /amely most nem is beszámoló, inkább csak tájékoztató / azzal a szomorú ténnyel kell, hogy kezdjem, hogy a mi kis falunkba is „megérkezett” a koronavírus.
Ez a szörnyű járvány, amely az egész világot sújtja, különleges intézkedéseket tett szükségessé.
Sajnos bezárták óvodánkat, így az eddig nagy örömmel szervezett Boldogságóráink megtartására most nincs lehetőségünk.
Természetesen márciusban mi már foglalkoztunk az adott témánkkal, az Apró örömök élvezetével, de a teljes feldolgozásra, a közös, vidám tevékenykedésre most nem kerülhetett sor.
Elkészítettük KINCSESLÁDÁNKAT – amelybe néhány fényképet, szép színezőket, ,az udvaron talált kavicsokat tettünk bele.
A láda, egyszerű cipős dobozból készült, amelyet bevontunk szép mesés csomagolópapírral,
A gyerekek számára a kincsesláda tartalma volt fontosabb és nagyobb jelentőségű.
Az alkotómunkában a csoport tagjai nagy örömmel vettek részt, sikerült érdeklődésüket felkeltenem, és fantáziájukat beindítanom. Szárnyaltak az ötletek mik kerüljenek kincses ládánkba. A csoportból az egyik kisfiú fogalmazta meg a legfrappánsabban: „minden olyan kerüljön bele, ami nekünk fontos!” – mondta. Így is lett, képek a csoport életéből, kedvenc színezők nagyon szépen kiszínezve, az udvaron talált kavicsok, amelyek „a kalózok kincséből származik” stb. A csoport tagjai féltve őrizték kincses ládánkat, folyamatosan ellenőrizték, hogy a benne lévő kincsek meg vannak-e.
A közös meseírást is megvalósítottuk, amelynek szép borítót készítettünk.
A mese szövege, története a gyerekek egyéni hozzászólásai, elmondásai alapján készült.
Amikor a mese végére értünk, mindenki nagyon elégetett és boldog volt, hiszen ez a mi
„törpikés” mesénk volt, amely Öröm Ödön Öröm bödönéről szólt.
Amikor ceruzát és papírt tettem az asztalra, azzal a felhívással, hogy „Lenne-e kedvetek egy kis meseíráshoz?” –nem is gondoltam, hogy milyen ötletelést indítok el.
Az elindulás kicsit döcögősen ment, de azután „beindult” mindenki fantáziája, képzelete és jobbnál jobb ötleteket vetettek fel a gyerekek, amelyeket természetesen beleírtunk közös mesénkbe.
Nagyon jól meg tudták fogalmazni a mese történetét, a szereplők tulajdonságait, jellemzőit, bátran elmesélték, hogy ők melyik állattal kötnének szívesen barátságot, kinek adnának az örömteli dolgokból.
Nagyon hálásak vagyunk az Online feladatbank létrejöttéért. Sok ötletes feladat, játék található az oldalon, amelyet továbbítottunk a családok felé. Sokan visszajeleztek és megköszönték azt.
A „RAJZOLJ, VERSELJ, LÉGY HÁLÁS!” pályázatot is eljuttattuk a csoport tagjai felé, de még nem kaptunk visszajelzést rá.
Napi kapcsolatban vagyunk csoportunk tagjaival, de a jelenlegi helyzetben nem túl egyszerű a
Közös együtt tevékenykedés.
Ennek ellenére törekszünk arra, hogy pozitívín álljunk hozzá a kialakult helyzethez, és a családok felé is ezt közvetítsük.
Köszönjük a segítségül küldött játékokat, feladatokat, amelyekkel segíthetünk az otthon töltött idő hasznosabbá tételéhez, örömtelibb, vidámabb megéléséhez.
Mindenkinek nagy kitartást kívánunk!
Vigyázzon magára és a másikra mindenki!
Üdvözlettel és szeretettel:
Mendéről a Törpike csoport
Egyik napról a másikra egy teljesen új élethelyzettel került szembe az ország apraja, nagyja. Senkinek nem egyszerű megbirkózni a helyzettel. A gyerekek különböző technikákkal készült alkotásokon keresztül mutatják be, hogy mi a jó vagy rossz a karanténban.
Jászai Mari Általános Iskola Gárdonyi Géza Általános Iskolája Kerékteleki Bársonyos Telephely
Kedvesek! Remélem jól emlékszem, hogy az apró örömök feltöltése ebben a kivételes helyzetben április 30-ra változott. Mi is neki láttunk március elején az apró örömök keresésének, nyakon csípésének. Készültünk március 15. ünnepére. Mi pici gyerekek adtuk volna a falu műsorát, ezért volt némi időhiányunk, amit le szerettünk volna küzdeni, hát az idő nyert.
Megbeszéltük milyen apróságoknak tudunk örülni. Akár egy rajznak, színezésnek, elmaradt tanórának, nyíló virágnak, daloló kismadárnak, stb. Most már tudjuk, hogy egymásnak is nagyon tudunk örülni, ami akkor még természetes volt. Néhány fotó azért született a közös alkotásról és készült azért kincses láda is született. Örültem, hogy van gyerek és szülő, aki otthon is szívesen végzi a feladatot. ( A visszaküldött házi feladatok tükrében, ez nagy szó!)
SZTEKI Weöres Sándor Általános Iskola
A „megküzdés hónapját” a szokásos énekléssel és relaxációval kezdtük.
A téma bevezetését a megküzdés és a stratégia szavak magyarázatával indítottuk.
Gyűjtöttünk mondatokat, amik nekik nehézség esetén segíteni szoktak.
Ilyeneket mondtak:
Ügyes vagy, meg tudod csinálni!
Képes vagy rá!
Sikerülni fog!
Ne keseredj el, ki tudod javítani!
Nem haragszom rád, szeretlek!
Hidd el az igyekezetednek meg lesz az eredménye! Stb.
A bugyelláris…. című mese felolvasása után megbeszéltük, hogy a mese szereplőknek sokszor kell nehézségekkel szembenéznie. Ezekkel a nehézségekkel meg kell küzdeniük. Milyen tulajdonságok segítik őket a megküzdésben. Ezeket is elmondták. Pl: kitartás, szorgalom, bátorság.
Más mesékből is hoztunk példákat, hogyan győzik le a nehézségeket a szereplők. Milyen segítőik voltak a problémamegoldásban.
Beszélgettünk arról is, hogy nekik ki szokott nehéz helyzetekben segíteni, kire számíthatnak.
Csoportokban megbeszélték, rájuk hogy hat az, ha valami problémával állnak szemben.
Szomorúság, harag stb. És azt is milyen módszerrel tudnak ebből a helyzetből „kilépni”, megnyugodni.
Meditációval fejeztük be a foglalkozást.
Házi feladatnak azt adtam, hogy kérdezzék meg családtagjaikat, nekik milyen nehézségekkel kellett megküzdeniük.
Az egyik kisfiú édesapja életútját mesélte el. Arra gondoltam ezt osztom meg, mert példaértékű.
1. osztályos, még nem tud ilyen „sokat”írni, ezért én gépeltem le a történetét.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Hogy célba érjünk, nem mindig elég a kitartás. Sokszor kell egy jó ötlet, tervezés. Lehet, hogy akadályokba ütközünk, amit csak társak segítségével tudunk leküzdeni…
Rácz István 4.b