A szokásos Márton-napi programunk igazi közösségformáló. Lámpásaink pedig külön fényt adnak hozzá.
Boldogságóra Alapprogram
Szentendrei Barcsay Jenő Általános Iskola
A sok borús, februári nap után a március napsütéssel köszöntött be. Egybekötöttük egy kis finomsággal: a csokit igyekeztünk minél tovább szájban tartani, míg az ízét szinte az “orrunknál” éreztük. Közben a lágy napsütés is nagy ajándék volt.
Decemberi Bodogságóránk témája a „Jócselekedetek gyakorlása” volt. Relaxációs gyakorlattal kezdtük a foglalkozást, amelyek a „Repül a karom, ha akarom, ha nem akarom” és az „Arcizomlazítás” nevű játékok voltak.
Ez után kialakítottuk a szokásos beszélgetőkört, és a közelgő ünnepről, a karácsonyról beszélgettünk. Szó esett a szeretetről és a családról. Nagyon jó kis beszélgetés kerekedett.
A beszélgetés után elmeséltem a gyerekeknek a „Szívem kertje” című mesét.
A mese után egy közös nagy karácsonyfát színeztünk. Minden gyermek részt vett a közös tevékenységben.
A Boldogságóra lezárásaként meghallgattuk Bagdi Bella „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dalát.
Igazán jó és meghitt hangulatban telt el ez a délelőtt.
Csoportunk életének szerves része a havonta egyszer megtartott Boldogságóra. Ebben a hónapban a téma a „Társas kapcsolatok” volt. A foglalkozást relaxációs gyakorlattal indítottunk a „Medve vagyok és cammogok” című játékkak. Ez után egy beszélgetőkört indítottam a gyerekekkel. Beszélgettünk az empátiáról, a barátságról, együttérzésről. Elmeséltem nekik a „Tavaszi ébresztő” című versesmesét, majd közösen építettünk egy állatkertet, várost, amelyhez sok mindent felhasználtunk, amit a csoportban találtunk. A téma lezárásaként meghallgattuk Bagdi Bella „Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek” című dalát.
4 napban foglalkoztunk a Megbocsátás gyakorlása témával online tevékenységi formában. Minden nap délelőtt 10-től délután 6-ig dolgozhattak a gyerekek a feladatokon.
1.nap
A gyerekeknek küldtem 2 videót. Az egyikben magáról a megbocsátásnak a fogalmáról beszéltem nekik. Mit jelent és mi az amit tehetünk hogy meg tudjunk bocsátani. A 2. videóban beszélgettünk arról hogy mivel nem szabad összekeverni a megbocsátás érzését. Illetve hogy milyen negatív hatásai lehetnek az életünkre és kiemeltem hogy mennyire fontos a pozitív gondolkodás lényege, itt is meglátni ezekben a helyzetekben a pozitívat, a jót.
Ezután felolvastam nekik a Ho oponopono mesét. Rajzoltam hozzá nekik, hogy könnyebben el tudják képzelni a mesét . Miután megnézték a mesét. Beszélgetünk arról, hogy mit jelent ez a szó, mi a jelentése, értelme. Beszélgettünk a 4 megjelent fogalomról, kifejezésről. Milyen érzéseket váltanak ki ezek az emberből. A gyerekeknek és a szülőknek is küldtem egy összefoglaló magyarázatot ehhez az új szóhoz, amit át tudtak tanulmányozni.
Elküldtem nekik Bagdi Bella: Ho oponopono dalát.
A 2 feladat pedig az volt, hogy rajzolják le a király hajóját, illetve hajtogassák meg a hajót papírból. Szabadon ötletelhettek, hogy hogyan rajzolják le és hogy milyen színűre színezik a hajókat.
2.nap
Következő napon az érzelmekkel foglalkoztunk. Milyen érzelmek jelennek meg, ha valakit megbántanak, illetve mit érez az ha valaki meg tud bocsátani. Beszélgettünk az óvodánk másik programjáról a NYUGI OVI-ról. A szülők is betekintést nyertek ezáltal ebbe a programunkba is. A program a bántalmazás, agresszió mentes nevelést öleli fel. A gyerekekkel beszélgettünk 5 téma körről
1. Csúfolás, 2.Rombolás, 3. Fenyítés, 4. Agresszió, bántás, 5. Kiközösítés. Ezeknek a lényegéről és hogy ha ezekkel találkozunk is könnyen megbánthatnak minket. Illetve hogy milyen fontos szerepe van a megbocsátásnak, ha ezek közül bármelyik is ér minket. A csoportban van egy szabály, ha ezek közül előfordul valamelyik, megbeszéljük mit történt, mindenkit meghallgatunk, utána közös megegyezésre jutunk, kézfogás, bocsánatkérés illetve ami nálunk nagyon fontos az az ölelés. Ez a jelképe annak, ha valaki megbocsát a másiknak. A csoportban egyáltalán nem jellemzőek ezek a negatív dolgok, ez köszönhető a programjainknak is.
A gyerekeknek küldtem különböző érzelmeket kifejező kártyákat. ( Arcokat, tojásfejeket, emberi arcokat, illetve a NYUGI OVI megelevenítője a csoportban Szepi egy kis űrlény, az ő arcával is fejeztem ki érzelmeket. )
A gyerekek feladata az volt, hogy 4 érzelmet rajzoljanak le Boldog-Szomorú-Mérges-Meglepődött. Ezt a 4 érzelmet érezzük úgy, hogy leggyakrabban jelennek meg a megbocsátás gyakorlása közben, ezért választottuk ezeket. Lehetett emberi arcokkal megeleveníteni az érzéseket illetve Szepi arcával is. Sokan mind a kettőt megrajzolták.
3. nap
Feldolgoztuk (felolvastam és képpel illusztráltam) Bezzeg Andrea : Tündéri bocsánat című meséjét. A mese után átbeszéltük mit éreztek a tündérek.
A verset is közösen megtanultuk.
Az 1.feladat az volt, hogy gondolják át van e valaki, akit ők megbántottak, utána le kellett rajzolni önmagukat és azt /azokat a gyerekeket, akiket megbántottak és elmondani, hogy mivel bántották meg és hogyan kértek bocsánatot. Ezt otthon a szülőkkel beszélték át.
2. feladat rajzolják le ők hogyan képzelik el a két kis tündért.
3. feladat nézzék meg és párosítsák össze a tündéreket az árnyékukkal, majd sorban írják fel és küldjék vissza a helyes megoldást.
Ezen a napon is nagyon sokan vettek részt a feladatok megvalósításában.
4. nap
Záró napunkon pedig eljátszottam nekik a bábjátékot a Süniről a könyvből. Átbeszéltük a mese végén, hogy hogyan viselkedett a Süni a barátaival és hogy milyen érzéseik voltak. A végén pedig a bocsánat kérés módszerét alkalmazva a barátai újra játszottak vele. Illetve hogy a haragtartás mennyire nem jó megoldás az életben.
Videóban ismertettem a feladatot és beszéltem nekik a kártyák jelentéséről. A feladatuk az volt, hogy a 4 új fogalomhoz, kifejezéshez, készítsenek 3-4 varázskártyát. A fogalmak, kifejezések a Sajnálom! Kérlek bocsáss meg! Köszönöm! Szeretlek! volt. A gyerekeknek ehhez adtam egy kis segítséget. Készítettem nekik én is 7db varázskártyát, amelyekre olyan fogalmakat, kifejezések írtam, rajzoltam fel, amelyek segítik a megbocsátás gyakorlását, a bocsánat kérés gyakorlását.
Zárásként pedig egy videóban felhelyeztem a 8. jelünket a boldogság várunkra.
Egész héten nagyon aktívak és együttműködőek voltak a gyerekek és a szülők is. A szülői visszajelzések most is pozitívak voltak. Nagyon ötletesnek találták a kitalált feladatokat.
Megbocsátás nincs SZERETET nélkül!
A különleges helyzetre tekintettel ügyeletes óvoda révén mi is bekapcsolódtunk a Rajzolj egy szívet kezdeményezésbe.
A gyerekek az oviban, a családok otthon örömmel készítettek a szívecskéiket és díszítették vele az ablakot. Óvodai közös munkáink kikerültek az óvodánk ablakára.
/A Boldogságóra facebook oldalát a szülők nyomon követhetik folyamatosan csoportunk facebook oldalán is, ahonnan jobbnál jobb ötleteket meríthetnek! Köszönjük!/
Egy mese úgy tartja, hogy az ember szívében egy kis ágacska van, ami a jóságtól, kedvességtől kivirágzik. Aki jót tesz, az vissza is kapja, lelkébe és szívébe beléköltözik a boldogság.
Mi igyekszünk, hogy az év minden napján érezhessük, hogy ez a kis szeretetágacska rügyet bontson a szívünkben. Decemberben azonban ezt halmozottan éreztük, hiszen számtalan jótékony cselekedetet vittünk véghez:
– Már advent első napján megbeszéltük, hogy mindenki igyekszik valami jótettet végrehajtani, s ha sikerül, akkor beleteszi az adventi naptárba. Természetesen a jutalom sem maradt el.
– Részt vettünk gyümölcs-, ajándékadományozásban, mely rászoruló gyerekekhez és idősekhez juttattunk el.
– Kupakot is gyűjtöttünk egy beteg gyerek műtétének a támogatására.
– Iskolánk jótékonysági célból szervezett karácsonyi vásárán felléptünk egy kis rövid műsorral.
– A nálunk telelő madarakat sem hagytuk magukra, hiszen gondoskodtunk a téli etetésükről.
Hisszük, hogy jobbá válik velünk a világ.
Csatlakoztunk a Tegyél ki egy szívet az Ablakodba! mozgalomhoz. Hálánkat fejeztük ki ily módon minden egészségügyi dolgozónak megköszönve áldozatos munkájukat. Ugyanakkor hálásak vagyunk mindenkinek, hogy így vigyázunk egymásra.
Papp Bertalan Ószőlői Általános Iskola
Senkinek sem jó a harag, dac, ellenségeskedés… Összefogásra van szükségünk ahhoz, hogy előrébb jussunk. Bármilyen területen. Hagyjuk most a sérelmeinket, lesz még időnk arra, hogy ezeket rágcsáljuk, ha tényleg olyan fontosak.
Néhány gyerkőcöm előszedte ragtapaszkészleteit és belekezdtek a ragasztgatásba, hogy eljuttassuk mindenkinek ezt a megszívlelendő üzenetet:
“Kössünk békét, mindketten jól járunk!”
Köszönöm a képeket a gyerekeknek és szüleiknek! 🙂
