A gyerekek a barátság fontosságát és annak ápolását járták körbe. Elmesélték, kiért és miért hálásak, mi fontos számukra a barátságban, milyen értékekkel kell rendelkeznie egy igazán jó barátnak, majd lerajzolták a legjobb barátaikat. A nap végén közösen elénekeltek egy dalt – így teremtve igazi, szívhez szóló közösségi élményt.
Boldogságóra Alapprogram
A csoporttal először az optimizmus és pesszimizmus különbségét fedeztük fel. Megértették, hogy az optimizmus olyan életszemlélet, amelyben a világ alapvetően jó hely, ahol az emberekben is sok jót találhatunk, és a dolgok végül rendeződnek. A gyerekek saját magukat is lerajzolták: mennyire tartják magukat optimistának. Így születtek meg a vidám rajzok magukról.
A témát több módon dolgozták fel a gyerekek. Először a háláról szóló mesét hallgatták meg, majd lerajzolták, miért hálásak az életben. A rajzokat puzzle-darabokként illesztették össze, így született meg az osztály saját „Hála-képe”. A színes rajzok és mosolygós arcok mind arról árulkodtak, hogy a hála ott lakik szívükben.
Szent Gellért Katolikus Általános Iskola és Gimnázium
Közmondásokat helyeztünk fel a táblára. A gyerekek kiválasztottak egyet, amelynek igazságáról már megbizonyosodtak. Meghallgattuk egymás történeteit.
Decemberben a karácsony közeledtével a gyerekekkel közösen feldíszítettük az osztály karácsonyfáját, majd arról beszélgettünk milyen jó együtt lenni, és mennyire várjuk az ünnepeket. Mindenki megajándékozta egymást. Ellátogattunk Győrbe a karácsonyi vásárba, ahol a korcsolyázás sok-sok örömet okozott.
A decemberi hónap nagyon izgalmasan telt. November végén elkészítettük a decemberi kalendáriumot apró meglepetésekkel, amit naponta kibontottunk és szétosztottunk egymást között. Feldíszítettük az osztály karácsonyfáját, majd az utolsó előtti napon megajándékoztuk egymást. Karácsonyi műsort adtunk a szülőknek és az öregotthonban a faluban. Ezeken kívül karácsonyi képeslapokat készítettünk, amiket a falu lakosainak postaládájába helyeztünk apró meglepetésként. Ez a hónap csupa-csupa öröm volt.
A csoport összehangolva az irodalom tananyaggal A kis herceg című meseregényén keresztül vizsgálta meg, mit is jelent a barátság. A történetből kiindulva elkészítették a saját „Barátság-bolygójukat”, amelyet fontos emberi tulajdonságok – például a szeretet, békesség, öröm és a segítség – alkotnak. Minden diák hozzátett valamit a közös alkotáshoz, így vált teljessé a bolygó. Sokat mókáztunk, táncoltunk. Novemberben, Márton-napján libafuttató is volt. Csoportokban játszva, jó hangulatban telt el az az óra is. Ezen kívül öröm látni, hogy oly gyakran meglepik egymást valami aprósággal, amit otthon készítenek.:)
Az optimizmus témáját több alkalommal is feldolgoztuk a hónap folyamán.Először különféle iskolai helyzeteket oldottak meg a gyerekek pozitívan, majd több alkalommal „örömdobozukba” gyűjtötték a velük történt jó dolgokat. Ezeket közösen felolvasták egymásnak – így nemcsak a saját élményeik, hanem társaik örömei is gazdagították őket.
A tanév első foglalkozása a hála témáját dolgozta fel. Az ötödikesek „hálakezeket” készítettek – mindegyik ujjra rákerült valami, amiért köszönetet éreznek. A közös munkát gesztenyék koronázták meg: elkészült az osztály „gesztenyecsapata”, a barátság és összetartozás jelképeként. Minden apró figura egy-egy gyerek jókedvét hordozza magában – így vált a foglalkozás igazi, szívet melengető közösségi élménnyé.