A csoporttal először arról beszélgettünk, számukra mi a legfontosabb egy barátságban. Ezeket a gondolatokat kis puzzle-darabokra írták fel: minden darab egy értéket, egy érzést vagy egy jó tulajdonságot jelképezett. A sok külön puzzle-részből végül összeállt az osztály közös „Barátság-szíve”, amely megmutatja, milyen értékek tartják össze a közösségüket.
A foglalkozás ebben a hónapban is sok élményt, meghitt beszélgetést és közösségépítő pillanatot hozott.
Boldogságóra Alapprogram
Októberben az optimizmus világába érkeztünk: azt kerestük, hogyan láthatjuk meg a jót a mindennapokban, hogyan erősíthetjük magunkban azt a hozzáállást, amely segít átlendülni a nehezebb napokon is.
A hatodikosok hangulatjelekkel fejezték ki aktuális érzéseiket, majd összeállították az osztályuk optimista, pozitív gondolatait. Megfogalmazták, mitől jó a közösségük, és milyen értékek teszik a mindennapjaikat örömtelibbé.
Egy hónap, amely megtanította a gyerekeket arra, hogy a jó ott van körülöttünk – csak észre kell venni, el kell mesélni, és meg kell őrizni.❤️
Szeptemberben a hatodikosok egy rövid, elgondolkodtató videót néztek meg a háláról, majd egymásnak is elmondták miért hálásak. A tanulók szavaiból szeretet, figyelmesség és őszinte érzelem áradt. A foglalkozás végén „hálabefőttet” készítettek – apró üvegekbe zárt kedves üzenetekkel és rajzokkal, hogy mindig emlékeztessék őket az élet szép pillanataira.
,,Ha megtanulunk hálás szívvel élni, minden nap találunk valamit, amiért érdemes mosolyogni.”
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Kertvárosi Tagintézménye
Célok a 4.b osztályban
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Kertvárosi Tagintézménye
Célok a 4.b osztályban
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Kertvárosi Tagintézménye
Célok a 4.b osztályban
A téma feldolgozása során a gyerekek nagyon ügyesen fogalmazták meg egyéni céljaikat. Sikerült az osztályközösségre vonatkozóan is célokat kitűzni. A mese sokat segített a téma megértésében. Utána nagy igyekezettel készítettük el az aranyhal tablót.
Beszámoló a Boldogságóra program novemberi foglalkozásáról
Intézmény: Áldás Református Óvoda
Cím: 4642 Tornyospálca, Kossuth u. 111.
Korcsoport: nagycsoport
Téma: Célok kitűzése
Foglalkozást vezette: Dicsőné Berecz Enikő
Időpont: 2026. január hónap
Az Áldás Református Óvodában megvalósult Boldogságóra a „Célok kitűzése” témakörben rendkívül sikeres és élménydús foglalkozás volt. A gyermekek már a foglalkozás elejétől aktívan és lelkesedéssel kapcsolódtak be a tevékenységekbe.
A Bagdi Bella „Van nekem egy álmom” című dala jó hangulatot teremtett, és segített a pozitív ráhangolódásban. A mozgásos rész felszabadította a feszültséget, és közösségkovácsoló ereje is megmutatkozott. A relaxációs gyakorlat során a gyermekek képesek voltak megnyugodni, ellazulni és befelé figyelni.
A „Rongybabává válok” játék különösen tetszett nekik, hiszen játékosan tanultak meg pihenni. A szívecske körbeadása közben jól érzékelhető volt az egymásra figyelés és az érzelmi kapcsolódás erősödése. A mondóka közös elmondása során vidáman, mosolyogva ismételték a mozdulatokat.
A mesehallgatás csendes, meghitt légkörben zajlott, a gyermekek figyelmesen hallgatták Bezzeg Andrea „Boldogvár” című történetét. A mesében megjelenő pozitív üzenetek – kitartás, célok, boldogságkeresés – jól érthetőek voltak számukra. A mese után tartott beszélgetés során sok gyermek bátran megfogalmazta saját céljait és álmait. Többen elmondták, mit szeretnének megtanulni vagy elérni az óvodában és otthon. Finoman irányítottam a beszélgetést, segítve a gyermekeket a gondolatok verbalizálásában.
A Boldogvár színezése közben mindenki elmélyülten dolgozott, és örömmel díszítette a saját várát. A tevékenység közben jól látszott az együttműködés és segítségnyújtás.
A mozgásos akadálypálya izgalmas feladatnak bizonyult, sok nevetéssel és vidám pillanattal. A várépítés közös munkája erősítette az összetartozás érzését a csoportban. Igyekeztek ügyesen, türelemmel építeni, hogy a vár ne dőljön össze. A közös siker öröme minden gyermek arcán megmutatkozott a foglalkozás végén.
A lezárás során a virágforma kiszínezése és a jel elhelyezése nagy büszkeséggel töltötte el őket. A boldogságmondóka ismétlése közben felszabadult öröm és vidámság áradt a csoportban.
A záró éneklés és tánc során újra előkerült a „Van nekem egy álmom” dal, amely összekapcsolta az élményt. A gyermekek közösen koreografálták a mozdulatokat, ami fejlesztette kreativitásukat. A foglalkozás során mindvégig érződött a pozitív légkör és az elfogadás hangulata. Egymás felé kedvességet, figyelmet és bátorítást tanúsítottak.
A célkitűzés témája jól illeszkedett a gyermekek életkori sajátosságaihoz. A tevékenységek változatossága segítette a figyelem fenntartását és a motivációt. A mese, a mozgás, az alkotás és az ének egymást kiegészítve fejlesztették az érzelmi intelligenciát. Megtapasztalták, hogy célokat kitűzni örömteli és közösségben is megvalósítható. A foglalkozás hozzájárult az önismeret és az önbizalom erősödéséhez.
A családok bevonásának ötlete tovább erősítette az otthoni és óvodai nevelés kapcsolatát. A csoport tagjai otthon is megosztották élményeiket a szülőkkel, ami mélyítette a tanulási folyamatot. Az óvoda egész közössége pozitívan fogadta a programot és támogatta a megvalósítást. A Boldogóra szemlélete érezhetően hatott a csoport mindennapi hangulatára is. A foglalkozás után a gyermekek nyitottabbak, segítőkészebbek és vidámabbak voltak.
A boldogságóra elérte kitűzött célját: fejlesztette az egymásra figyelés és a közös célmegvalósítás képességét. Összességében élményt, tanulságot és szeretetteljes közösségi tapasztalatot adott mindenkinek. A gyermekek szívükben egy apró Boldogvárat vittek magukkal, amelyre a mindennapokban is építhetnek. A foglalkozás méltó módon járult hozzá a gyermekek lelki fejlődéséhez és a közösség megerősítéséhez.
Decemberben a boldogságóra témája a boldogító jócselekedetek voltak. Ennek kapcsán tanítványaimmal tartós élelmiszert, játékokat és mesekönyveket gyűjtöttünk az Élet Másokért Egyesület felhívására, a gyomaendrődi, tartósan beteg gyermeket nevelő, rászoruló családok támogatására.
Az adventi időszakban az osztály tanulói apró, személyesen készített ajándékokkal kedveskedtek egymásnak, ezzel is erősítve az egymás iránti figyelmet, az összetartozás és az önzetlen adás örömét.
Emellett iskolánkba látogató óvodásoknak és szüleiknek karácsonyi árnyjátékot adtunk elő, amelyben Jézus születésének történetét elevenítettük meg, közvetítve az ünnep legfontosabb üzenetét: a szeretetet, a gondoskodást és az egymásért vállalt felelősséget.
A decemberi Boldogságórán az ajándékozás öröméről beszéltünk. Megbeszéltük, hogy nemcsak tárgyakat, hanem figyelmességet és segítséget is adhatunk másoknak, és közösen ötleteltünk, ki-mit tudna adni a barátainak, családjának, osztálytársainak. Végül mindenki megosztotta egy kedves cselekedetét, amivel örömet szerezhet másoknak.