Fenntartható boldogság.
Boldogságóra Alapprogram
Székesfehérvári Kossuth Lajos Általános Iskola
Számtalan csodálatos munkadarab készült az idén a boldogságóráknak köszönhetően. Nem minden mű kerülhetett feltöltésre, most viszont online kiállításunknak köszönhetően módunk van rá, hogy még néhányat bemutassunk belőlük. A kiállítás darabjai nagy örömet szerzett a készítőjének is és nekünk is.
„A sport nemcsak testnevelés, hanem a léleknek is a legerőteljesebb és legnemesebb nevelő eszköze. A sport fogalma azonban nem tévesztendő össze puszta testi ügyességgel, a rekordhajhászással, a nyereségvadászással. […] Az utóbbiaknak nemcsak hogy a sporthoz semmi közük, de a sportnak egyenesen ellenségei. A sport elsősorban szellemi fogalom. Egy sportcsapat a társadalomnak kicsinyített képe, a mérkőzés az életre való nemes küzdelem szimbóluma.” (Szent-Györgyi Albert „Az iskolai ifjúság testnevelése” című előadásának nyomán, 1930, részlet)
A sportolás két legfontosabb területe a versenysport és a szabadidősport. A versenysport célja lehet az élsport is, ami sok sportoló számára foglalkozás, esetleg karrierlehetőség. (Az élsporthoz tartoznak sportszakemberek, szakmai stábok, szponzorok és szurkolók is – így az élsportnak van gazdasági, szórakoztató szerepe is.) A szabadidősport az egészséges életmódra, a betegség megelőzésére, örömszerző tevékenység végzésére irányul.
A gyerekek versenysportolóvá válásával kapcsolatban sokféle vélemény, álláspont fogalmazódhat meg. Ön miben látja a fiatalok versenyszerű, rendszeres, szervezett sportolásának előnyeit vagy hátrányait? Fejtse ki erről álláspontját 3-5 érvvel 120-200 szó terjedelemben! Érvei kapcsolódjanak a felvezető szöveg gondolataihoz!
A korszak jellegzetes embertípusa a csinovnyik, pl. Gogol A köpönyeg c. elbeszélésének főhőse is ilyen.
Nézd meg a következő videót, figyeld meg, hogy melyek e tipikus figura jellemzői!
https://zanza.tv/irodalom/klasszikus-modernseg-realizmus-naturalizmus-szimbolizmus-impresszionizmus-szecesszio/az-0
Írj egy történetet! A terjedelem kb. 1 oldal! Olvassátok el A köpönyeg című elbeszélést, majd alakítsátok át úgy a történetet, hogy a főszereplő egy optimista ember legyen! A párbeszédek, főszereplő viselkedése, beszéde tükrözze ezt a felfogást! Az elbeszélés hangneme humoros is lehet!
https://mek.oszk.hu/00300/00397/00397.htm
Otthoni kreatív tevékenységekből összeállított kis videó, amelyet a szülők osztottak meg gyerekeikről a Vackor csoportban.
A foglalkozást Bagdy Emőke fújj-fújj relaxációs gyakorlatával vezettem be. Itt a gyerekek fújhattak lágyan, simogatóan, erősen. Kezdő éneknek Bagdy Bella Ho’ponopono című dalát választottam, amelyet játékos mozdulatokkal tettünk érdekesebbé. A megbocsátás témáját egy süniről szóló bábjátékkal dolgoztam fel. A mesében a süni minden barátját megsérti, de a mese végén bocsánatot kér tőlük, a barátai pedig mgbocsátanak neki.
A mese végén a gyerekek is elmondhatták, hogy sértettek-e már meg valakit, vagy esetleg őket sértették-e meg? Kértek-e bocsánatot és hogyan?
A foglalkozás végén szívecskéket adhattak át egymásnak, amelyhez kedves szavakat fűzhetek pl: aranyos vagy, bátor, jó barát…
Nagyon aranyosak voltak a kicsik, komolyan lehetett velük beszélgetni erről a nehéz témáról is. Persze az ő gyermeki szintjükön.