2020. április – a megbocsátás gyakorlása (Szorgos hangya csoport)
Ebben a hónapban kibékülést, megbocsátást gyakoroltuk. A képen szereplő kislány sajnos sokszor megbántja társait, utasítgatja őket, kiabál velük. A gyerekek elmondták neki problámáikat, bántalmaikat, sérelmeiket. A gyerekek sugallták neki, hogy azt szeretnék, ha többször használná a “sajnálom, kérlek, bocsáss meg, köszönöm, szeretlek” szavakat.
Látszik a képen, hogy felébresztették a lelkiismeretét, ugyanakkor a vigasztalás és megbocsátás kifejezése is.
Boldogságóra Alapprogram
2020. március – apró örömök élvezete (Szorgos Hangya csoport)
Boldogág = öröm. Jó érzés egy nagy ölelés.
Felülni a ló hátára, mert az a kedvenc állatom, élvezetes.
Virágot ültetni, magot vetni, maradandót alkotni, hogy szebb legyen a csoportszobánk, felemelő érzés.
Ajándékot készíteni egyes egyedül nőnapra, páratlan élmény.
Felfedezni, hogy kipattant a rügy, és rózsaszín szirmot bontogat a vízbe állított faág.
2020. február – megküzdési stratégiák (Szorgos hangya csoport)
Szerencsére a gyermekek számára az, amiért meg kell küzdeniük, annak megszerzése, elérése még örömöt jelent. A tevékenységeket kísérő elégedettség, a győzelem önmaguk felett érzése készteti őket a küzdelemre.
2020. január – elköteleződés egy cél mellett (Szorgos hangya csoport)
Egy közösen megalkotott célt véghezvinni, az ahhoz vezető utat közösen megtervezni, közösen megvalósítani a legjobb érzés.
Kókuszgolyó készítés, mert vendégek jönnek.
A mandarinban talált magokat el kell ültetni.
Uzsoki Középiskolai Leánykollégium
A nevelőtanárok talán legfontosabb feladata az egyéni törődés, a diákokkal való személyre szabott kapcsolat ápolása, ami most az interneten keresztül is lehetséges. Láthatóan az otthoni tartózkodás ideje alatt ennek a jelentősége felértékelődik.
A tanárok leggyakrabban messenger üzenetekben tartják a kapcsolatot a diákokkal. A téma feldolgozását szintén ebben a keretben oldottuk meg, hiszen ehhez a felülethez valamennyi diáknak van elérhetősége.
Arról beszélgettünk velük, hogy ki hogyan éli meg és engedi el a haragot, a gyűlöletet, az összes negatív érzelmet és indulatot, ami az elmúlt időszakban szabadult rá.
2020. december – Jó cselekedetek gyakorlása (Szorgos hangya)
A munkafüzet 28. oldaláról nyomtattam, lamináltam a zoknikat, melyeket szívesen párosítanak. A babaszobai játékban segítve és örömet okozva ezzel „Anyának”.
Segítettek a kismackónak, hogy el tudjon repülni a lufikkal.
2019. november – társas kapcsolatok (Szorgos hangya csoport)
A gyermekek spontán kezdeményezése: leültek, körben a szőnyegre, vállfogással. Egyik gyermek egy kedves szót, rövid mondatot súgott a szomszédja fülébe, melyet tovább kellett adnia, melyet aztán neki is tovább kellett adnia addig, míg a súgás vissza nem ért a kezdő fülébe. Ilyen mondatokindultak el: Szép a hajad! Tetszik a ruhád! Nagyon kedves vagy! Mosolygós kislány vagy! Szépen csillog a szemed!
3-7 éves gyerekek. Azt gondolom, ezekhez a képekhez nincs mit fűzni. Játék, melyben a kooperáció a főszereplő. A csoport minden tagjának együttműködésére szükség van, hiszen ettől függ a siker.
A járvány miatt megváltozott helyzet még mindig csak az online megvalósítást tette lehetővé a program témájának feldolgozására. Az áprilisi témánk a „megbocsátás gyakorlása” volt. A szülőknek elküldtem a három választható feladatot. Sokan hajtogattak barátnak, szülőnek és nekünk óvó néniknek is csónakot, hogy szélnek eresszék bánatukat. Kaptunk egy nagyon aranyos „megbocsátás virágos” képet is az egyik kislánytól. Ő a virággal gyakorolja a megbocsátást, ha valami helytelen dolgot tesz otthon. Az édesanya megírta, hogy „Ez a virág már a bocsánatkérés szimbólumaként került a családunkhoz, egy két éves kisfiú hozta az anyukájával tavaly mert eltörtek nálunk valamit. Azóta Kincső is ezt használja a bocsánatkéréshez”. Ezt annyira aranyos ötletnek találtuk, hogy megszavaztuk, hogy ezentúl a csoportnak is lesz egy ilyen virága.
A tíz hónapos személyiségfejlesztés hetedik témáját, (az „apró örömök élvezete”) sajnos a koronavírus járvány miatt, már nem tudtuk az oviban feldolgozni. Mivel a gyerekekkel és a szülőkkel a facebook zárt csoportján keresztül tartottuk a kapcsolatot, így online formában zajlott a megvalósítás. A szülőkkel részletesen ismertettem a választható feladatokat. Csoportunk 14 gyermekétől kaptunk visszajelzést. Kivétel nélkül mindenki a kincsesláda elkészítését választotta. Sok apró öröm került bele mindenki részéről. A szülőket kértem, hogy őrizzék meg a ládikákat, melyeket majd elhelyezünk a csoportunkba, ha újra megnyit az óvoda és akkor azok a gyerekek is elmondhatják, hogy ők mit tennének egy ilyen kincsesládába és miért.
2019. szeptember – a hála gyakorlása (Szorgos hangya csoport)
Sokat beszélgettünk a háláról. Megbeszéltük, mit jelent hálásnak lenni, kinek lehetünk és miért lehetünk hálásak.
A téma bevezetéséhez a munkafüzet 3. oldalán lévő feladatlapot is felhasználtam, melyet kiszínezhettek. Így még érthetőbbé vált a gyerekeknek, hogy mi mindenért lehetünk még hálásak.
A beszélgetést úgy irányítottam, hogy elsősorban szűk családi körben találják meg a boldog érzést, koncentráltan a szüleikre. Segítő kérdések segítségével ügyesen fogalmazták meg a saját gondolataikat, érzéseiket. Elmondták, hogy ők milyen helyzetben voltak hálásak és mit éreztek ekkor.
A szabadidőben és egyéb alkotótevékenységek produktumai gyakra ábrázoltak abban az időszakban mandalákat, melyeket bármibő tudtak készíteni. Elneveztük hála mandaláknak, melyeket szüleiknek, óvónéniknek, daduskának készítettek hálából.
Az egyik kislány egy foglalkozás utáni szabad játék során hálamandalát készített édesanyjának, hálából a sok „törődésért, kedvességért, szeretetért, melengető ölelésért” (a kislány szavai).
