Elérkeztünk a júniushoz, mely a tanév és a Boldogságóra Program utolsó hónapja is egyben.
A tanulók számára készült képes összefoglalóban együtt nézhettük meg a tanév legszebb pillanatait! Felidéztük a különböző boldogságfokozó technikákhoz kapcsolódó foglalkozásokat. Az ott szerzett tapasztalatok, élmények, érzések nagymértékben meghatározzák a gyerekek viszonyulását az őket körülvevő környezethez. Rengeteget változtak, fejlődtek a pillanatok megélésében, a pozitív gondolkodás megtalálásában az igazi emberi értékek hordozásában…hisz valamennyi a BOLDOGSÁGHOZ vezet bennünket!
Boldogságóra Alapprogram
Sajnos a kialakult helyzet miatt más módon tudtuk júniusban is megtartani a “Boldogságórát”. Ebben a hónapban a „Fenntartható boldogság” volt a témánk. A gyermekek életében is nagyon fontos, hogy boldog családban éljenek! Ezért azt a feladatot kapták, hogy rajzolják le a saját családjukat.
Ebben a hónapban ismét az online feladatok közül választottunk. Elképzeltük az életünket karantén után. Csodálatos vízióinkat rajzokon ábrázoltuk.
A szülőktől nagy összeszedettséget igényelt, hogy a karantén idején biztosítsák gyermekeik számára a napi tanulás lehetőségét. Volt aki ez idő alatt dolgozott, s munka után ült le tanulni a gyermekével, volt aki otthon tudott maradni, ám a család jövedelme lecsökkent. A helyzet lehetőséget adott arra, hogy felfedezzük, hogy mennyi mindenben tudjuk egymást segíteni, támogatni. A szülők és gyermekek együttes és nagyszerű hozzáállása tette igazán széppé a munkánkat a karantén idején. A május havi munkánkkal az Anyukákat köszöntjük.
A három csibe című mesét dolgoztuk fel. Megbeszéltük, hogy mi történhetett a fehér csibével, -milyen folyamatok mentek benne végbe- hogy a testvéreit befogadta a bajban. A beküldött képen azt mutatjuk be, hogy hogyan éltek ők hárman a fehér csibe házában.
Ez a feladat már a karantén idején készült. A gyerekek választhattak, hogy mesét írnak, vagy összegyűjtik az apró örömeiket. A beküldött megoldások közül egy mesét választottunk beküldésre. A másik kép felhívásra készült, aminél nem sikerült tartanunk a határidőt, ezért ide tesszük fel a gyerekek bátorító szavait.
A megküzdési stratégiák hónapjában még a célkitűzéseinknél tartottunk és küzdöttünk a vírusokkal. Ezt a feladatot utólag úgy oldottuk meg -kicsit átalakítva-, hogy az online feladatbankból vettünk feladatokat. A gyerekek ügyesen helyt álltak.
A téli szünetről visszatérve újra elkezdtük a munkát. A célok kitűzése és elérése témakör feldolgozása sok időbe telt. Túlszaladtunk a javasolt határidőn. Azt szerettük volna, ha egyetértésben születik meg a beküldendő feladatunk. Sok- sok egyeztetés és vitatkozás után született meg a kép, a mi célkitűzésünkről. Ez a csoportunk feljődésének útját próbálja ábrázolni a vágyainkat is beleszőve.
A kőleves című mese alapján dolgoztunk. Megbeszéltük szokásainkat, mennyire vagyunk figyelmesek, majd leírtuk jócselekedeteinket. Készültünk a karácsonyi ünnepekre.
