Hiába az otthon maradás, versenyszellemünk nem ismer határt. Az osztály minden tagja benevezett a puzzle versenybe. Apró és nagy örömök forrása volt ez. De még jobb volt, hogy ezt anyával, apával és a tesóval csinálhattuk.
Boldogságóra Alapprogram
Nyékládházi Kossuth Lajos Általános Iskola
A szivárványon jártunk, s közben ráhelyeztük saját belső hőmérőnket, mellyel kontroll alatt tarthatjuk belső feszültségeinket, akár agresszióinkat is. Néha tényleg nem árt megmérni.
Nyékládházi Kossuth Lajos Általános Iskola
Céljainkat, terveinket űrhajóba rejtettük, és felrepítettük magasra, a csillagok közé, mert nem ismerünk lehetetlent. Kitettük a faliújságra is. Volt közötte nagyon közeli cél, de olyan is, ami még messzi terv. Mi tudjuk, hogy nincs lehetetlen.
Nyékládházi Kossuth Lajos Általános Iskola
Boldogságórán meglátogattuk a könyvtárat, ahol kedvünkre olvashattunk. Volt aki kézműveskedett: karkötőt készítettünk az édesanyáknak, meglepetésből. Apró örömök, de annál nagyobb boldogság.
Nyékládházi Kossuth Lajos Általános Iskola
Az online tanulás alatt mi folytattuk közös boldogságforrásainkat. Az aszfaltrajzverseny jó móka volt, mert beleélhettük magunkat. Lehettünk lepkék, virágok, szárítókötélen lógó ruhadarabok, horgászok. Mindenki nyertese volt a játéknak. Boldog nap volt.
Nyékládházi Kossuth Lajos Általános Iskola
Mi egész évben a Boldogságóráinkon rendszeresen fogyasztottunk apróra vágott gyümölcsöket, zöldségeket, magvakat. Mindig más-más gyermek szülei leptek meg bennünket, hogy aznap még boldogabb legyen a napunk. Szeretettel osztották ki a gyerekek, és közösen, jókedvvel falatozták. Mindig így kezdődött a Boldogságóra. Egy kicsit egészségesebbnek éreztük magunkat nem csak a lelkünkben, hanem a testünkben is.
A boldogító jócselekedetek feldolgozását relaxációval kezdtük, majd ezt követően beszélgettem a gyerekekkel a témáról.
Megkérdeztem tőlük: miért jó, ha másokkal jót teszünk, ha jót cselekszünk, ha segítünk egymásnak? Ha segítünk valakinek, akkor örömet okozunk neki, ha segítünk szüleinknek, boldoggá tesszük őket.
Bezzegh Andrea: Szívem kertje c. meséjét meséltem el a gyerekeknek, majd a szabad beszélgetés alatt mindenkire sor került, aki szívesen osztotta meg gondolatait.
A témával kapcsolatos sok ismeret került felszínre a beszélgetések során.
Szituációs játék zárta ezt a tevékenységet, amely szintén sok gondolatot ébresztett a gyerekekben.
A közelgő ünnepekre való tekintettel a karácsonyról, a szeretetről, az egymásra való odafigyelésről, a család fontosságáról is beszélgettünk.
A gyerekek lelkesen és szorgalmasan segítettek a karácsonyi dekorációk készítésében és a csoportszoba díszítésében. A karácsonyi hangulattal, és a meglepetés képeslappal örömet szereztek a szülőknek is. Ezen a héten sok jót cselekedtek a gyerekek.
Karácsonyra a szeretet ünnepére kicsit „elcsendesedtünk”.
A téma feldolgozását relaxációval kezdtük, majd beszélgettem a gyerekekkel a barátságról.
Megkérdeztem tőlük: Miért jó, ha van barátunk?
Ki a legjobb barátod?
A gyerekek név szerint felsorolták barátaikat, társaikat, volt, aki a testvérét említette, vagy az otthoni barátait nevezte meg.
Azért jó, ha van barátunk, mert megoszthatjuk vele az érzéseinket, elmondhatjuk neki az örömünket és a bánatunkat.
Elmondtam a gyerekeknek Bezzegh Andrea: Tavaszébresztő című versét a barátságról.
Beszélgettünk arról is, hogy milyen lehet az arcunk, a mimikánk, ha vidámak, milyen, amikor szomorúak vagyunk. Megnézték magukat a tükörben is, majd lerajzolták vidám és szomorú arcukat.
A gyerekek elkészítették barátság virágaikat is. Volt olyan gyermek, akinek több barátja is van, ő több virágot is készített.
Otthon mindenki lerajzolta saját családját, vagy barátait és másnap a rajzot elhozták az óvodába megmutatni egymásnak.
„Ismét együtt.”
Beszélgettünk , miért nem jártak az óvodába,a Corona vírusról ,és mit kell tenni,hogy ne fertőződjünk meg. Nagyon fontos a kézmosás,a mozgás.
Elolvastam: Bezseg Andrea: A lusta király mesét,
majd Bagdi Bella:Jól érzem magam boogie dalára táncoltak,
már jó az időjárás,kint mozoghatunk ,ami jó hatással van az egészségünk megvédésére.
A helyzetre való tekintettel, nagyon keveset tudunk az előző hónapokban együtt lenni a gyerekekkel, ezért mikor újra találkoztunk, nagy öröm volt mindenki számára. A hetet egy mesével indítottam, melyben a mackó nem evett semmi mást, csak édességet, és egész nap bent henyélt – a gyerekeket bevontam a mesébe, kértem őket, hogy a babakonyhából különböző ételeket hozzanak a mackónak, melyekből a mese elején csak az egészségtelen ételeket ette meg, a zöldségeket, gyümölcsöket nem fogadta el a gyerekektől. A mese vége fele a mackó belátta, hogy milyen fontos az, hogy sokat mozogjon, és egészségesen étkezzen a gyerekek segítségével – sokan még beálltak a mackó mellé tornázni is!
A mese befejeztével megkértem őket arra, hogy rajzoljanak a mackónak a tányérjára olyan ételeket, melytől erős és egészséges marad.
Ezen kívül, úgy éreztem, hogy fontos kiemelnem a gyerekek számára azt, hogy nem csak az egészséges táplálkozás, és a mozgás nagyon fontos, hanem az is, hogy figyeljünk az általános személyi higiéniánkra.Elvégeztem velük egy egyszerű kísérletet: Vízbe borsot szórtam, ezek jelképezték a bacikat. Mi történik ha csak simán beledugja az ujját a vízbe, és mi történik ha szappanos ujjal nyúlunk bele a vízbe? Amikor szappanos ujjukkal nyúltak bele a gyerekek a vízbe, a baci „menekült” előlük, amikor pedig simán, a bacik hozzájuk tapadtak. Evvel szerettem volna kiemelni a kézmosás fontosságát.
A sok kinti játék mellett, készítettem a gyerekeknek egy akadálypályát a csoportban, melyben mindenki megmutathatta milyen ügyes – mindenkinek készítettem egy egyszerű kis kártyát, melyen számolhatják a „pontjaikat” melyet az akadálypályán szereztek. A legtöbb gyerek magának számolta a pontokat, némi segítséggel. 🙂
Az online oktatás során is próbáltam a gyerekeknek minél több mozgásos játékot küldeni, és motiválni őket, hogy minél több időt töltsenek kinn a szabadban.