A Székely Mikó Kollégium 5.B osztály 18 tanulójával közösen 2 órán át a boldogságóra program márciusi témájával foglalkoztunk. A járvány még mindig megnehezítette dolgunkat, hiszen az ötödikesek online munkálkodtak.
Kicsit ismét át kellet szervezzük a tevékenységet, mivel kétszer annyi időre van szükség az elvégzésére. A diákok aktívan dolgoztak, könyen tudták megfogalmazni azokat az apró örömöket amitől szebb lenne a napuk, de az is kiderült, hogy legalább annyira szeretnek családtagoknak, barátoknak örömöt okozni . Élvezték az újabb éneket, ismét többször is meghallgattuk .
Az első foglalkozáson megbeszéltük , hogy mi az apró örömök élvezetének a jelentése, miért fontos számunkra az öröm és tudatositották , hogy nem kerül pénzbe örömet okozni másoknak. Minden diák sorban elmondta minek örülne nagyon.
A második foglalkozáson , a ”Kinek jó? ” tevékenységgel kezdtünk, a diákok 3- 4 fős csoportokban, az emberi élet korszakainak megfelelően gyűjtöttek minél több pozitív tényt (legalább 5) az adott életszakaszról, mellyel bizonyították azt, hogy mennyi öröme van az élet adott életszakaszában az embernek. Ezt követően a csoportok szóvivői egymás után mutatták be (szóban, word dokumentumban, vagy rajzban)az életszakaszokban rejlő örömöket, lehetőségeket. Óra végére minden diák elkészítette és bemutatta a saját családi örömkártyáját. A diákok nagyon élvezték a foglalkozást, nagyon jól együtt működtek.
Boldogságóra Alapprogram
A márciusi hónapban örömeinket osztottuk meg egymással. A diákok megrajzolták saját örömváraikat és mellé mondatokba foglalták, hogy minek is örülnek az életben.
A márciusi boldogságóra online keretek között zajlott.
A tanulók leírták, lerajzolták és lefotózták apró, hétköznapi örömeiket.
A márciusi boldogságóra online keretek között került megtartásra.
A tanulók lerajzolták vagy lefotózták, hogy mi okoz örömöt számukra a hétköznapokban.
A hónap során kiemelt szerepe volt a farsangi készülődésnek, a gyerekek fokozott érzelmi állapotba kerültek a farsang miatt, ezért az „Ellazulni jaj de jó” című dalt hallgatva hangolódtunk a tevékenységekre. Az Aranykulcs című mesét olvastam, ami az egyik kedvencük lett. A mesét szívesen dolgozták fel, ezért papír bábokat készítettünk, majd egy bábszínházat berendezve közösen játszották el azt társaiknak.
A gyerekeknek új kihívást jelentett a vasalható gyöngyök kirakása. Az iskolába készülő gyerekek már képről is képesek voltak kirakni egy-egy nehezebb mintát.
Farsangunk napján különféle játékokat terveztünk a gyerekeknek társammal, Szabóné Farkas Annával. Zenés játékainkhoz farsangi dalokon kívül Bagdi Bella dalait is lejátszottuk számukra.
Farsangi játékaink:
-zenés székfoglaló
-újságpapíron való táncolás (Bagdi Bella: Jól érzem magam boogie)
-Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek c. dalára utánzó mozgás
