A testmozgás öröme hónap témája a legkedveltebb a tanulóink körében. Hiszen , szerintem a legtöbb gyermek számára az egyik kedvenc tantárgy is a testnevelés és sport óra.
A feladatok közül az élő társasjátékot választottuk. Szerencsére az alsó tagozatos gyerekkel már 3 hete jelenléti oktatásban vagyunk. Már nagyon hiányoztunk “egymásnak”
Ez a feladat is teljes közösség erősítő, építő hatással bírt. Mivel sajnos kint esett az eső, így az aula, folyosó területét használtuk fel a társasjáték helyszínének!
Ide szigetelő szalagokat használtuk, azzal alakítottuk ki a társasjáték pályáját! Minden percét élvezték a tanulóink, már a pálya elkészítésénél is! Az nyert, aki minden akadályt teljesített és hamarabb élt a célba! A dobókocka egy nagy méretű, szivacsból készült volt, a bábuk a gyerekek!
Boldogságóra Alapprogram
Csoportunkban aktuális téma volt a megbocsátás, mert az utóbbi időben sok volt a vita a gyerekek között.
Bábozással vezettem be a témát, majd átbeszéltük, hogy ki az akinek bocsánatot kell kérnie a csoporttársától, és miért. Majd kezet fogtak egymással. Nagyon jó hangulatban teltek el a foglalkozások.
Tapasztaljuk, hogy a tanulóink az iskolai közösségben gyakran kerülhetnek egymással konfliktusba, melynek feloldásához a megbocsátásra van szükség. Először is ilyen élethelyzeteket elevenítettünk fel, majd beszéltünk arról, hogy miért van szükség a megbocsátásra, és hogyan történjen, mit kell tennünk, gondolnunk ahhoz, hogy az elhangzott szavak mögött tartalom is legyen. Elégedettséggel tölt el, hogy a gyerekeink nem haragtartóak. Néhányan a családi környezetből is hoztak olyan példát, amikor szükség volt a megbocsátás gyakorlására. A téma iránti érzékenységet különösen erősítették a közelgő anyák napi előkészületek. A tanulók a képi megjelenítés különböző formáját választották: bocsánatkérő kesztyű, hajócskák és varázskövek.
A gyerekekkel a bocsánatkérésről és a megbocsátásról beszélgettünk, lerajzolták kivel utaznának a megbocsátás hajóján.
A gyerekekkel a bocsánatkérésről és a megbocsátásról beszélgettünk, lerajzolták kivel utaznának a megbocsátás hajóján.
A témát a már ismert relaxációval kezdtük. Megbeszéltük a lustaság fogalmát, hogy milyen egy lusta ember. Elmeséltem a Lusta király című mesét. Irányított kérdésekkel visszakérdeztem a mese cselekményére, mondandójára. A témát színezéssel folytattuk, majd az óvoda játszóudvarán mozoghattak a gyermekek.
A témát a már ismert relaxációval kezdtük. Megbeszéltük a lustaság fogalmát, hogy milyen egy lusta ember. Elmeséltem a Lusta király című mesét. Irányított kérdésekkel visszakérdeztem a mese cselekményére, mondandójára. A témát színezéssel folytattuk, majd az óvoda játszóudvarán mozoghattak a gyermekek.
