Az októberi boldogságóránk témája a barátság és a társas kapcsolatok minőségének fontossága volt. Átbeszéltük a boldog, kiegyensúlyozott élethez nélkülözhetetlen, fontos kapcsolatainkat. Mindenki megosztotta az ötleteit, hogy mit tehetünk azért, hogy jó, boldog kapcsolataink legyenek. Megbeszéltük azt is, hogy mit tudunk tenni, hogy az osztályban minden diák jól érezze magát. Mit tehetünk, ha megbántottunk valakit? Mit tehetünk, hogy az új diákok is jól érezzék magukat az osztályban?
A dupla óránk második felében a gyerekek lerajzolták a legjobb barátjukat az osztályból, illetve az új diákok azokat az osztálytársakat, akikről el tudták képzelni, hogy a legjobb barátjuk lesz, majd ez a diáktársuk év végére.
Boldogságóra Alapprogram
Lídia Katalin Gálné Kiscsatári
Az iskola udvarán a gyerekek kerestek kavicsokat, melynek egyik oldalára felírták azoknak a nevét, akitől bocsánatot szeretnének kérni, a másik oldalát örömmel díszítették. A kis kövekből szívet raktak ki az összetartozást szimbolizálva.
Lídia Katalin Gálné Kiscsatári
Az udvari aszfaltjátékot élvezettel készítették a gyerekek, majd örömmel próbálták ki a saját alkotásukat a szabályok szerint.
Biharkeresztesi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde Nagykereki Tagóvoda
A hónap témájának feldolgozásához a Memóriajátékot választottuk. A felhasznált kedvenc képekkel az élmények felidézésével nemcsak a beszélgető kör alakult, hanem a jókedv is megérkezett. A hangulatot a mesehallgatás fokozta. A boldog ember inge tanulságos volt mindenki számára. Örömmel színezték ki a boldog ember ingét. Szívesen készítettek boldogságnyakláncot családjaiknak, amitől még boldogabbak lennének a családtagjaik. A záró körben valamennyien elmondhatták, hogy melyik volt a legkedvesebb dolog, hogyan érezték magukat ezeken a foglalkozásokon? Kedves pillanatokat idéztek fel a gyerekek a közösen átélt boldogságórákból.
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
A 4. a-s kis baglyokkal az első, szeptemberi boldogságóránkon átvettük az előző tanévekeben megtanult trükköket.
Mit tehetünk, hogy boldogok legyenek a hétköznapjaink?
Hogyan tudjuk felvidítani magunkat, illetve a környezetünket, amikor egy kicsit elkeseredettebbek vagyunk?
Mit tudunk tenni, hogy jó hangulat legyen az osztályunkban, családunkban?
A bevezető után a tanév céljaira koncentráltunk. Kiegyensúlyozottabban tudunk jelen lenni az iskolában, ha világos és elérhető/megküzdhető célokat állítunk magunk elé – vontuk le közösen a tanulságot.
A gyerekek baglyokat hajtogattak, feldíszítették azokat és a baglyok szárnyai közé rejtették a tanévvel kapcsolatos iskolai, otthoni és sport céljaikat.
Hódmezővásárhelyi Varga Tamás Általános Iskola
„Boldogságóra program” 10. hónapjának témája: „Fenntartható boldogság”.
A téma felvezetését követően felelevenítettük az eddigi órák élményeit. Közös rajzot készítettünk: mindenki folytatta, amit a társa elkezdett és a hangulatát fejezte ki.
Elkészítette minden gyerek a saját „önarcképét”, mely az érzéseit tükrözte. Az órát dallal zártuk.
Erkel Ferenc Ének Zenei Általános Iskola
Táncban mondjuk el! Jerusalema: Hála, szeretet, barátság, boldogság
Játszani jó ! Tegyünk is érte !
Iskolánkban nagyszabású munka folyt , egy kültéri ” kiülő-mászóka” készítése során. A sok gyerkőc között imitt-amott mi is részt vettünk kicsiny munkánkkal a megalkotásában . Így nem csak a használata okozott örömet nekünk, hanem a munka, a készítés apró öröme is.