Ehhez az igen nehéz témakörnek a bevezetéséhez, meghallgattuk az ,, Ellazulni jaj de jó” c. dalt.
Utána odaadtam nekik a feladat lapokat, hogy csinálják meg, amit többször el kellett nekik magyarázni.
Majd a téma feldolgozásához, felolvastam az Aranykulacs c. mesét a könyvből.
Átbeszéltük a könyvben és a gyerekekben felmerülő kérdéseket és a végén újból meghallgattuk a dalt, levezetés képen.
Boldogságóra Alapprogram
A téma ráhangolódása a ,, Jó emberré csak a szívemmel válhatok” c. dallal kezdődött.
Bevezetésként körbe leültünk és megbeszéltük, hogy ki mit ad a szüleinek.
Csillogó szemekkel záporoztak a különféle jó cselekedetekkel.
A téma feldolgozásánál elolvastam nekik a könyvből a ,, Szívem kertje” c. mesét.
A végén pedig megcsinálták az ehhez tartozó feladatokból, az általam kiválasztott feladatokat.
Bevezetésként, az ennek a témának a dalát inditottam el – Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek- és ismerkedtünk vele. Nagyon figyeltek és tetszett nekik.
Majd eljátszottuk a ,,kis barátom, hogy vagy” játékot.
Utána körbe leültünk és a téma feldolgozásához elolvastam nekik a ,, Tavaszi ébresztőt ” c. mesét a könyvből.
A végén pedig a munkafüzetből kiválasztott feladatot csinálták meg.
Megbeszéltük a szó jelentését segítséggel, majd meghallgattuk Bagdi Bella-tól a Pozitív gyerek vagyok című dalt.
A témát a ,, Tódi törpe varázsszemüvege” c. mesével dolgoztam fel.
Körbeülve a könyv kérdéseit és a felmerülő kérdéseket átbeszéltük.
Majd jó mókára hívtam Őket. Mindenki készítsen magának egy optimista varázsszemüveget. Utána még megrajzolták a munkafüzetből, az általam kíválasztott feladatot és a végén zenére táncolunk.
Ballagó nagycsoportosok lévén utolsó közös Boldogságóránkat a visszaemlékezés jegyében valósítottuk meg. Felidéztük a közös élményeket, boldogságórákat, a gyermekek megfogalmazták gondolataikat. Sokan sajnálják, hogy az iskolában nem lesz ilyen foglakozás. Játszottuk az év során kedvelt boldogságórás játékaikat, felidéztük a kedvenc történeteket, hallgattuk Bagdi Bella gyermekdalait .
Ebben a csoportban 3 éve tartottam folyamatosan Boldogságórákat. Tudom és érzem, hogy mindannyian , – gyermekek, szülők, , akik részesei voltunk ennek a csodának, mi is többek lettünk általa.
Köszönettel és Hála!!
Ballagó nagycsoportosok lévén utolsó közös Boldogságóránkat a visszaemlékezés jegyében valósítottuk meg. Felidéztük a közös élményeket, boldogságórákat, a gyermekek megfogalmazták gondolataikat. Sokan sajnálják, hogy az iskolában nem lesz ilyen foglakozás. Játszottuk az év során kedvelt boldogságórás játékaikat, felidéztük a kedvenc történeteket, hallgattuk Bagdi Bella gyermekdalait .
Ebben a csoportban 3 éve tartottam folyamatosan Boldogságórákat. Tudom és érzem, hogy mindannyian , – gyermekek, szülők, , akik részesei voltunk ennek a csodának, mi is többek lettünk általa.
Köszönettel és Hála!!
Az utolsó foglalkozáson többek között beszélgettünk az éves munkájukról. Kinek milyen kedves emléke van? Le is rajzolták,el is mesélték. Az egyik rajzpályázaton több gyerekünk is nyert, van akinek ez volt a legnagyobb boldogság!
Foglalkozást kezdő ének: Bagdi Bella Van nekem egy álmom című dal meghallgatása, „eljátszása”, táncolás. Ezt követően a szövegre figyelve, beszélgetőkör kezdeményezése.
A téma feldolgozását egy érdekes, figyelemfelkeltő játékkal kezdtem. A Boldogságvárpuzzle című játék alapján a gyerekek a téma feldolgozásául szolgáló meséhez kapcsolódó képet rakhatnak ki, melynek elrejtett darabjait előbb térkép segítségével találhatják meg. Bezzeg Andrea Boldogvár meséje című meséjének meghallgatása.
A foglalkozás lezárásaként a gyerekek lerajzolhatták, mi az, amit szeretnének megtanulni, kipróbálni, majd zenét hallgattunk Bagdi Bella gyerekdalaiból.