Mindenki kitalált valami szeretetreméltó hála kupont családtagjainak, amit beletöltöttünk egy befőttes üvegbe. Konzerváltuk a későbbi meglepetés időszakra, jeles ünnepekre.
Boldogságóra Alapprogram
Az osztály minden tanulója aktívan résztvett a munkában, körülrajzolták a kezüket, és beleírták, hogy mi a feltétele a jó barátságnak. Majd közösen elkészítették az emberi kapcsolatokat szimbolizáló házat.
Az osztály minden tanulója aktívan résztvett a munkában, körülrajzolták a kezüket, és beleírták, hogy mi a feltétele a jó barátságnak. Majd közösen elkészítették az emberi kapcsolatokat szimbolizáló házat.
Az osztály minden tanulója aktívan résztvett a munkában, körülrajzolták a kezüket, és beleírták, hogy mi a feltétele a jó barátságnak. Majd közösen elkészítették az emberi kapcsolatokat szimbolizáló házat.
Az osztály minden tanulója aktívan résztvett a munkában, körülrajzolták a kezüket, és beleírták, hogy mi a feltétele a jó barátságnak. Majd közösen elkészítették az emberi kapcsolatokat szimbolizáló házat.
A gyerekekkel sokat beszélgettünk a háláról. Elmondták, hogy ki, miért hálás. Fantasztikus ötleteik voltak, melyeket szavakba öntöttek, képekben, rajzokban jelenítette meg. Ezekből az alkotásokból egy kisebb kiállítást is szerveztünk. Nagyon élvezték a kreatív foglalkozást.
A gyerekekkel sokat beszélgettünk a háláról. Elmondták, hogy ki, miért hálás. Fantasztikus ötleteik voltak, melyeket szavakba öntöttek, képekben, rajzokban jelenítette meg. Ezekből az alkotásokból egy kisebb kiállítást is szerveztünk. Nagyon élvezték a kreatív foglalkozást.
A relaxációs gyakorlatok után eljátszottuk a „Kis barátom, hogy vagy ” játékot. Majd Boldog Dóra segítségével elmeséltem nekik a Süni irigy lesz mesét. A mese után átbeszéltük, hogy Süni hogyan viselkedett és a barátai hogyan cselekedtek.
A gyerekek elmesélték , hogy az ő baráti szokásaik milyenek.
Adtam minden kisgyereknek egy papírból kivágott gyerekfigurát, melyet a saját képmásukra kellett elkészíteni. A jelüket a figura hasára rajzoltam, hogy jobban beazonosítható legyen. Egy körbe felraktuk a gyerekfigurákat úgy, hogy mindig megkérdeztem, hogy az éppen adott kispajtás kezét ki szeretné fogni. Ezzel azt jelképeztük, hogy a Pitypang csoportban mindannyian barátok barátok vagyunk.
Kehidakustányi Deák Ferenc Napköziotthonos Óvoda
Az október hónap témáját több délelőtt is feldolgoztuk az ovisokkal, mivel fontos ekkora gyerekeknél, hogy a cselekvéseken keresztül játékos formában a felnőtt segítségével kihívások elé állítsuk őket, ahol különböző akadályokat győzhetnek le!
Hozzánk egyik délelőtt ismét Csupaszív látogatott el, aki a Boldog Ovis kabalánk, de nem érkezett üres kézzel, mert egy varázsszemüveget hozott magával! Előtte nap megismerkedtünk egy új társas játékkal, ahol Rendőr Robi szomorú és vidám arcokat vág a játék során, a közlekedési normáknak (helyes-helytelen szituációk) megfelelően! Így arra gondoltam Rendőr Robi lesz az, aki vidám és a szomorú arcát bemutatja, és a gyerekkel torna foglalkozás alatt eljátszhatjuk a játékot, melyet erre a témára ajánl a könyv! Hogy mosolyogjon a szomorú csapat! Nagyon élvezték a gyerekek, a játékot nagyon jó gesztusokkal kísérték, és minden elmondott szabályt! betartottak( nem értek a másikhoz, mindenki kipróbálhatta mindkét érzés kifejezését). A meseszőnyegen Tódi törpe varázsszemüvege c. mesét is meghallgatták, épp a kerekerdő fáit készítettük el a héten vizuális tevékenységként. Figyelemmel hallgatták a mesét, mialatt örömmel mondták velem a mondókát! A mese végén mindenki belenézhetett a varázsszemüvegbe, és megállapította, hogy sokkal jobb vidáman tölteni az időt, mint szomorúan!
