A célok kitűzése hónapja nagyon jó lehetőség arra, hogy megtanítsuk a gyerekeknek, milyen a kitűzött célt megtervezni, megvalósítani apró lépésekben,majd célba érni. Nagyon jó pedagógiai eszköz ehhez a projektoktatás. Már a tanév elején elhatároztuk a gyerekekkel, hogy meghódítjuk a Boldogság Várát! Egy egész éven át tartó projektet terveztünk, melynek során feldolgozzuk a Boldogságórák 10 témakörét. A várhoz 10 lépcső vezet, a 10 témakörnek megfelelően. Minden hónapban egy –egy lépcsőfokot feljebb lép, aki kiállja a próbát. Ebben e hónapban az 5. fokra léptünk. Már 5 próbát teljesítettünk. A játékos feladatok során a gyerekek megtapasztalják, milyen a kitűzött célért „dolgozni”, megtervezni, véghez vinni és elérni. Ezt a mintát az életük bármely területén alkalmazhatják majd. Ahogy a szakmai anyagban olvasható: „Tehát az első lépés a tudatosítás. A második lépés annak szortírozása, hogy azonosítsuk, mely
elemekre van befolyásunk és melyekre nincs. A harmadik lépés pedig az, hogy válasszunk egy olyan
területet, amire van ráhatásunk, tűzzünk ki és érjünk el annak kapcsán egy célt.”
A cél-térkép pedig háromdimenziós: a vár, és a hozzá tartozó plakátok. minden gyermeknek van egy plakátja, ahova gyűjti a jelvényeket. A plakát kapcsolódik más projektekhez is, hiszen ide kerülnek az Erősségközpontú oktatási program során megismert erősség-virágok, a reggeli hangulatkártyák is.
Így lett a projekt része mindennapjainknak.
Boldogságóra Alapprogram
Mindkét csoport életében nagy szerepet tölt be a téli időjárás, a farsangi ünnep közeledése. Gyermekeinkkel nap mint nap ezekben a témákban gondolkodunk, megtöltjük tartalommal, megfelelő motivációval. A Csiga-biga csoport mindennapjaiban igyekszünk kihasználni a tél örömeit, az évszak adta lehetőségeket. Pödréssel kesztyűket díszítettünk, amelyet szánkó formájában ábrázoltunk. A csoport célja, hogy minél többet töltsünk a szabadban, hógolyózzunk, hóembert építsünk, szánkózzunk, korcsolyázzunk. Nagy örömet jelent ez gyermekeink számára, élményeik bővülnek, tapasztalataik gazdagodnak. A katica csoport közös célja a farsangra való készülődés, az ünnep várás öröme. A gyermekek rajzaikban megjelenítették a farsang ünneplését, jelmezeik utáni vágyukat. Vígan, boldogsággal, élményekkel tele várják, hogy megünnepelhessük a tél múlását, a tavasz közeledtét.
Mindkét csoport életében nagy szerepet tölt be a téli időjárás, a farsangi ünnep közeledése. Gyermekeinkkel nap mint nap ezekben a témákban gondolkodunk, megtöltjük tartalommal, megfelelő motivációval. A Csiga-biga csoport mindennapjaiban igyekszünk kihasználni a tél örömeit, az évszak adta lehetőségeket. Pödréssel kesztyűket díszítettünk, amelyet szánkó formájában ábrázoltunk. A csoport célja, hogy minél többet töltsünk a szabadban, hógolyózzunk, hóembert építsünk, szánkózzunk, korcsolyázzunk. Nagy örömet jelent ez gyermekeink számára, élményeik bővülnek, tapasztalataik gazdagodnak. A katica csoport közös célja a farsangra való készülődés, az ünnep várás öröme. A gyermekek rajzaikban megjelenítették a farsang ünneplését, jelmezeik utáni vágyukat. Vígan, boldogsággal, élményekkel tele várják, hogy megünnepelhessük a tél múlását, a tavasz közeledtét.
Mindkét csoport életében nagy szerepet tölt be a téli időjárás, a farsangi ünnep közeledése. Gyermekeinkkel nap mint nap ezekben a témákban gondolkodunk, megtöltjük tartalommal, megfelelő motivációval. A Csiga-biga csoport mindennapjaiban igyekszünk kihasználni a tél örömeit, az évszak adta lehetőségeket. Pödréssel kesztyűket díszítettünk, amelyet szánkó formájában ábrázoltunk. A csoport célja, hogy minél többet töltsünk a szabadban, hógolyózzunk, hóembert építsünk, szánkózzunk, korcsolyázzunk. Nagy örömet jelent ez gyermekeink számára, élményeik bővülnek, tapasztalataik gazdagodnak. A katica csoport közös célja a farsangra való készülődés, az ünnep várás öröme. A gyermekek rajzaikban megjelenítették a farsang ünneplését, jelmezeik utáni vágyukat. Vígan, boldogsággal, élményekkel tele várják, hogy megünnepelhessük a tél múlását, a tavasz közeledtét.
Mindkét csoport életében nagy szerepet tölt be a téli időjárás, a farsangi ünnep közeledése. Gyermekeinkkel nap mint nap ezekben a témákban gondolkodunk, megtöltjük tartalommal, megfelelő motivációval. A Csiga-biga csoport mindennapjaiban igyekszünk kihasználni a tél örömeit, az évszak adta lehetőségeket. Pödréssel kesztyűket díszítettünk, amelyet szánkó formájában ábrázoltunk. A csoport célja, hogy minél többet töltsünk a szabadban, hógolyózzunk, hóembert építsünk, szánkózzunk, korcsolyázzunk. Nagy örömet jelent ez gyermekeink számára, élményeik bővülnek, tapasztalataik gazdagodnak. A katica csoport közös célja a farsangra való készülődés, az ünnep várás öröme. A gyermekek rajzaikban megjelenítették a farsang ünneplését, jelmezeik utáni vágyukat. Vígan, boldogsággal, élményekkel tele várják, hogy megünnepelhessük a tél múlását, a tavasz közeledtét.
Megfogalmaztuk és leírtuk, hogy milyen célokat tűznének ki maguk elé a gyerekek, ha szupererejük lenne.
Célok kitűzése, és elérésük.
Nagyon fontos, hogy a gyerekeknek is legyenek céljaik. A célkitűzött emberek, már a célkitűzéstől is boldogabbak.
Vagy mégsem?
Ebben a tanévben az általam tanított második osztályos gyerekek nagy százalékát a betegségektől való félelem, a szorongás, az aggódás jellemzi. Féltik a szülőket, testvéreiket a járványtól, betegségektől.
Ez az aggodalom olvasható ki sok gyermek rajzos feladatából, amely a halacskába írt három kívánságukat jellemzi. Nagyon fontosnak tartom a tanári pozitív támogatást.
Céljaik között szerepel még a jó bizonyítvány, az egészséges életmód, a segítségadás, versenyszellem.
Felismerték, hogy ehhez akaraterőre, kitartásra van a legnagyobb szükségük.
Az óra menete:
1. Társasjáték csoportokban (Starktól a célig milyen úton jutunk el. Szabálykövetés)
2. Három kívánság megfogalmazása aranyhalakba rajzolással. (Reális kívánságok megbeszélése)
3. Az öreg halász és nagyravágyó felesége című mese megbeszélése. A mese tanúságának levonása
4. Keresztrejtvény megfejtése a jól kitűzött cél megerősítésére. (Varázsszó)
5. Halacskára írt kívánságok megfogalmazása.
6. Közös céljaink megfogalmazása rajzban. (Csoport munka)
7. Az órát a Hónap dalával zártuk.
A csoportommal a jövőbeli terveikről beszélgettem. Sokan optimistán látják a jövőjüket.
Ezután a motivációs idézetekről kérdezgettem őket.
Kiválasztottunk közösen kettőt, és ehhez készítettünk dekorációt.