Azért ezt a címet választottuk, mert arra próbálom a gyerekeket nevelni, hogy vegyék észre a hétköznapok apró örömeit és ezen örömök által kiváltott pozitív érzések legyenek életük alapkövei.
Megtanulták felismerni és megfogalmazni ezeket. Azt mesélték, hogy korábban nem is tudták, hogy az általuk megfogalmazott dolgok, események örömforrások. Tudatosabban figyelik a saját életüket és az osztály életét is. Felismerték, hogy nem kell mindent természetesnek tekinteni. Az öröm végigkíséri az életüket, csak fel kell ismerni, át kell élni, értékelni kell.
Számtalan örömet megfogalmaztak, így csak nőtt és nőtt az örömpillangók száma.

Az Apró örömök élvezete Boldogságórát idén rendhagyó módon tartottuk meg az osztályban. Boltba mentünk vásárolni. Mi így apró örömnek a vásárlást, az édesség evést és az óra további részében a focit és a mászókázást választottuk. Tényleg apró öröm volt, de a gyerekeknek mégis hatalmas élményt adott. Együtt választották ki a megvásárolni kívánt dolgokat, közösen beszélték meg, hogy mit érdemes választani.Ezt vagy azt a terméket miért éri meg vagy miért nem éri meg megvenni. Maximális összehangoltság, tolerancia és nagyon jó hangulat, sok mosoly tartozott ehhez a boldogság órához. A nap további részében délután iskolánk pedagógusainak nevelési értekezlete volt, ahol szintén éltünk az apró örömök élvezetének lehetőségével, mert mindenki kapott egy mandarint. Apró öröm volt, igazi meglepetés, ami mosolyt csalt az arcokra, jobb kedvvel álltak neki a hosszú értekezletnek.

Beszélgettünk sokat, elmondták egymásnak kinek mi okoz örömet, minek örülne, mikor látták, hogy valaki nem örült valaminek stb. A verset, mesét megbeszéltük, játszottunk, pillangókat készítettünk, elénekeltük a hónap dalát.

Az osztály örömfájára folyamatosan kerülnek fel a pillangók és virágok. Mindegyik egy-egy apró örömet jelképez. 🙂

Az apró örömök sokat jelentenek mindenki számára!
Foglalkozásunkon kis csapatunk tagjai összeszedték, hogy az adott napon milyen örömök érték őket, s ettől milyen hangulatba kerültek. Mindezeket el is játszották, a csoportoknak pedig ki kellett találniuk az örömforrásokat. Nagy vidámságot okoztak a produkciók a gyerekek körében; rettentően élvezték a játékot. Szívesen fejtették meg a keresztrejtvényt, rajzolták le az „érzéseiket” is. Megállapodtak abban, hogy mindenben meg kell keresni, látni a jót, s ha az megvan, akkor könnyebben tudják megoldani a problémákat is.