Márciusban sok mindennek örülhettünk. A nap melegének, lehetett játszótérre menni, régi-új játékokat játszhattunk, volt egy kis pihenés a hosszú hétvégén… És ki-ki a maga módján örült az esőnek is.
Boldogságóra Alapprogram
Apró örömök élvezete
A mindennapok során próbálunk minél több, olyan helyzeteket teremteni a gyermekek számára, amely által átérzik az öröm boldogságfokozó erejét.
A foglalkozást a „Meglengetem a karom, pedig alig akarom”, és az „Az én hangom” relaxációs gyakorlattal kezdtük, majd meghallgattuk Bagdi Bella: Imádok élni dalát. A dal hallgatása közben, játékos mozdulatokat végeztünk, majd a gyermekekkel körben állva, kézen fogva énekeltünk. Ezután közös, a csoportról készült képeket nézegetve, felelevenítettük a közös élményeinket. Beszélgettünk arról, hogy miért voltunk boldogok, miért mosolygunk a képeken, hogyan fejezzük ki, ha örülünk valaminek, az arcunkon miből derül ki, hogy örülünk. A csengettyűvel meséhez hívtam a gyermekeket, mondókáztunk, majd elmeséltem „Bezzeg Andrea: Újra együtt!” című meséjét. A mese után tükör előtt játszottunk érzékelő játékot. A tükör előtt megérintettük, megneveztük az érzékszerveinket, majd lerajzoltuk és beragasztottuk az érzékszerveink mellé, hogy mi okoz számunkra örömöt. Az apró örömök jelét kiszíneztük, majd felragasztottuk a boldogsághoz vezető lépcsőre. Végül meghallgattuk „Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem” című dalát, közben megöleltük egymást, és örömtáncot jártunk
A téma feldolgozásához előző nap, elrejtettem a gyermekek kedvenc babáját, plüssjátékát. A csoportszobába lépés után, hamar „beindult” a játék, mert szinte azonnal észre vették, hogy kedvencük nincs a helyén. A játékpolcon elhelyezett borítékra fel kellett hívni a figyelmüket. Közösen kibontottuk, és együtt értelmeztük a tartalmát, amelyben egyszerű feladatokat állítottam össze a játékok visszaszerzése céljából:
közösen elénekeltük az „Itt a farsang áll a bál…” kezdetű dalt.
játékos mozgással egybekötve is elénekeltük
pókhálót készítettünk fonálból.
Amikor teljesítették a gyermekek a feladatokat, észrevétlenül sikerült visszacsempésznem a játékokat. Nagy boldogság volt számunkra, amikor a kihívásokat teljesítve visszakapták a játékokat.
Ezután, relaxációs gyakorlatokat végeztünk: „A medve vagyok, cammogok”, és az „Arcizomlazítás játékosan” relaxációs gyakorlatot alkalmaztam. A kis csengettyűt megszólaltatva, mesehallgatásra hívtam a gyerekeket. Elmondtuk a mondókánkat, majd elmeséltem Bezzeg Andrea: Aranykulcs című meséjét. A mese után meghallgatva Bagdi Bella: Ellazulni jaj de jó dalát, közben színeztünk. Másik alkalommal táncoltunk, és játékos utánzó mozdulatokat végeztünk. Játszottunk „Hajótörés” játékot, és várat is építettünk.
Március hónapban események, azaz örömök sorozatáról tudok beszámolni. A fiúk külön meglepetéssel szolgáltak nőnap alkalmából. Titokban készülődtek, örömet szerettek volna szerezni a lányoknak és női tanáraiknak, beleértve engem is. Igazi meglepetés volt számunkra és nagyon büszke voltam fiú-tanítványaimra!
A kiszebáb égetés is márciusi esemény volt iskolánkban. A bábot napokig készítettük, öltöztettük és mi is maskarába bújtunk azon a napon. Öröm volt nézni a telet elűzni akaró gyerekek mosolygó, vidám arcát.
Tanoda program keretében tavaszi veteményezés volt egy másik örömteli feladatunk. A kerti munka felélénkítette tanítványainkat, vidáman és boldogan mesélték iskolatársaiknak az „ültetkezésről”.
Április 9-én ünnepeljük a Roma Kultúra világnapját. Erre az eseményre készülve cigánykenyeret, azaz bodagot sütöttünk a gyerekekkel. Mintának készült a kenyér, hiszen napok múlva egyik fő feladatunk lesz a vendéglátás.
Az apró örömök hónapot – nekünk találták ki!
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
A márciusi hónap sz ünnepeivel és ünnepekhez kapcsolódó tevékenységekkel, sok öröm megélésére adott lehetőséget. Március 8- án a Nőnapot ünnepeltük, ahol a fiúk kis pillangós nyalókával lepték meg a lányokat, és ennek a lányok nagyon örültek. Majd a kislányok, szépen megterített asztalnál megvendégelték a fiúkat, és Bagdi Bella személyiségfejlesztő dalait hallgatva örömmel eszegettek, beszélgettek egymással. Március 11-én ünnepeltük Nemzeti ünnepünket, amely szintén örömforrás volt, hisz a városunkban működő zenekar kísérte meneteléseinket, ami elvarázsolta a kicsiket, és az azt követő nemzeti játszóház tevékenységei is sok sikerélmény átélésére adott lehetőséget. A víz világnapi játékaink során is megannyi pozitív élménnyel, örömforrással gazdagodhattak. A boldog halacskák mesével is azt erősítettük a gyerekekben, hogy apró dolgoknak is nagyon lehet örülni. Arra igyekszünk minden tevékenység során a gyerekeket nevelni, hogy amikor sikerül valamit megtenni, annak nagyon örüljenek az adott pillanatban, élvezzék a pozitív élmény megélését.
A társas kapcsolatok ápolása a kamaszkorban nagyon fontos. Sok baráti kapcsolat ebből az időszakból ered, de ha nem is maradnak meg ezek az öröknek hitt barátságok, a serdülőkori nehéz időszakot segítenek átvészelni, könnyebbé tenni.
Mi, felnőttek, pedagógusok nem csak a boldogság órák keretén belül, de a mindennapokban is arra törekszünk, hogy a gyerekek óvják kapcsolataikat, vigyázzanak a barátságokra.
Számtalan tanórán kívüli programon veszünk részt, amelyeknek célja többek között a társas kapcsolatok építése, gondozása, megóvása.
Ide egy olyan képet kapcsolunk, ami tökéletesen mutatja a csoportunk dinamikáját, és véleményem szerint az is jól látszik rajta, hogy működnek ezek a társas kapcsolatok.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
Ebben a hónapban az apró örömökrők beszélgettünk több alkalommal.
Örülünk, ha együtt lehetünk, örülünk, ha meglepjük a szüleinket, társainkat egy- egy gesztussal, apró ajándékkal. Örülünk, hogy egészségesek vagyunk, vagy éppen meggyógyultunk, vagy találkozunk a barátunkkal… hangzott a gyerekek válasza közös beszélgetések alkalmával.
Foglalkozás:
– Meghallgattuk Bagdi Bella Imádok élni című számát (többször is a hónap során)
– Relaxáció után: a gyerekek meghallgatták az Újra együtt című mesét. Tódi, és Góliát története elgondolkodtatta őket, hogy mennyi minden van körülöttük, aminek leket örülni:
– a közös bodobács gyűjtés a vödörbe az óvoda udvarán
– színházi élmény mese nézés…
– természetfilmek nézése állatokról, bolygókról (ez nagyon érdekli őket) a csoportszobában kivetítve
– Körjátékok, mondókázás
– festés
– szaladgálni az ovi udvarán a barátokkal
– játszótéren játszani
– tavaszi virágok illatát érezni
– fagyizni sorolták.
Megbeszéltük, hogy melyik érzékszervünk milyen élményeket közvetít nekünk: színek, ízek, illatok, cirógatás, zene….
Elővettük az érzékszerves kirakó játékunkat, és csoportosítottuk a hozzá tartozó kártyákat az érzékszerv kártyákhoz.
Játszottunk Mi változott meg?, Hangnyomozó, Mi van a zsákomban? Ki tűnt el a csoportból? játékokat, amelyek nagy kedvencek a csoport számára. A közös játék öröme, a sikerélmény átélése, egymás örömének megtapasztalása mind, mind hozzásegíti a gyerekeket az apró örömök megéléséhez, tudatosításához.
Végezetül segítettünk „Misi”mókusnak a labirintusban hozzájutni a csemegéjéhez.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
Ebben a hónapban az apró örömökrők beszélgettünk több alkalommal.
Örülünk, ha együtt lehetünk, örülünk, ha meglepjük a szüleinket, társainkat egy- egy gesztussal, apró ajándékkal. Örülünk, hogy egészségesek vagyunk, vagy éppen meggyógyultunk, vagy találkozunk a barátunkkal… hangzott a gyerekek válasza közös beszélgetések alkalmával.
Foglalkozás:
– Meghallgattuk Bagdi Bella Imádok élni című számát (többször is a hónap során)
– Relaxáció után: a gyerekek meghallgatták az Újra együtt című mesét. Tódi, és Góliát története elgondolkodtatta őket, hogy mennyi minden van körülöttük, aminek leket örülni:
– a közös bodobács gyűjtés a vödörbe az óvoda udvarán
– színházi élmény mese nézés…
– természetfilmek nézése állatokról, bolygókról (ez nagyon érdekli őket) a csoportszobában kivetítve
– Körjátékok, mondókázás
– festés
– szaladgálni az ovi udvarán a barátokkal
– játszótéren játszani
– tavaszi virágok illatát érezni
– fagyizni sorolták.
Megbeszéltük, hogy melyik érzékszervünk milyen élményeket közvetít nekünk: színek, ízek, illatok, cirógatás, zene….
Elővettük az érzékszerves kirakó játékunkat, és csoportosítottuk a hozzá tartozó kártyákat az érzékszerv kártyákhoz.
Játszottunk Mi változott meg?, Hangnyomozó, Mi van a zsákomban? Ki tűnt el a csoportból? játékokat, amelyek nagy kedvencek a csoport számára. A közös játék öröme, a sikerélmény átélése, egymás örömének megtapasztalása mind, mind hozzásegíti a gyerekeket az apró örömök megéléséhez, tudatosításához.
Végezetül segítettünk „Misi”mókusnak a labirintusban hozzájutni a csemegéjéhez.
A kamaszoknak nagyon nehéz dolga van ebben a témában. Nálunk az enyhe értelmi fogyatékos csoportban különösen fontos, hogy megtanítsuk a gyerekeknek, hogyan kell reagálni dolgokra, hogyan kell bocsánatot kérni, és bizony azt is, hogy hogyan bocsássunk meg valakinek. Néha olyan mély sérelmek ülepednek le a gyerekekben, hogy bizony nagyon nehéz nekik őszintén, szívből megbocsátani valakinek.
Az áprilisi témakörhöz néhány gyakorlatot végeztünk:
Először megbeszéltük, mik azok a sérelmek amelyekért különösen nehéz megbocsátani.
A válaszok sokrétűek voltak, de végezetül abban egyeztünk meg, hogy a testi bántás is megbocsáthatatlan, de a lelki bántás lehet, hogy sokkal mélyebb nyomokat hagy az emberben.
Ezután meghallgattuk a hónap dalát.
Végül kötetlen beszélgetésben próbáltuk kibogozni a szálakat, hogy ki kire miért haragszik, ha egyáltalán van ilyen (van), és meg tud-e bocsátani. Sajnos ezen még dolgoznunk kell, mert bizony egyik-másik sérelem olyan mély, hogy még ha dolgozunk is rajta, nehéz a megbocsátás.
A gyerekekkel egy héten át próbálgattuk, milyen úgy élni, ha egy testrészünket, érzékszervünket nem tudjuk használni. Nem volt egyszerű az élet, kezek, látás, hallás stb. nélkül. Viszont nagy volt az örömünk a játék végén, hogy újra használatuk „őket”.