Megérkeztünk a boldogság várába!
Célunk: itt maradni, fenntartani, fejlődni, tovább adni.
Kellemes, élményekkel teli nyarat kívánunk Mindenkinek!
Megérkeztünk a boldogság várába!
Célunk: itt maradni, fenntartani, fejlődni, tovább adni.
Kellemes, élményekkel teli nyarat kívánunk Mindenkinek!
„ A játék, a kirándulás, a repülés, az álmodás”
Június a Boldogságóra utolsó hónapja volt. A gyerekek már nagyon érezték a vakáció közeledtét. Megkérdeztem őket, hogy melyik Boldogságóra témája volt számukra kedves, amit szívesen megismételnének. A választás a májusi hónapra esett: Testmozgás, egészséges életmód.
Megismételtük a Nógrádi Grund Klubhálózat által működtetett erdei kalandparki látogatásunkat. A gyerekek ismét igazán izgalmas, természet közeli élményben részesültek. Júniusban közös sétát, kirándulást szerveztem a gyerekeknek a tó környékén. Pedagógiai munkámban kiemelt szerepet kap az egészséges életmódra nevelés. Iskolánk természeti fekvése lenyűgöző. Hegyek, erdők által körülvett, keletről kertvárosi rész határolja. Intézményünktől 3 percre található Salgótarján mesterséges tava. A távoli messzeségben iskolánk udvarából látható a Salgói vár, amely már Petőfi Sándort is megihlette.
„ Nógrád s Gömör közt hosszan nyúlik el
A Mátra egyik erdőséges ága,
Miként sörényes, elfáradt oroszlán,
Nézvén sötéten messze tájakig.
E hegytetői kősziklára ül
Borús napokban vándor serege…”
Az északi városrész legszebb része a tó környéke. Közös séták, kirándulások alkalmával számtalanszor megcsodáltuk. A Tóstrand környéke pihenésre, kikapcsolódásra, közös játékra kiválóan alkalmas. Közös élményeink kedves színtere. Szabadidőnkben sokat játszadoztunk ezen a szép tágas területen. Tanítványaimat mindig arra neveltem, hogy nyitottak legyenek a világ szépségeire, vegyék észre a természetben rejlő csodákat.
A 6-7 éves gyerekek életében fontos szerepet kap a játék. A júniusi osztálykirándulást Gyöngyösre szerveztem. A délelőttöt a játszóházban töltöttük, a délutánt pedig az állatkertben.
Mátraalján, falu szélén lakik az én öreg néném…olvastuk sokszor magyar órán. A gyöngyösi állatkertben élőben is megnéztük az őzikét a kisgidával, az Oroszlánkirályt, Micimackóból Tigrist, számtalan vadállatot és háziállatot. A kirándulás alkalmával „szárnyaltak”, nagyon boldogok voltak a gyerekek. A jó időben fagyiztunk, közösen vettük észre a szép dolgokat a világban.
Mi közösen teremtettük meg magunknak a boldogságot az első osztályban az egész évben. Szeretném, ha a kapcsolatok harmóniáját magukkal vinnék a gyerekek, mint szép emléket. Szeretném, hogy útravaló legyen, ami segíti őket céljaik és vágyaik elérésében.
Hullámhegyek, hullámvölgyek mindenki életében vannak. A kérdés az, hogy mit kezdünk velük, hogyan töltődünk a jó élményeinkből és mit kezdünk a nehézségeinkkel.
Ha a gyermekek tapasztalják, hogy másoknak is vannak gondjaik, akkor könnyebben elviselik a sajátjukat.
„A 4.b osztály megküzdött a feladattal.
A mostani játékok helyett a „nagy szél fúj azokra akik…”-et játszottunk, nálunk most ez a kedvenc. Köszönjük a témát, jót beszélgettünk róla, sok újdonságot tudtunk meg ismét egymásról.” – írta a tanító néni.
Szituációs játékokat játszottunk, egy adott problémára különböző megoldások születtek, sokat nevettünk, jó élmény volt.
Januárban játékos formában fogalmaztuk meg célkitűzéseinket. Sok remek ötlet született. Mesevilágunkban hároméltű járművekkel közlekedtünk, vízen, szárazföldön, levegőben. Képzeletben a legtávolabbi helyekre is pillanatok alatt eljutottunk…
Az egészséges életmód, egészségünk védelme középpontba került a pandémia miatt, ezért célkitűzéseink között nagy szerepet kapott az egészségmegőrzés. Beszélgettünk a zöldség- és gyümölcsfogyasztás fontosságáról, a gyerekek behozták kedvenc ételeiket és jóízűen elfogyasztották. Játszottunk ” íz-kitalálós”-játékot is, a gyerekek csukott szemmel találgatták, milyen zöldséget, vagy gyümölcsöt kaptak. Nagyon ügyesen kitalálták, felismerték az ízeket.
Negyedikeseink már komolyabb témákról beszélgettek, az esetleges jövőbeli foglalkozásukról gondolkodtak:
„4.b osztály a mai napon teljesítette a januári feladatot. Kicsit körbejártuk a témát, majd mindenki felírta egy lapra az álomfoglalkozását és a többieknek ki kellett találni, ki írta. Sokat tanultunk egymásról, sokszor meg is lepődtünk egymáson. Jó volt, köszönjük.” – írta az osztályban tanító kolléganő.
Rumi Rajki István Általános Iskola
A fenntarthatő boldogságról beszélgettünk a családi napon a szülőkkel együtt! Fontos az állandó tervezés, cselekvés. Ismerjük azokat a tevékenységeket és tudatosan keressük, ami jó nekünk!
Ebben a hónapban a téma az Egészséges életmód. Egész hónapban a gyerekeket próbáltuk a mozgásra ösztönözi. Ezen a napon már reggel mozgással indítottuk a napot. Egy interaktív szőnyegen különböző mozgást végeztek a gyerekek.
Ezután meghallgatták Bezzeg Andrea: A lusta király című meséjét. A mese után megbeszéltük, hogy mi az a lusta, hogy miért jó a mozgás, mit éreznek, ha mozognak. A gyerekek lelkesen beszéltek arról mi a kedvenc mozgásformájuk, volt, aki meg is mutatta. A Gyerekkel közösen készítettünk egy plakátot, mozgás jeleket színeztek, ragasztottak.
Végezetül meghallgattuk Bagdi Bella: Jól érzem magam boogie című dalát, közben a gyerekek szabadom mozogtak. Nagyon élvezték a napot, boldogok voltak. Az udvaron folytattuk a mozgást, ahol ugráló köteleztek és labdajátékokat játszottak.
Rumi Rajki István Általános Iskola
A megbocsájtás egy csoda! Ha elengeded a haragod és arra gondolsz, hogy Te mit tettél volna mindjárt könnyebb a megbocsájtás. Egyenként az osztálytársaik képét nézve, perszze az enyémet is, hogy miért bocsátunk meg neki! Ebből mit is tanulhatunk!?
Rumi Rajki István Általános Iskola
A megbocsájtás egy csoda! Ha elengeded a haragod és arra gondolsz, hogy Te mit tettél volna mindjárt könnyebb a megbocsájtás. Egyenként az osztálytársaik képét nézve, perszze az enyémet is, hogy miért bocsátunk meg neki! Ebből mit is tanulhatunk!?
Rumi Rajki István Általános Iskola
Volt egy iskolai családi nap, ahol a gyerekek a szülőkkel együtt élvezték a főzést, a játékokat, a kézműves foglalkozásokat!
Mórahalom Város Önkormányzata Napköziotthonos Óvoda
„Megbocsátás”:
A téma megalapozásaként az ehhez kapcsolódó mesét olvastam el a gyerekeknek (Bezzeg Andrea: Tündéri bocsánat), majd beszélgetőkört alakítottunk ki:
➡️Ha lenne egy varázspálcád, mint a tündéreknek, mit tennél vele?
➡️Van-e valaki, akitől most bocsánatot szeretnél kérni?
➡️Mikor köszönünk meg dolgokat?
Ezt követően pedig mindenki mondott egy olyan helyzetet, amikor valami rossz történt vele, vagy megbántották, és emiatt meg kellett bocsátania.
Következő napon közösen megfestettük a „megbocsátás fáját”.
Száradás után másnap mindenki kapott egy piros kartonra rajzolt szívet, amire ráírtam, hogy kinek milyen szó jut eszébe a „megbocsátásról”, majd a szívecskét kivágták, és ráragasztottuk a fára.
Ezt a közös alkotás kitűztük a táblánkra a csoportszobába, hogy mindig jusson eszünkbe, hogy fontos megbocsátani egymásnak!