Megtanultuk ebben az éveben a kicsi elsősökkel hogy a boldogságot nem lehet ajándéka kapni, „egyetlen titka, adni mindig csak adni. Jó szót, bátorítás, hitet és sok sok önzetlen tiszta szeretetet.” Év végén összegeztük mi mindent tanultuk meg ebben az évben. Megszületett a mi mesénk, amit el is játszottunk. Boldogságfesztivált tartottunk. Köszönjük szépen ezt az évet is, hiszen jobb veletek a világ!
Boldogságóra Alapprogram
Megtanultuk ebben az éveben a kicsi elsősökkel hogy a boldogságot nem lehet ajándéka kapni, „egyetlen titka, adni mindig csak adni. Jó szót, bátorítás, hitet és sok sok önzetlen tiszta szeretetet.” Év végén összegeztük mi mindent tanultuk meg ebben az évben. Megszületett a mi mesénk, amit el is játszottunk. Boldogságfesztivált tartottunk. Köszönjük szépen ezt az évet is, hiszen jobb veletek a világ!
Megtanultuk ebben az éveben a kicsi elsősökkel hogy a boldogságot nem lehet ajándéka kapni, „egyetlen titka, adni mindig csak adni. Jó szót, bátorítás, hitet és sok sok önzetlen tiszta szeretetet.” Év végén összegeztük mi mindent tanultuk meg ebben az évben. Megszületett a mi mesénk, amit el is játszottunk. Boldogságfesztivált tartottunk. Köszönjük szépen ezt az évet is, hiszen jobb veletek a világ!
A nagy platán árnyékában mesélő reggeli napindítókat tartunk. Idősebb tanulóink egy választott mesével kedveskednek fiatalabb társaiknak Vidám reggel! címmel a júniusi melegben.
Szorgalmatos Mesekert Óvoda Bölcsőde és Konyha
A jó közérzet mindannyiunknak nagyon fontos a mindennapokban. Az egyéni élmények elmesélése mellett ezt a következtetést is levontuk, megerősítettük, hogy a csoport mint közösség milyen sokat tehet a jó közérzetünkért.
Szilvási Általános Iskola Felsőszilvási Általános Iskolája
Az elkészült szívekkel megajándékozták egymást a gyerekek, örömmel idézték fel a tanév számukra legkedvesebb pillanatait. Új ismerettségek és barátságok jöttek létre most az első osztályban. Az utolsó napokon rendhagyó módon rendeztünk fesztivált : kirándultunk, kincseket gyűjtöttünk, fagyiztunk.A mesét többször olvastam el nekik ( mert ők kérték ), közben meg-megálltunk, saját életünkből egészítettük ki példákkal.
A tanév utolsó témakörének feldolgozása igen sok tevékenységet tartogatott a gyerekek számára: elővettük a tanév során készült alkotásainkat, és abból egy kiállítást alkottunk a tantermünkbe, hogy tanévzárókor a terembe lépő szülők is megcsodálhassák őket. Játszottunk a Pozitivity társasjátékkal, és közösen, a gyerekek ötletei alapján akadálypályát alkottunk a tornateremben. Úgy érzem valóban pozitív hangulatban zártuk a tanévet! 🙂
A relaxációt követően felolvastam a gyerekeknek az Ugorjunk árkot! című mesét, majd egy képzeletbeli versenyre utaztunk, és megpróbáltuk az általunk ismert állatokat benevezni egy-egy versenyszámra képességeik alapján. Így például a bolhát magasugrásra, a kengurut távolugrásra, a gepárdot futásra stb. Ez a gyakorlat arra is jó volt, hogy közösen összegyűjtsünk a tanulók által ismert sportokat, versenyszámokat. Ehhez kapcsolódóan a beszélgetőkört azzal folytattuk, hogy miért jó mozogni, miben járul a mozgás hozzá az egészségünkhöz, és miért kell vigyáznunk az egészségünkre. Ezt követően arra kértem a gyerekeket, hogy próbálják lerajzolni magukat az általuk leginkább kedvelt mozgásforma közben, majd az elkészült rajzokból összeállítottuk osztályunk mozgástablóját.
Villámrelaxációval kezdtük a foglalkozást, majd A három kismalac meséjét olvastam fel a gyerekeknek. Ezt követően arról beszélgettünk, hogy vajon miért viselkedtek így az egyes szereplők, mi lehetett az oka annak, hogy ezt vagy azt cselekedték. Ezután értelmeztük a megbocsájtás fogalmát, illetve azt, hogy miért fontos megbocsátanunk másoknak. Hangsúlyoztam, hogy elősorban nem azért bocsátunk meg másoknak, hogy felmentsük a másik embert a tettei súlya alól, hanem magunk miatt, hogy mi ne hordozzunk haragot magunkban, mert az rossz hatással van ránk, a személyiségünkre, viselkedésünkre és ezáltal a kapcsolatainkra is. Összegyűjtöttük azokat a szavakat, kifejezéseket, amivel kifejezhetjük, hogy megbántuk amit tettünk, végül a gyerekek ezeket felhasználva készítettek csoportokban plakátot.
Relaxációt követően arról beszélgettünk a gyerekekkel, hogy mi minden okoz számukra örömet. Természetesen első körben a szokásos dolgok kerültek elő: ajándék, új játék, születésnap, névnap stb. Ezután arra kértem a gyerekeket, hogy próbáljanak olyan dolgokat felidézni aznapról, ami bár nem volt a korábban felsoroltak között, mégis jó érzéssel, örömmel töltötte el őket. Hogy kicsit könnyebbé tegyem számukra a feladatot, én magam is mondtam példát az apró örömökre. A foglalkozás következő szakaszában elkészítettük az apró örömök fáját. Ehhez a gyerekek egyénileg, nekik tetsző formákra írták rá, hogy számukra milyen kicsi, de fontos örömpillanatok vannak és ragasztották fel az örömfára. Miután megcsodáltuk a közös alkotásunkat és mindenki elmondhatta, hogy a kép melyik része tetszik a legjobban neki, énekléssel és zenehallgatással zártuk a foglalkozást.