A tornateremben 3 fős csapatokat alkottam. A csapatok kis kört alkottak. Mindegyik csapat kapott egy lufit, mind különböző színű volt. Igyekeztek a levegőben tartani és ügyeltek arra, hogy ne essen le. Figyeltek egymásra és közben pedig a jó kedv sem maradt el. Versenyeztek abban is, hogy ki milyen magasra tudja ütni a lufit.
Boldogságóra Alapprogram
Május témaköre: A mozgás öröme
Máj. 7. és máj. 19.
Máj. 7-én a szép, tavaszi időben a Zala folyóhoz sétáltunk. Tanítványaim a séta közben hangosan rácsodálkoztak a növényekre, állatokra, természeti jelenségekre stb… Természetesen gyűjtöttünk terméseket is, melyeket felhasználunk majd technika és rajzórán. A folyó gazdag élővilágának megfigyelését végeztük. Jólesett a mozgás mindannyiunknak, kellemesen elfáradtunk. Útközben sokat beszélgettünk. A környezettudatos viselkedésre nevelés maximálisan megvalósult.
A boldogságórát megelőzően, máj. 19-én kirándultunk Zalaistvándra, azért, hogy megtekintsük a tájházat. Vikár Tibor kollégám is elkísért minket. Célom az volt, hogy az egészséges mozgáson kívül megtapasztaljuk érzékszerveink segítségével a természet szépségeit valamint a tájházban a régi világ használati tárgyait, a régi parasztház belső helyiségeit. Tibor kollégám részletesen mesélt a régi világban használt szerszámok, tárgyak funkciójáról, a régi paraszti világ szépségéről. A gyerekek érdeklődéssel hallgatták Tibor bácsi előadását. Sok hasznos ismeretet szereztek a tájházzal kapcsolatban, amit boldogan osztottak meg diáktársaikkal visszatérve az iskolába. Kellemesen elfáradtunk, hiszen utunk során sokat mozogtunk. Mivel jól sikerültek a kirándulások, ezért a boldogságórán már kellő mértékben motiváltak voltak a gyerekek.
Tanítványaimmal boldogan oldottuk a játékos feladatokat a szabadban.
1. Viharjáték
2. Ügyességi verseny: Törpék és óriások (élelemgyűjtés, öltöztetés, sziklagörgetés)
3. Ugróiskola
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája Bácska u Telephely
A gyerekek engem utánozva lógó orral szomorúan sétáltak a teremben. Megérkezett Nati vidáman, mindenki felfigyelt rá, majd oda ment az egyik gyermekhez és megölelte. Mosolyt csalt az arcára ezáltal és ő is megölelt egy gyermeket, aki szomorú volt. Addig folytatódott az ölelés, amíg minden gyermek mosolygott újra.
A hónap során elvégzett feladatok:
A május az egészséges életmód és a testmozgás jegyében telt. Rendszeresen kijártunk a falu szélén található játszótérre, ahol szívesen használták a tanulók a rendelkezésre álló sporteszközöket, játékokat: hintát, mászókát, mérleghintát, csúszdát, focipályát. Sokat beszélgettünk a mozgás fontosságáról és az egészséges táplálkozás kihangsúlyozásáról sem feledkeztünk meg. Bemelegítésként a „forró leves fújásának” és a „vulkán kitörésének” légzőgyakorlatait alkalmaztuk.
A témára először elméletben hangolódtunk: megfejtettük a kézikönyv képes keresztrejtvényét, aminek eredménye a SPORT fogalom lett. Ennek kapcsán megismerkedtünk „A mezei nyúl és a sündisznó” című mesével, ahol a nyuszi és a furfangos sündisznók mérték össze futásban az erejüket. Ehhez tablót is készítettünk: páros munkában először a futópályát színezték ki a gyerekek, majd választható nyúl és sün figurákat színeztek, nyírtak és ragasztottak a futópálya megfelelő pontjaira. Az alkotások a táblára kerültek.
A napi ajánlott egészséges ételek kiválasztásához az „okostányérral” ismerkedtünk meg, amit egy internetes kép kivetítésével tettem egyértelművé a gyerekek számára, majd saját „okostányért” is készíthettek, színezhettek sablon segítségével. Az egészséges ételek fogyasztási arányának helyes megválasztását piramis formában elhelyezett táplálékok képei is segítették, amit szintén kiszínezhettek a tanulók. A gyümölcsökhöz és tejtermékekhez tanulóink egyébként napi szinten hozzájutnak, hiszen iskolánk részt vesz az Európai Unió Programjában, vagyis a Vega-ház Kft. rendszeresen szállít számunkra friss termékeket (gyümölcsöt, ivólét, tejet, joghurtot).
Minden évben, így idén is lelkesen vártuk az Anyák napját: idén a helyi művelődési házban, kézműves foglalkozás keretében készítettünk szebbnél szebb ajándékokat az édesanyáknak, nagymamáknak. Osztálykeretben pedig kedves 3D-s virágcsokrokat alkottunk színes papírból, magyar órákon pedig köszöntő verseket tanultunk, gyakoroltunk a nagy napra.
A Méhek napja is minden évben ünneplésre kerül. Méhecskéket, hatszögletű méhsejteket színeztünk, és színes faliújságot alkottunk közösen, ami a folyosón hirdette a méhek munkájának fontosságát.
Madarak és fák napjára egy tablót készítettünk: a Föld köré fákat, madarakat színeztünk, vágtunk, közben pedig arról beszélgettünk, hogy közös célunk a megóvásuk és a gondok megelőzése (pl.: szárazság esetén locsolás, az állatok itatása itatóhelyek kialakításával, facsemeték ültetése, virágosítás, parkosítás… stb.).
Ez a hónap is gyorsan és izgalmasan telt el, pihenéssel, kreatív tevékenységekkel, sporttal kiegészítve a tanév végi hajrá utolsó nekifutásait.
Nőtincsi Vár-Lak Óvoda és Bölcsőde
Testmozgás az óvodánkban
A 9. Boldogságórát már nagyon várták a gyermekek. Téma a testmozgás volt. Megbeszéltük, hogy miért van szükségünk testmozgásra. Most is Bagdy Emőke relaxációs gyakorlataival kezdtük. Majd táncoltunk a Jól érzem magam c. számra. Elmeséltem nekik a Lusta király c. mesét. Majd a témával kapcsolatban több mozgással kapcsolatos játékot találatam ki. A játékok nevét borítékba raktam és a gyerekek húzták ki, hogy melyiket játsszuk el.
Játékok a következők voltak:
Sport kitalálása, elmutogatása képről
Terpeszfogó
Lufi a magasban
Csapatverseny feladatokkal
Ezekhez a játékokhoz nélkülözhetetlen volt az együttműködés, csapatmunka. Ezeket a gyermekek nagyon ügyesen megoldották.
A helyzetekkel való megküzdés, konfliktuskezelés, legjobban a közös örömökkel, tánccal, zenéléssel oldható a legjobban. Nagyon sokat hallgatjuk a délelőtti tevékenységeink zárásaként, Ellazulni jaj de jó! című dalt, amit a gyerekek nagyon kedvelnek. Szeretik az elhangzó utasításokat utánozni, majd a refrénkor egymásba kapaszkodva közösen énekelnek. Nagyon jó közösségépítő, öröm látni, hogy akik előtte konfliktusban álltak felszabadultan ölelik egymást.
Sokat játszunk érzelemkifejező grimaszolásokat is.
Csendes pihenőn pedig meghallgathatják Bezzeg Andrea: Aranykulcs című meséjét.
A megbocsátás a legfontosabb eleme a saját boldogságunknak. Ha megtanulunk megbocsátani és felülkerekedni sérelmünkön, akkor a saját lelkünk fog megkönnyebbülni.
Hiszen a sok tüske, melyeket különfajta sérelmek okoznak feszélyezi mindennapjainkat. A túl sokáig cipelt sérelmek pedig megfojtják boldogságunkat.
A megbocsátó fél leteszi a sérelmet, haragot, bosszúvágyat. Az a fél, akinek viszont megbocsátanak hinni kezd abban, hogy jobb ember válhat belőle.
A nem megbocsátás viszont eredményezheti azt a két félben, hogy minden ember gonosz és senkiben nem bízhatunk, valamint senki nem fog elfogadni minket és csak arra vagyok, hogy másokat bántsak.
A témát Bezzeg Andrea: Tündéri bocsánat c. meséjével vezettük be. A mese bemutatta, hogy nem kell egy rossz dolgot tennünk ahhoz, hogy valakinek fájdalmat okozzunk. Valamint a békülés folyamatával is megismerkedtek a gyerekek a tündér testvéreken keresztül.
Az elkövetkezendő napokban sokat beszélgettünk egy-egy sérelem esetén, illetve beszélgetőkörökben is. Sokat fejlődtek a gyerekek, már nem hozzánk – felnőttekhez – jöttek, ha történt valami, hanem egymás között kezdték el elrendezni vitáikat, sérelmeiket. Mi már csak másodlagosak lettünk ezen a téren. „Óvónéni, óvónéni, összevesztünk XY-al, de már megbeszéltük és kibékültünk.”
A téma zárásakor elkészítettük a saját megbocsátás fánkat. A megbocsátás szíveivel pedig a fa lombjain számolgattuk az aznapi megbocsátásokat. A megocsátás fánkat kihelyeztük a csoportban, azóta a megbocsátás szíveivel díszítjük. Hamarosan új fára lesz szükségünk, mivel alig maradt már rajta szabad terület.
Elérkeztünk az utolsó előtti témához, a testmozgáshoz a Boldogságórában.
A gyerekek nagyon jól érezték magukat, ügyességi játékokkal készültem nekik.
A figyelmük és motivációjuk fenntartható volt.
Az a tapasztalatom, hogy a mai gyerekek nagyon rövid ideig képesek figyelni. Folyamatos ingert keresnek, a havi téma a gyermekek kedvence volt.
A Boldogságóra a következő képen épült fel:
– Testmozgás mondókával kezdtük 3x elismételtük a mozgással kisért mondókát
– Meghallgattuk és eljátszottuk Bagdi Bella: Jól érzem magam boogie című dalát
– Zenés, mozgásos daleljátszása után az ügyességi játékok következtek
* Mókusok ki házból bab zsákok segítségével- kudarctűrés fejlesztése volt a célom és azt vettem észre, hogy azoknál a gyerekeknél akinél eddig nem sikerült sírás nélkül elviselni a kudarcot, most fejlődés látszik, már nem borultak ki el tudták fogadni a kiesést.
* Színes ejtőernyőzés következett- süss fel nap ringatózás gyakorlása, nyugalom, erősítése, türelem fejlesztése volt a célom, utána, pedig kiugrott a gombóc dal eléneklése- felszabadultak, jól érezték magukat de a nyugodt légkör ugyan úgy fennmaradt
* ugrás kockákból kockába- mozgáskordináció fejlesztése volt a célom páros és egy lábon ugrás
– Kiszínezték a testmozgás jelét és felragasztották Boldogvár 9.lépcsőfokára
A foglalkozást Bagdi Bella: Ugrálj ugrálj című dalának meghallgatásával és mozgással kísért mozgással zártuk.
Május hónap kellemes időjárása, és a természethez kapcsolódó jeles napok és a hónap témája – Testmozgás – , ötletet adtak egy gyalogtúra kitűzéséhez. Május, 06-án délelőtt elindultunk kis óvodásainkkal a közeli parkba, hogy egy csodás nagy fát megöleljünk a Madarak és Fák napja kapcsán. Emlékül a fotókat faliújságunkon őrizzük.
Köszönjük a hónap felemelő témáját!
A fenntartható boldogság témáját a hatodikosaimmal csoportmunkában dolgoztuk fel. A tanulók közösen oldottak meg feladatlapokat, amelyek segítették őket abban, hogy felismerjék, milyen mindennapi dolgok járulnak hozzá a tartós boldogsághoz és a kiegyensúlyozott élethez. Beszélgettünk a barátság, a család, a közös élmények és a természet fontosságáról is.
A gyerekek aktívan és együttműködően dolgoztak, sok saját példát hoztak, és örömmel osztották meg gondolataikat egymással. Az óra jó hangulatban telt, és erősítette az osztályközösséget is.
