Boldogságóra Alapprogram
A hónap témaköre kiemelt fontosságú mindennapi életünkben. A szülőkkel együttműködve támogatjuk gyermekeink egészséges életmódra nevelését: kerékpárral-sétálva érkezés az oviba, ovi utáni családi játszóterezés, óvodán kívüli mozgásfejlesztő tornára, úszásra, táncra járás, szervezett jótékonysági futóversenyen való részvétel, gyümölcs és zöldségfelajánlások. Saját példadással ösztönzünk a megfelelő egészséges folyadékbevitelre, pótlásra. Udvari ivókútból is ihatnak. Folyamatosan gondozzuk, locsoljuk óvodakerti növényeinket. Friss salátát, hagymát, epret kóstolhatunk. Mindennapi mozgásfejlesztéshez jól használhatóak óvodánk eszközei, játékai. Nagyon szeretik gyermekeink az énekes-zenés mozgásutánzásokat, futó és fogójátékokat, egyéni-páros versenyfeladatokat, melyekben az SNI-magatartási nehézségekkel küzdő fiaink is aktívak. A biztonságos, balesetmentes eszközhasználatra, szabályok betartására folyamatosan figyelve sok időt töltünk a friss levegőn. Edzettségünk megmutatkozik a csaknem teljes rendszeres csoportlétszámunkon is. Boldogságóránkon a labdagyakorlatokon túl új elemként, hangulatfokozó motivációként kötélhúzó párbajokat játszottunk. A szőnyegen páros biciklizéssel, zenés tornával fejlesztettem erőnlétüket, utánzó képességüket. Hagyományápolásként pünkösdi énekeket, ügyességi játékokat, egyszerű tánclépéseket, vonulásokat idéztünk fel. Amíg dadus néni elkészítette a gyümölcstálakat, elmeséltem nekik A lusta király mesét. Nagy örömünkre szolgált, hogy végre teljesült az álmunk és óvodai Alapítványunk támogatásával új hintákat állítottak fel az udvarunkra!!!
A foglalkozás bevezetésekor meghallgattuk a „Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek” című dalt. Ezután a szőnyegen maradva játszunk a gyermekekkel. A tanulókról korábban készült képeket lefordítva letettem a szőnyegre a kör közepére. Egyesével felfordítottunk egy-egy képet és azt úgy adják oda egymásnak a tanulók, hogy olyan dolgokat mondanak neki, amit szeretnek
egymásban.
A foglalkozáson egy kirakóst készítünk közösen. Minden tanuló kapott egy kirakósdarabot. Ezeket a kirakósdarabokat kiszínezték, kidíszítették. A tanulókkal ezután összeillesztettük a kirakós darabjait. Beszélgettünk arról, hogy ahhoz, hogy a kirakós teljes legyen, mindenkire szükségünk van. Az elkészült posztert kitettük a teremben egy jól látható helyre.
A gyermekeknek különleges élményt nyújtott a zenére történő mozgás. A játékos feladatokba beépítettem a gyermekek egyéni ötleteit.
A mozgásos játékokban felelevenítették matematikai ismereteiket a kendők számlálásával, a mennyiségek összehasonlítával.
A kitűzött célomat elértem. A gyermekek még az udvaron is kezdeményezték a játékokat, fokozódott mozgásigényük. Örömteli élményt jelentett a foglalkozás komplexitása a mozgásos mondóka és a mese beépítésével. Mozgásigényüket rajzban is kifejezték.
Nagyon tartalmas és élményekkel teli hetet zártunk, amelynek középpontjában a mozgás és az egészséges életmód állt. A mozgás különösen közel áll hozzám, hiszen én magam is aktívan sportolok, rendszeresen járok kangoo órákra, és a mindennapi tanórákba is igyekszem játékos mozgásos feladatokat beépíteni.
A Kihívás Napját már reggel vidám, mozgásos feladattal indítottuk. A gyerekeknek érkezéskor egy-egy kártyát kellett húzniuk, amelyen különböző utánzó mozgások szerepeltek, például rákjárás, pókjárás, ugróiskola, tánc, kenguruugrás vagy pingvinjárás. A kihúzott mozgásformával kellett bejutniuk a tanterembe. A feladat annyira tetszett nekik, hogy többen még vissza is fordultak az ajtóból, csak hogy újra végigcsinálhassák. A napot ezt követően zenés reggeli bemelegítéssel folytattuk.
Testnevelés órán én tartottam a gyerekeknek egy rövid kangoo bemelegítést, természetesen kangoo cipőben. Ezt követően váltóversenyek és különféle játékos feladatok következtek, amelyek során igazán megmutatkozott a gyerekek együttműködése, csapatszelleme és összetartása. Az óra végét egy vidám japánfoci játékkal zártuk.
A testmozgás mellett fontosnak tartom az egészséges táplálkozásra nevelést is, ezért másnap technika óra keretében az egészséges étkezésről beszélgettünk. A gyerekek „megetették Mohó Marcit”: különböző élelmiszereket kaptak papíron, és az egészséges ételeket Marci szájába dobhatták. Az óra végén közösen gyümölcssalátát készítettünk, amelyet ebéd utáni desszertként nagy örömmel fogyasztottak el.
Bár sajnos erről már nem készült feltölthető fotó, a kirándulásunk során is kiemelt szerepet kapott a mozgás. A gyerekek kipróbálhatták az íjászkodást és a rodeó bikát is, amelyek hatalmas élményt jelentettek számukra.
Nagyon élményekkel teli, vidám és mozgalmas hetet zártunk, amely során a gyerekek játékos formában tapasztalhatták meg a mozgás és az egészséges életmód örömét.
A mozgás fontosságára minden nap felhívom tanulóim figyelmét. Akár csak néhány perces átmozgatásra is buzdítom őket és nem telik el úgy nap, hogy ne menjünk ki a friss levegőre, ha csak 10 percre is. Ezt a foglalkozást mozgásos feladatokkal, futással, gimnasztikával töltöttük, és buzdítottuk egymást a kitartásra.
A foglalkozás témája a jó cselekedetek voltak. Átbeszéltük, hogy mik azok a jó cselekedetek. Mennyire kell, hogy nagy dolog legyen a jó cselekedetünk? Elég valami apróság? Arra jutottunk, hogy – főleg igy a szeretet ünnepének tájékán – a legkisebb jóság, amit társaink felé mutatunk, az mekkora örömet tud valakinek szerezni. Öröm látni, hogy ilyenkor még a súlyosan magatartás-problémás gyerekek (akik gyakran rossznak, rosszindulatúnak vannak bélyegezve) is elmélyednek a témában és kifejtik véleményüket, és bizony ők is képesek és készen állnak arra, hogy jót tegyenek bárkivel. A foglalkozás után szívekbe írtuk bele, hogy kinek segítettünk az év során.
Ez egy rendhagyó boldogságóra volt, nem az előre elképzelt forgatókönyv szerint zajlott. Arra érkeztem az osztályba, hogy sírás van, épp egy konfliktus robbant ki. Éppen jókor.
Javasoltam, hogy üljünk le, és beszéljük át. Mindenki elmondta az ő tapasztalatait, a megfigyeléseit, és hogy ő mit tett, esetleg miért. Kiderült, hogy honnét indult a probléma, ki indította el a lavinát, de mivel senki sem nézett utána, hogy amit mondott X, az igaz-e, ezért egy lökdösődés, esés lett belőle, majd sírás, értetlenség. Végül sikerült lassan kihámozni a történetet, Mindenki elgondolkodott, hogy hogyan lehetett volna megelőzni, leállítani még mielőtt ide fajult volna. Az óra utolsó mozzanataként a sértett felek kibékültek, bocsánatot kértek és kezet fogtak. Plusz mozzanatként lehetősg nyílt olyan, még hordozott sérelmek rendezésére is, amiket régebb tettek, de nem volt megbeszélve, és teherkéntt hordozták, nem volt megbeszélve.
Az óra megnyugvással, megbocsátással, igazi békével ért véget. Ez Boldogságíra volt, nem tervezett forgatókönyvvel. Kép nem készült ezen az órán, illusztrációnak betettem egy friss képet, amely az egyik osztálycél, a közös póló megérkezésekor készült. Ez is nagy öröm!
Az egészséges életmód témában először is beszéltünk az egészséges táplálkozásról és a mozgásról, annak fontosságáról. A gyerekek 3-as csapatokban készítettek egy-egy kollázsolt plakátot a témában, majd ezeket egymásnak bemutatták. A munkák a bemutatás után az iskola folyosójának a falára kerültek kiállításra.
A hónap egy igazán különleges ünneppel, az anyák napjával indult. Majd a Madarak és fák napjával foglalkoztunk: beszélgettünk Az erdő hálája c. mese kapcsán. Májusban amennyire tudtunk, igyekeztünk az órákba becsempészni egy kis mozgást. A tűzoltókról is megemlékeztünk, illetve a Szoborjátékot is kipróbáltuk, ami nagyon tetszett a gyerekeknek.
