Sokszor elég egy séta egy olyan városban, ahol még sosem jártunk, mégis rengeteget tudunk róla, hogy teljesen elvarázsoljon bennünket. A boldogságóránkat összekötöttük egy kirándulással, és bár egész nap úton voltunk, a sok mozgás egyáltalán nem fárasztott el minket. Épp ellenkezőleg: az élmények szinte feltöltöttek és felfrissítettek bennünket.
Boldogságóra Alapprogram
Ebben a nevelési évben a Testmozgás témakör a kihívás napján valósult meg. Közös programon vettek részt kiscsoportosaim, mindannyian körbe futottál az óvodát és zenés tornagyakorlatokat végeztek.
A felnőttek jó példával jártak elöl, az intézményünk minden dolgozója, minden gyermeke részt vett a közös alkalmon.
Ötleteket gyűjtöttünk, hogyan tartható fenn a boldogságunk. Vannak rövid távon, hosszabb távon boldogságot okozó cselekedetek. Így esett a választásunk arra, hogy a Földünk boldogsága érdekében újrahasznosítható dísztárgyakat készítettünk. Közben az alkotás öröme által a gyerekek boldogsága is fenntartható.
Erzsébethelyi Általános Iskola
Szív alakban rajzolták le a gyerekek, mit is jelent nekik a barátság.
Az osztály tanulóival megbeszéltük, milyen apró örömök okoznak számukra boldogságot. Mindegyikőjük egyet értett abban, hogy játszani mindenki szeret. Így az óra végén Mi vagyok én? és Activity játékokat próbáltuk ki. Boldog, örömteli arccal, jókedvvel távoztak az óra végeztével.
Erzsébethelyi Általános Iskola
Készítettünk hálagyöngysort, hálabefőttet. Ezeket egyénenként fűzték, és írták a gyerekek, de papírból is volt gyöngysorunk az osztályteremben, ahová közösen fogalmaztunk meg mondatot, hogy aznap, miért vagyunk hálásak.
Iskolánk rendszerint megszervezi a Magyar Parasport Napját, ennek keretében különböző nehézségekkel élő személyeket ismerhetnek meg. Változatos feladatokat próbálhatnak ki, melyek érzékenyítik őket. Idén az osztály kipróbálhatta milyen a végtag nélkül, szájjal való festés. Majd megbeszéltük mit éreztek közben, hogyan sikerültek az alkotások. Megnéztünk egy pár szájjal készült alkotást.
Megismertük miért fontos a célok kitűzése az életünk során. Megbeszéltük azt, milyen területeken fogalmazhatunk meg célokat, milyen időtartamban gondolkodhatunk. Majd minden tanuló egy játékos ábra segítségével meghatározhatta egyéni céljait, megbeszéltük őket.
A gyerekekkel összegyűjtöttük, milyen boldogító jó cselekedetek lehetségesek. Milyen hatással van arra, aki kapja, mit érez, az a személy, aki adja. Végül a tanulók egy-egy karácsonyi vonalzót és szaloncukrot ajándékozhattak egymásnak. Így szerezve örömöt egymásnak.
A decembert az adventi készülődés, az apró jócselekedetek, a csodavárás hatotta át. Minden hétfőn egy újabb adventi gyertyát gyújtottunk egy csodaszép műsor keretében. Tartottunk családi napot az ünnepi készülődés jegyében, karácsonyi vásárt, a decemberi utolsó tanítási napon pedig az összes addigi eseményt egy felemelő karácsonyi műsor koronázta meg.