Az órát egy kis mozgással kezdtük, pár egyszerű tantermi tornagyakorlattal. A mf. egészséges életmóddal kapcsolatos idézeteit, bölcsességeit beszélték meg a diákok páros munkában, majd közösen. Csoportmunkában összegyűjtötték, elmetérképen rögzítették a sport, testedzés jótékony hatásait, a csoportok közt versenyt rendeztünk. Kitöltöttek egy tesztet az egészséges életmódról (mf.), majd indultak a tesi öltözőbe, a következő óra tesi volt, ahol változatos mozgásformákat végeztek. Ezek szerepelnek a főképen.
Boldogságóra Alapprogram
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
A hónap témája a megküzdési stratégiák feldolgozása volt. Ebben a fejezetben a kihívásokkal, a problémákkal, konfliktusokkal, kudarcokkal való szembenézéssel foglalkoztunk. Fontos eleme a téma feldolgozásának a stressz, a feszültség, az indulat és annak kezelése. Beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogy el kell tudnunk fogadni azt, hogy fájdalom, kudarc, konfliktusok nélkül nem élhetjük a mindennapjainkat, de van lehetőség mindezzel szembenézni, és sikeresen megküzdeni.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
Ez a hónap nemcsak a nevelési év utolsó hónapja, hanem a Boldogságóra Program utolsó hónapja is egyben. Felidéztük a gyerekekkel eddigi kilenc hónap témáit, és beszélgettünk, hogy ki hogyan tudta alkalmazni mindennapjaiban. Boldog Nyár Varázspálca feladatot választottuk ki a gyerekekkel, nagyon tetszett nekik, mert mindenki megkereste a saját kis „csoda varázspálcáját”.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
Ez a hónap nemcsak a nevelési év utolsó hónapja, hanem a Boldogságóra Program utolsó hónapja is egyben. Felidéztük a gyerekekkel eddigi kilenc hónap témáit, és beszélgettünk, hogy ki hogyan tudta alkalmazni mindennapjaiban. Boldog Nyár Varázspálca feladatot választottuk ki a gyerekekkel, nagyon tetszett nekik, mert mindenki megkereste a saját kis „csoda varázspálcáját”, melyhez egy kis „varázsigés” versikét is kitaláltunk.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
Az idegrendszer fejlesztésének alapja a motoros fejlesztés. A mozgás pedig örömforrás, játék is lehet. Fontos megalapozni a gyermekekben azokat az egészség és testkulturális magatartáskészségeket, szokásokat, amelyek az egészséges életvitelhez szükségesek. Ahhoz, hogy elégedett emberekké váljanak, már kis korban törekedni kell az „ép testben ép lélek” eszmeiség megalapozására Az óvodások már egészen apró korban megszeretik a mozgást. Fontosnak tartjuk az óvodánkban, hogy e rohanó, megterhelő világban az óvodások megismerjék, tiszteljék a környezetüket, egészséges életmódban cseperedjenek fel és bírják a mindennapi megterhelést. A gyermekek már kiskorban megszeressék és igényükké váljék a rendszeres testmozgás. A közös játékon alapuló mozgásnak olyan közösségteremtő ereje van, amely a nevelés több területén is érezteti pozitív hatását. A jókedvűen, örömmel végzett tevékenység pedig új motivációt teremt még újabb tevékenységek kipróbálására, melyek hozzájárulnak a személyiség komplex fejlesztéséhez. A mozgásos tevékenységeknek a nevelésben, oktatásban a személyiségfejlesztő hatása igen nagy. A játékos mozgás olyan megoldási lehetőségeket kínál, amely hozzájárul a gyermekkori kompetenciák fejlesztéséhez, sokoldalú tapasztalatszerzési lehetőségekhez. A játékos mozgás kapcsolódik az aktuális gyermeki tevékenységekhez, testükkel is megélhetik, elmélyíthetik tapasztalataikat, segít a komplex gondolkodásban, a komplexitás megvalósításában. Mint minden évben idén is beneveztünk a „Kihívás Napja” programhoz, melyet a gyerekek nagyon várnak, és minden nagyon élvezik a különböző sportos tevékenységeket.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
Az idegrendszer fejlesztésének alapja a motoros fejlesztés. A mozgás pedig örömforrás, játék is lehet. Fontos megalapozni a gyermekekben azokat az egészség és testkulturális magatartáskészségeket, szokásokat, amelyek az egészséges életvitelhez szükségesek. Ahhoz, hogy elégedett emberekké váljanak, már kis korban törekedni kell az „ép testben ép lélek” eszmeiség megalapozására Az óvodások már egészen apró korban megszeretik a mozgást. Fontosnak tartjuk az óvodánkban, hogy e rohanó, megterhelő világban az óvodások megismerjék, tiszteljék a környezetüket, egészséges életmódban cseperedjenek fel és bírják a mindennapi megterhelést. A gyermekek már kiskorban megszeressék és igényükké váljék a rendszeres testmozgás. A közös játékon alapuló mozgásnak olyan közösségteremtő ereje van, amely a nevelés több területén is érezteti pozitív hatását. A jókedvűen, örömmel végzett tevékenység pedig új motivációt teremt még újabb tevékenységek kipróbálására, melyek hozzájárulnak a személyiség komplex fejlesztéséhez. A mozgásos tevékenységeknek a nevelésben, oktatásban a személyiségfejlesztő hatása igen nagy. A játékos mozgás olyan megoldási lehetőségeket kínál, amely hozzájárul a gyermekkori kompetenciák fejlesztéséhez, sokoldalú tapasztalatszerzési lehetőségekhez. A játékos mozgás kapcsolódik az aktuális gyermeki tevékenységekhez, testükkel is megélhetik, elmélyíthetik tapasztalataikat, segít a komplex gondolkodásban, a komplexitás megvalósításában. Mint minden évben idén is beneveztünk a „Kihívás Napja” programhoz, melyet a gyerekek nagyon várnak, és minden nagyon élvezik a különböző sportos tevékenységeket.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
Az idegrendszer fejlesztésének alapja a motoros fejlesztés. A mozgás pedig örömforrás, játék is lehet. Fontos megalapozni a gyermekekben azokat az egészség és testkulturális magatartáskészségeket, szokásokat, amelyek az egészséges életvitelhez szükségesek. Ahhoz, hogy elégedett emberekké váljanak, már kis korban törekedni kell az „ép testben ép lélek” eszmeiség megalapozására Az óvodások már egészen apró korban megszeretik a mozgást. Fontosnak tartjuk az óvodánkban, hogy e rohanó, megterhelő világban az óvodások megismerjék, tiszteljék a környezetüket, egészséges életmódban cseperedjenek fel és bírják a mindennapi megterhelést. A gyermekek már kiskorban megszeressék és igényükké váljék a rendszeres testmozgás. A közös játékon alapuló mozgásnak olyan közösségteremtő ereje van, amely a nevelés több területén is érezteti pozitív hatását. A jókedvűen, örömmel végzett tevékenység pedig új motivációt teremt még újabb tevékenységek kipróbálására, melyek hozzájárulnak a személyiség komplex fejlesztéséhez. A mozgásos tevékenységeknek a nevelésben, oktatásban a személyiségfejlesztő hatása igen nagy. A játékos mozgás olyan megoldási lehetőségeket kínál, amely hozzájárul a gyermekkori kompetenciák fejlesztéséhez, sokoldalú tapasztalatszerzési lehetőségekhez. A játékos mozgás kapcsolódik az aktuális gyermeki tevékenységekhez, testükkel is megélhetik, elmélyíthetik tapasztalataikat, segít a komplex gondolkodásban, a komplexitás megvalósításában. Mint minden évben idén is beneveztünk a „Kihívás Napja” programhoz, melyet a gyerekek nagyon várnak, és minden nagyon élvezik a különböző sportos tevékenységeket.
Fenntartható boldogság
A tanév utolsó boldogságórájára júniusban került sor.
Olyan tevékenységgel szerettem volna zárni a boldogságórák keretében végzett éves munkánkat, ami mindannyiunknak boldogságot, örömet, jó érzést okoz.
A gyerekek nagyon élveznek minden sütéssel-főzéssel-evéssel kapcsolatos programot, ezért záró elemként a gyümölcstortasütésre esett a választásom.
A gyerekek aktívan részt vettek a piskóta sütésében,a puding és a zselé főzésében, a díszítésben. Miközben sült a piskóta volt alkalmunk feleleveníteni a tanév során feldolgozott boldogságóra témákat. Megnéztük a boldogsagora.hu oldalra feltöltött fényképeket és az elkészített alkotásokat, plakátokat. Beszélgettünk arról, hogy kinek mi okoz boldogságot és, hogy tudjuk elérni, hogy tartósan fennmaradjon a boldog állapot. Tippeket adtak egymásnak, hogy mivel lehet örömöt okozni a másik embernek.
A beszélgetést követően a gyümölcstorta szeleteket jóízűen elfogyasztották a gyerekek.
Számot vetettünk az egész éves tevékenységünkkel, milyen tartalmakon keresztül milyen jó technikákat tanultunk, milyen közös tevékenységek, élmények fűznek össze bennünket. Mindenki megnevezett a családi élménynaptárakból egy olyan elemi technikát, amit tudatosan, rendszeresen és szívesen alkalmaz. Végül mindenki választhatott a hálafánkra általam előzetesen színes masniként feltűzött pozitív gondolatot. Sokan megosztották, hogy miért talált célba náluk a megkapott gondolat.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
Az idegrendszer fejlesztésének alapja a motoros fejlesztés. A mozgás pedig örömforrás, játék is lehet. Fontos megalapozni a gyermekekben azokat az egészség és testkulturális magatartáskészségeket, szokásokat, amelyek az egészséges életvitelhez szükségesek. Ahhoz, hogy elégedett emberekké váljanak, már kis korban törekedni kell az „ép testben ép lélek” eszmeiség megalapozására Az óvodások már egészen apró korban megszeretik a mozgást. Fontosnak tartjuk az óvodánkban, hogy e rohanó, megterhelő világban az óvodások megismerjék, tiszteljék a környezetüket, egészséges életmódban cseperedjenek fel és bírják a mindennapi megterhelést. A gyermekek már kiskorban megszeressék és igényükké váljék a rendszeres testmozgás. A közös játékon alapuló mozgásnak olyan közösségteremtő ereje van, amely a nevelés több területén is érezteti pozitív hatását. A jókedvűen, örömmel végzett tevékenység pedig új motivációt teremt még újabb tevékenységek kipróbálására, melyek hozzájárulnak a személyiség komplex fejlesztéséhez. A mozgásos tevékenységeknek a nevelésben, oktatásban a személyiségfejlesztő hatása igen nagy. A játékos mozgás olyan megoldási lehetőségeket kínál, amely hozzájárul a gyermekkori kompetenciák fejlesztéséhez, sokoldalú tapasztalatszerzési lehetőségekhez. A játékos mozgás kapcsolódik az aktuális gyermeki tevékenységekhez, testükkel is megélhetik, elmélyíthetik tapasztalataikat, segít a komplex gondolkodásban, a komplexitás megvalósításában. Mint minden évben idén is beneveztünk a „Kihívás Napja” programhoz, melyet a gyerekek nagyon várnak, és minden nagyon élvezik a különböző sportos tevékenységeket.