Az órán meghallgattuk Bagdi Bella egyik dalát, majd relaxációs gyakorlatokkal folytattuk. A továbbiakban feldolgozuk a témát, majd a kreatív alkotás után a témát újraismételtük.
Boldogságóra Alapprogram
Az órán meghallgattuk Bagdi Bella egyik dalát, majd relaxációs gyakorlatokkal folytattuk. A továbbiakban feldolgozuk a témát, majd a kreatív alkotás után a témát újraismételtük.
Az órán meghallgattuk Bagdi Bella egyik dalát, majd relaxációs gyakorlatokkal folytattuk. A továbbiakban feldolgozuk a témát, majd a kreatív alkotás után a témát újraismételtük.
Az órán meghallgattuk Bagdi Bella egyik dalát, majd relaxációs gyakorlatokkal folytattuk. A továbbiakban feldolgozuk a témát, majd a kreatív alkotás után a témát újraismételtük.
A hónap témája a megküzdési stratégiák. Múlt hónap folyamán a célokról beszélgettünk, mit jelent. A csoportnak is volt kitűzött célja, amit közösen határoztunk meg. Relaxációs gyakorlattal kezdtünk, majd irányítottam a beszélgetőkört mit takarhat a megküzdési stratégia. Meghallgattuk a hónap dalát. A stratégia szót tüzetesebben átbeszéltük és hogy mit tettünk a kitűzött cél érdekében, hogy ezt véghez tudjuk vinni. A korukhoz mérten megértették a szó jelentését, amit a mindennapi életből vettem példákat. Ők is tudtak egy-egy példát mondani rá. Majd elővettem a mesekötényemet és elmondtam nekik Bezzeg Andrea: Aranykulcs című meséjét. Nagyon tetszett nekik a mese, a figyelmüket végig fenn tudtam tartani változatos előadásommal. Ezután átbeszéltük miről szólt a mese. Majd feladat lapokat tettem eléjük a mesével kapcsolatban, a végén ezeket kiszínezhették. Játék levezetésként a mese kapcsán készítettem egy papírsárkányt dobozból. Ezt a Süsü dallal vezettem fel nekik. A cél pedig az volt, hogy legyőzzék a sárkányt, pont mint a mesében a megfelelő eszközök segítségével. Mindenki kipróbálhatta és legyőzhette a sárkányt. Majd példákat mondtunk a mindennapi életből és ezeket válogattuk szét mi ami helyes és mi ami helytelen ezekkel kapcsolatban. A foglalkozást meditációval zártuk. Mindenki nagyon lelkes és aktív volt. A hét folyamán többször elővettük a sárkányos játékot. Volt olyan kislány aki mindig beöltözött királylánynak, hogy őt szabadítsák ki a sárkány fogságából.
Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola
A Boldogságóra program az Aranyossy Ágoston Reformárus Óvoda és Általános Iskolában beépült az Egészségnevelés órák keretei közé, már 2016 óta .
Az a tapasztalatom, hogy a gyerekek rendkívül élvezik ezt a programot. Az órák felépítése nem hasonlít egy hagyományos tanórához, így a gyerekek játékosan sajátítják el az ismereteket.
Az egészségnevelés célja az egészségkulturáltság szint emelésével egyidejűleg olyan tevékenység kialakítása, amely az ismereteket aktív magatartássá formálja. Célunk, hogy tanulóink megértsék a saját egészségük védelmének jelentőségét. Rendelkezzenek azokkal az ismereteket, jártasságokkal, amelyekkel javíthatnak saját egészségi feltételeiken és megteremthetik környezetük, az emberek, valamint a közösség egészségének védelmét. Ezekbe a célokba remekül bele tudjuk illeszteni az összes Boldogságóra témát, így három osztálynak (1. osztály, 2. osztály, 7. osztály) havonta két alkalommal tartottam Boldogságórát. Ezen kívül a Pedagógiai programunkban meghatároztunk havonta egy személyiségfejlesztő délutánt, amikor szintén a Boldogságóra aktuális témakörét dolgozták fel a kollégáim valamennyi osztályban.
Főkép: Apró örömök élvezete (rovarhotel készítése) 7. osztály
1. kép: Optimizmus gyakorlása (optimista szemüveg) 1. osztály
2. kép: Társas kapcsolatok ápolása 7. osztály
3. kép: Apró örömök élvezete 7. osztály
4. kép: Testmozgás 2. osztály
Az óvodás életkorú gyermekeknél kritikus pont a megbocsátás. Életkori sajátosságaik által egyre inkább törekszenek akaratuk érvényesítésére, ami sokszor ütközik mások elképzeléseivel. Ezek súrlódásokat eredményeznek, melyek feloldása nagyon fontos. Ebben az életszakaszban meg kell tanulni és gyakorolni kell a megbocsátást. Csoportunkban mindennaposak a kisebb konfliktusok. Törekszünk arra, hogy a gyerekek próbálják meg önállóan megbeszélni, megoldani a konfliktusaikat. Ezek a helyzetek lehetőséget nyújtanak a megbocsátás gyakorlására. Mindennapjaink része, hogy különböző élethelyzetekben megbántottnak, sértettnek érezzük magunkat. Szinte elkerülhetetlen, hogy időről időre olyat tegyünk vagy mondjunk, amivel ne okoznánk sérülést, fájdalmat másoknak, szeretteinknek. Ezért fontos a gyerekeket megtanítani a bocsánatkérés fontosságára a megbocsátás erejére. A téma bevezetéseként beszélgettünk arról, hogy mit jelent a gyerekek számára a megbocsátás fogalma. Kértük őket, hogy idézzenek fel olyan helyzeteket amikor valami rosszat tettek másokkal, s hogyan kértek bocsánatot attól, akit megbántottak. Ezután bemutattuk nekik Bezzeg Andrea: Tündéri bocsánat című meséjét, melynek megbeszéltük tanulságát. Bocsánat szíveket osztottunk egymásnak, ha valamiért megbántottuk a másikat. A záró részben felelevenítettük, hogy miért is jó dolog a bocsánatkérés és megfogadtuk odafigyelünk ezután is egymásra. Végeztünk szituációs és feszültségoldó játékokat.
A foglalkozás célja, hogy a gyerekek kedvet kapjanak a rendszeres mozgáshoz. Ismerjenek meg más, többfajta mozgásformát.
Tapasztalják meg, hogy a mozgás örömet okoz, ezáltal egészségesebbek lesznek. Elhelyezkedtünk a szőnyegen körbe ültünk. Ráhangolódásként a gyerekekkel csillaglégzést végeztünk. Motivációként énekeltük „Előre jobb kezedet, utána hátra” című éneket és végeztük a szövegben hallott mozdulatokat. Mesélési szándékként Kerekerdő kalandra hív téged vers elmondása után elmeséltem a Lusta király című mesét.A mese végén megbeszéltük, hogy ki szokott otthon valamilyen testmozgást végezni, vagy a családtagjai. Mi is az óvodában több fajta mozgásformát kipróbáltunk. A hónap végén rendeztük meg óvodánkban a családi napunkat. Erre az alkalomra több programmal készültünk. Voltak benne mozgásos játékok, festés, akadálykerülős feladatok és környezetvédelmi, melyek a környezet fenntartásához segítik mind a felnőtteket majd később a gyermekeket. Megpróbáljuk őket már minél kisebb életkortól szoktatni és tudatosítani a környezet megóvására. Nagyon szerették ezeket a feladatokat, minden nap kellett velük székfoglaló játékot játszani. Mozogtak a gyerekek a zenére, amikor megállt a zene, le kellett ülni egy székre. Akinek nem jutott az kiesett a játékból. A mozgásos feladatokkal teli délelőttöt közös bemelegítéssel és a gyerekekkel tanult és begyakorolt relaxációs feladatokkal indítottuk. Minden nap fogyasztottunk az étkezések során zöldséget, gyümölcsöt. Figyeltünk a megfelelő folyadék pótlására. A családi nap előtt is játékos feladatokat, képeket nézegettünk és csoportosítottuk mik a helyes életmódhoz szükséges élelmiszerek, milyen mozgásformákat folytathatnunk, hogy egészségesek maradjunk. A rendezvény során próbáltuk aktívan bevonni a szülőket is. Nagyon hasznosnak tartották, lehetőség nyílt arra, hogy őszintén beszélgessünk a családok életmódjáról és hasznos tanácsokat is tudtak egymásnak adni. Mindenki jól érezte magát, míg az együtt táncolásra is adódott lehetőség.
E havi témánk a Fenntartható boldogság. Június elején lezárul a nevelési évünk, a gyerekek elballagnak. Szeretetfolyosót alkottunk, melyen biztonsággal áthaladhatott a gyermek, s közben társai halkan egy-egy kedves tulajdonságot mondtak róla, amit megismertek benne, amit kedvelnek, szeretnek benne. Ez egyben egy bizalomjáték is, hiszen csak az tud csukott szemmel végig menni a folyosón, aki megbízik társaiban. Egy nagyon hosszú mesét meséltem el a gyerekeknek, ez pedig a Boldog erdő – Kerekerdő Bezzeg Andreától. Mindenki lerajzolhatta, kiszínezhette a kedvencének a jelét. Öleléslánccal köszöntünk el egymástól. Ezzel lezárult egy korszak a gyermekek életében.
