9. alkalommal Boldogságórát ,, A mozgás öröme „ címmel május 14.- én tartottam az 1. csoportban.
A jó időre tekintettel a szabadban töltöttük ezt az időt. Volt aki hintázott, ki mászott, csúszott, libikókázott, labdázott. Nagy kedvenc az új kültéri forgó, amit igen sokáig forgattam. A gyerekek képességeik és igényeik szerint választottak mozgásformát, amiben segítettem, támogattam őket.
A szabadban töltött mozgás tevékenység ideje vidámságban telt, nagyon jól érezték magukat a gyerekek.
Boldogságóra Alapprogram
Fábiánsebestyéni Arany János Óvoda,Közművelődési Intézmény és Könyvtár
A gyerekek közösen meghallgatták a témához kapcsolódó mesét és zenét.Maj beszélgettünk arról,hogy ki volt már olyan helyzetben,amikor neki kellett megbocsátania…..Ezután mindenki elkészítette a saját megbocsátás kövét.A fiúk kéket,a lányok pirosat.
A folyamatos testmozgás mellett nagyon fontos már kisiskolás korban az egészséges életmódra nevelés. A gyümölcsök-zöldségek fontosságáról plakátokat készítettünk vegyes technikával.
Szentendrei Barcsay Jenő Általános Iskola
Nálunk szinte az egész tanév a mozgásról szól, azonban májusban is akad 1-1 kiemelt esemény:
-Családi nap sorversenyekkel, focival, kosárlabdával,
-Kapus foci az udvaron, hiszen forgórendszerben a focikapus részen vagyunk délután,
-Testnevelésórán a sportkülönórások tartanak bemelegítést és játékokat.
Téma: Testmozgás
Csoport: Orgona csoport, 3-4 korosztály
A testmozgás kiemelten fontos a gyermekek egészséges fejlődése szempontjából. A rendszeres mozgás erősíti az izmokat, fejleszti az egyensúlyt, a koordinációt és az állóképességet, emellett hozzájárul a gyermekek jókedvéhez és lelki egészségéhez is. A mozgásos tevékenységek során a gyerekek megtapasztalhatják az együttműködés, a sikerélmény és az örömteli játék élményét. A foglalkozás célja az volt, hogy a gyermekek játékos formában ismerjék meg az egészséges életmód és a mozgás fontosságát.
Bevezetés: A foglalkozást vidám, mozgásos mondókával indítottuk:
„Egy, kettő, három, négy,
nézd, a kezem égig ér!
Hajolj jobbra, hajolj balra,
ugráljunk most magasabbra!”
A gyermekek örömmel kapcsolódtak be a közös mozgásba, lelkesen utánozták a mozdulatokat.
Téma feldolgozása: Ezután Tavasztündér megszólaltatta a csengettyűt, amely jelezte a gyerekek számára, hogy kezdetét veszi a „Kerek erdő” kaland. A gyermekek izgatottan figyeltek, és képzeletben együtt indultunk el az erdei útra.
Mese. „Zümi, a méhecske titkos térképe”
A mese Zümiről, a szorgos kis méhecskéről szólt, aki egy titkos térkép segítségével kereste meg az erdő legszebb virágait. Zümi hosszú utat tett meg: repült, kerülgette az akadályokat, megpihent, majd újra továbbindult. A gyermekek megtapasztalhatták, hogy a kitartás, a mozgás és a szorgalom milyen fontos szerepet játszik a mindennapokban. A mese ráirányította a figyelmet arra is, hogy a mozgás örömet ad, energiával tölt fel, és segít egészségesnek maradni.
Beszélgetőkör: A mese végén Tavasztündér beszélgetést kezdeményezett a gyermekekkel.
Kérdések:
Mi a legkedvesebb mozgásformád? Mit szeretsz mozogni? Sorolj fel egészséges dolgokat! Mi árthat az egészségünknek? Mi jut eszedbe a sportról?
A gyermekek aranyos válaszai: „Én a futást szeretem, mert akkor gyors vagyok, mint egy gepárd!” „Szeretek biciklizni apával.” „Az alma egészséges, meg a répa, attól jól lát a szemünk.” „A sok cukor fájást csinál a fogaknak.” „A sportolók nagyon ügyesek és erősek.” „Én ugrálni szeretek a legjobban, mint a nyuszik.” „Az egészséges ember sokat mozog és vizet iszik.”
Mozgásos tevékenység: A tornateremben és az óvoda udvarán életkornak megfelelő, játékos versengéseket és mozgásos játékokat szerveztem a gyermekek számára. Volt futóverseny, akadálypálya, labdás ügyességi feladat és páros mozgásos játék is. A gyermekek nagyon élvezték a közös mozgást, örömmel biztatták egymást, és lelkesen vettek részt minden feladatban.
Lezárás: A foglalkozás végén a munkafüzetből színezős feladatot végeztünk, amely során a gyermekek mozgással kapcsolatos képeket színeztek ki. A nyugodt, meghitt hangulat megteremtéséhez Bagdi Bella személyiségfejlesztő gyerekdalaiból hallgattunk zeneszámokat, amelyek segítették az ellazulást és a pozitív élmények elmélyítését.
Az osztàlyunkban sajnos mindennaposak a kisebb nagyobb összezörrenések, melyeket minden alkalommal megbeszélünk, tisztàzunk, bocsànatot kérnek a vitatkozó felek egymàstól. A Megbocsàtàs téma keretén belül megbeszélgettük az ez évi, osztàlyunkban történt vitàkat, a megoldàsokat, és azt ,hogy sikerült e megbocsàtaniuk az érintett feleknek egymàsnak. A beszélgetés utàn a gyerekek húzhattak egy- egy félbevâgott szívet , megkeresték a pàrjukat. Ha jól dolgoztak varàzsszavakat tudtak kirakni, melyek segítik, hogy meg tudjunk könnyebben bocsàtani egymàsnak.
Előkészítés:
1. Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok c. dalának meghallgatása
2. Az optimista szó jelentésének értelmezése, szinonimák gyűjtése
3. Beck Andrea Titoktündér c. regény 5. fejezetének elolvasása, a mese tanulságainak megbeszélése. Ki szeretne egy ilyen varázstükröt, ami megmutatja, hogy minden dolognak van valamilyen jó oldala?
4. Utána egy varázsszemüveget készítünk amit, ha felveszünk, csak a dolgok jó oldalát látjuk. Pl.:
— Ma esik az eső és nem mehetünk ki az udvarra….. Erre gondolhatunk úgy is, hogy: Milyen jó, hogy esik az eső, mert nagyon nagy szüksége van rá a növényeknek, vagy délután lehet gumicsizmában ugrálni a pocsolyákban
— Peti ma elesett,…. de milyen jó, hogy ügyesen esett és nem ütötte meg magát nagyon!
— Nem sikerült jól a matek dolgozatom…..de tudom, hogy mit kell többet gyakorolnom!…stb.
5. Lezárás:
„Minden nap nem lehet jó, de minden napban van valami jó!”
Az áprilisi boldogságóra nehéz, de nagyon fontos témáját, a megbocsátás gyakorlását, a Tündéri bocsánat című mesén keresztül dolgoztuk fel. A szokásos órakezdő relaxáció és éneklés után egy mondóka segítségével megtanultuk a varázsszavakat és egy színezőt is készítettünk. A két tündér története segített megérteni, hogyan tudunk kibékülni egymással, és miért jó elengedni a haragot. Beszélgettünk az érzésekről, valamint arról is, hogyan kérhetünk bocsánatot és hogyan tudunk megbocsátani másoknak. Képzeletbeli varázsszőnyeggel elrepültünk Hawaii szigetére, Bagdy Bella Repülj velem című dalát eljátszottuk, így érkeztünk meg a szigetre, ahol a bennszülöttek különleges varázsszavakkal ajándékoztak meg minket, ezeket sokat gyakoroltuk. Tanév eleje óta van a tanteremben egy dekoráció, melyen a varázsszavak is szerepelnek, ez mostantól sokkal fontosabbá vált a tanulók számára. A gyerekek szívet rajzoltak és odaadták annak az osztálytársnak, akitől valamiért bocsánatot kértek vagy annak, akivel kapcsolatban harag volt bennük. A foglalkozás során a tanulók aktívan részt vettek a beszélgetésekben, és sok szép gondolatot osztottak meg egymással. Nagyon jó érzés volt számomra, hogy az a két kislány, akik hetek óta piszkálták, bántották egymást, a foglalkozás után kézenfogva mentek ki az udvarra.
A testmozgás nagyon fontos a gyerekek életében, mert nemcsak a testüket, hanem a lelküket is erősíti. Futás, játék vagy sport közben levezetik a feszültséget, vidámabbak lesznek, és több energiájuk marad a tanulásra is. A közös mozgás ráadásul segít a barátkozásban, az együttműködésben és az önbizalom erősítésében is.
A gyerekek nagyon szerették a sportágválasztó feladatlapot, szívesen beszélgettek a különböző sportokról.
A negyedikesek rendkívül nyitottak minden sportágra, bár keveset ismernek. Miután megbeszéltük, illetve videón megnéztük, hogy a különböző sportokat hogyan kell végezni, kitöltötték a gyerekek a feladatlapot. Szívesen kipróbálnának szinte minden sportot, de sokat meg is néznek. Örülök, hogy a mozgás természetes minden diák számára.