Az órán a barátság és az egymásra figyelés volt a központi téma. A gyerekek elmondták, mitől lesz valaki jó barát. Beszéltünk a kedvességről, az együttműködésről és a segítségnyújtásról. Páros és csoportos játékokat játszottunk. Ezek segítették az együttműködést és a kommunikációt. A gyerekek megtapasztalták, milyen fontos figyelni egymásra. Megbeszéltük, hogyan lehet békésen megoldani a vitákat. Az óra erősítette az osztályközösséget. A gyerekek örömmel dolgoztak együtt.
Feladat: Barátságlabda
A gyerekek körben ülnek. labdát dobnak egymásnak, miközben mondanak egy kedves tulajdonságot annak, akinek dobják.
Boldogságóra Alapprogram
Az órán arról beszéltünk, hogyan lehet pozitívan gondolkodni nehéz helyzetekben is. Meséket és játékos feladatokat használtunk az optimizmus bemutatására. Az óra során sokan megosztották saját sikereiket, élményeiket. Beszéltünk arról is, hogyan tudják bátorítani egymást. Hétköznapi helyzeteket mondtunk (pl. esős kirándulás, elhagyott ceruza). A gyerekek megfogalmaztak egy-egy pozitív lehetőséget vagy tanulságot az adott helyzethez.
Óra végén tettünk egy egészségügyi sétát.
Boldog Dóra táncával kezdtük a foglalkozást. A gyerekek örömmel csatlakoztak hozzá. Majd relaxáltunk a Hintaszék gyakorlattal. Utána elmondtuk a mozgásos mondókat és megbeszéltük hogy miért fontos a testmozgás és hogy ki milyen sportot gyakorol. Majd táncoltunk „Jól érzem magam „ zenére.. Miután kiugráltuk magunkat megismerkedtünk Mőka mőkussal, aki a lustaságáról volt híres, de találkozott a bölcs Bagollyal, aki rávezette a helyes testmozgásra. Mindeközben pedig együtt tornáztunk Móka mókossal. Aztán meghallgattuk és mozogtunk is egy jó kis tornázos dalocskára. Majd „szőnyeg szafariztunk”. Itt különböző állatok mozgását utánozva a csoportszobában szafariztunk. Levezetésként lefeküdtünk a szőnyegre és pihentünk egy kicsit. Ezzel egy kicsit megnyogodva folytattuk a napunkat.
A gyerekekkel arról beszélgettünk, miért fontos megköszönni a jó dolgokat. Megtanulták, hogy a hála segít észrevenni a mindennapi örömöket. Közösen összegyűjtöttük, miért lehetnek hálásak otthon és az iskolában. Sokan említették a családjukat, a barátaikat és a játékokat. Beszéltünk arról is, hogy egy kedves szó milyen jó érzést adhat másoknak. A gyerekek hálavirágkertet készítettek, amelyre felírták a számukra fontos dolgokat. Megtanulták, hogy nem csak nagy dolgokért lehet hálásnak lenni. Az óra segített pozitívabban gondolkodni. A gyerekek szívesen meséltek saját élményeikről. Jó hangulatú és aktív foglalkozás volt.
A „Testmozgás” nálunk ebben a hónapban a túra volt. 4 év alatt nem került sor arra, hogy a csoportommal kimenjünk a közelben található „Fehérszék”-re. Természet, séta, jó levegő, beszélgetés. Ezek jellemezték a napunk.
A hónap témaköre kiemelt fontosságú mindennapi életünkben. A szülőkkel együttműködve támogatjuk gyermekeink egészséges életmódra nevelését: kerékpárral-sétálva érkezés az oviba, ovi utáni családi játszóterezés, óvodán kívüli mozgásfejlesztő tornára, úszásra, táncra járás, szervezett jótékonysági futóversenyen való részvétel, gyümölcs és zöldségfelajánlások. Saját példadással ösztönzünk a megfelelő egészséges folyadékbevitelre, pótlásra. Udvari ivókútból is ihatnak. Folyamatosan gondozzuk, locsoljuk óvodakerti növényeinket. Friss salátát, hagymát, epret kóstolhatunk. Mindennapi mozgásfejlesztéshez jól használhatóak óvodánk eszközei, játékai. Nagyon szeretik gyermekeink az énekes-zenés mozgásutánzásokat, futó és fogójátékokat, egyéni-páros versenyfeladatokat, melyekben az SNI-magatartási nehézségekkel küzdő fiaink is aktívak. A biztonságos, balesetmentes eszközhasználatra, szabályok betartására folyamatosan figyelve sok időt töltünk a friss levegőn. Edzettségünk megmutatkozik a csaknem teljes rendszeres csoportlétszámunkon is. Boldogságóránkon a labdagyakorlatokon túl új elemként, hangulatfokozó motivációként kötélhúzó párbajokat játszottunk. A szőnyegen páros biciklizéssel, zenés tornával fejlesztettem erőnlétüket, utánzó képességüket. Hagyományápolásként pünkösdi énekeket, ügyességi játékokat, egyszerű tánclépéseket, vonulásokat idéztünk fel. Amíg dadus néni elkészítette a gyümölcstálakat, elmeséltem nekik A lusta király mesét. Nagy örömünkre szolgált, hogy végre teljesült az álmunk és óvodai Alapítványunk támogatásával új hintákat állítottak fel az udvarunkra!!!
A foglalkozás bevezetésekor meghallgattuk a „Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek” című dalt. Ezután a szőnyegen maradva játszunk a gyermekekkel. A tanulókról korábban készült képeket lefordítva letettem a szőnyegre a kör közepére. Egyesével felfordítottunk egy-egy képet és azt úgy adják oda egymásnak a tanulók, hogy olyan dolgokat mondanak neki, amit szeretnek
egymásban.
A foglalkozáson egy kirakóst készítünk közösen. Minden tanuló kapott egy kirakósdarabot. Ezeket a kirakósdarabokat kiszínezték, kidíszítették. A tanulókkal ezután összeillesztettük a kirakós darabjait. Beszélgettünk arról, hogy ahhoz, hogy a kirakós teljes legyen, mindenkire szükségünk van. Az elkészült posztert kitettük a teremben egy jól látható helyre.
A gyermekeknek különleges élményt nyújtott a zenére történő mozgás. A játékos feladatokba beépítettem a gyermekek egyéni ötleteit.
A mozgásos játékokban felelevenítették matematikai ismereteiket a kendők számlálásával, a mennyiségek összehasonlítával.
A kitűzött célomat elértem. A gyermekek még az udvaron is kezdeményezték a játékokat, fokozódott mozgásigényük. Örömteli élményt jelentett a foglalkozás komplexitása a mozgásos mondóka és a mese beépítésével. Mozgásigényüket rajzban is kifejezték.
Nagyon tartalmas és élményekkel teli hetet zártunk, amelynek középpontjában a mozgás és az egészséges életmód állt. A mozgás különösen közel áll hozzám, hiszen én magam is aktívan sportolok, rendszeresen járok kangoo órákra, és a mindennapi tanórákba is igyekszem játékos mozgásos feladatokat beépíteni.
A Kihívás Napját már reggel vidám, mozgásos feladattal indítottuk. A gyerekeknek érkezéskor egy-egy kártyát kellett húzniuk, amelyen különböző utánzó mozgások szerepeltek, például rákjárás, pókjárás, ugróiskola, tánc, kenguruugrás vagy pingvinjárás. A kihúzott mozgásformával kellett bejutniuk a tanterembe. A feladat annyira tetszett nekik, hogy többen még vissza is fordultak az ajtóból, csak hogy újra végigcsinálhassák. A napot ezt követően zenés reggeli bemelegítéssel folytattuk.
Testnevelés órán én tartottam a gyerekeknek egy rövid kangoo bemelegítést, természetesen kangoo cipőben. Ezt követően váltóversenyek és különféle játékos feladatok következtek, amelyek során igazán megmutatkozott a gyerekek együttműködése, csapatszelleme és összetartása. Az óra végét egy vidám japánfoci játékkal zártuk.
A testmozgás mellett fontosnak tartom az egészséges táplálkozásra nevelést is, ezért másnap technika óra keretében az egészséges étkezésről beszélgettünk. A gyerekek „megetették Mohó Marcit”: különböző élelmiszereket kaptak papíron, és az egészséges ételeket Marci szájába dobhatták. Az óra végén közösen gyümölcssalátát készítettünk, amelyet ebéd utáni desszertként nagy örömmel fogyasztottak el.
Bár sajnos erről már nem készült feltölthető fotó, a kirándulásunk során is kiemelt szerepet kapott a mozgás. A gyerekek kipróbálhatták az íjászkodást és a rodeó bikát is, amelyek hatalmas élményt jelentettek számukra.
Nagyon élményekkel teli, vidám és mozgalmas hetet zártunk, amely során a gyerekek játékos formában tapasztalhatták meg a mozgás és az egészséges életmód örömét.