Óvodásaink még alig egy hónapja járnak a Cica csoportba. A környezettel való ismerkedés, a szokások, szabályok megtanulása még tart, de fontosnak tartom, hogy hogy mielőbb megtapasztalják, hogy mennyi mindenre képesek önállóan is, de némi segítség és gyakorlás biztosan sikerül pl. a cipőt felhúzni, vagy a játékok helyét megtalálni.
A gyermekek önbizalmának erősítésére, a „már tudom” érzésének átélésére komoly hangsúlyt fektetek. Sok bíztatással, segítség vagy ötlet nyújtásával arra ösztönzöm őket, hogy újra és újra próbálkozzanak, gyakoroljanak. Az apró sikereknek is nagyon örülünk.
Ennek gyakorlásához remek játék (és a korcsoporthoz kiválóan illeszkedik) a toronyépítés. Gyakran együtt játszunk, közösen keresünk újabb megoldásokat. Ez a játék az együttműködésre, egymás ötleteinek meghallgatására is jó lehetőség – így komoly közösségfejlesztő és egyéni képességeket fejlesztő hatása is van. Jó volt látni a sikerek nyomán a boldog mosolyokat, az örömteli szökdécseléseket.
Március 20-ra, a Boldogság világnapjára készülve kavicsokat kerestünk különböző szempontok szerint (szín, forma). Eleinte mindenféle kavicsokat gyűjtöttek, de az ismételt megfigyelés és magyarázat után egyre inkább találtak megfelelő kavicsot.
A terv szerint lapos, sima kavicsokat kerestünk, később „kövéreket” is. Fehér festékkel a kavicsok inden oldalát befestették a gyerekek, majd a felnőttek dolgoztak tovább vele. Piros szivecskék és kontúr került a kavicsokra.
Március 20-án délelőtt a környező házak postaládáiba rejtettük a kavicsokat különböző pozitív üzenetekkel együtt. A környéken munkaidőben nagyon kevesen vannak otthon, de azért találkoztunk egy idős nénivel, aki meghatódva fogadta el a kis ajándékunkat; Volt, aki este Fb fényképpel köszönte meg, hogy gondoltunk rá.
Ez a hónap apró örömök sorozatával telt. A készülődés, a megvalósítás minden résztvevőt feltöltött.
Boldogságóra Alapprogram
Különlegesen indult a Cica csoport élete óvodánk vadonatúj épületében. A szokásostól eltérően nem szeptemberben, hanem februárban kezdődött az ismerkedés az új környezettel, az új csoporttársakkal.
Így tehát most igen aktuális a februári Boldogságóra témája, a megküzdési stratégiák
Az éppen 3 éves csemeték részben családból, részben bölcsődéből érkeztek hozzánk, így jól látható volt a különbség az új helyzettel való megküzdés módjában.
Az első napokban minden gyermeknél fel kellett fedezni, mi az, ami segíti őt a kezdeti nehézségek leküzdésében A gyerekek érkezésekor az ismerkedő kérdések nyomán hamar kiderült, ki milyen segítséget igényel. Volt, akinek az ölelés, az értő beszélgetés volt fontos, volt, akit a játékok érdekeltek és önállóan akarta felfedezni a csoportszobát, másoknak a közös tevékenység adott biztonságot, de olyan is volt, aki a babzsákfotel öleléséből figyelte, mi történik körülötte.
Néhány nap elteltével már közösen énekeltünk, mondókáztunk, és vidáman játszottunk az óvoda udvarán.
Már a 8. hónaphoz értünk a boldogságvárhoz tartó utunkban.
A boldogságprogramunkat Boldogság Dóra megölelgetésével kezdtük, majd relaxációval folytattuk: „A haragom kifújom, mint a cica nyújtózom”
Az előző nap hallott tündéri bocsánat mesét felidézve, a témát bevezetve kezdtünk el beszélgetni a megbocsátásról. Vannak olyan helyzetek, amikor különösen nehéz megbocsátani. Megbocsátani annyit tesz, hogy elfogadjuk a másik emberben lakozó értékeket, még akkor is ha esetleg cselekedetét helytelennek itéljük meg. Fontos a megbocsátás, mert megbetegíthet bennünket a harag, a düh. Tanultunk egy békülős mondókát is: „Béke, béke, barátság,összeveszni szamárság, többet ilyet nem teszünk, örök barátok leszünk.”
A varázs szavaink: Sajnálom, Kérlek bocsáss meg, Köszönöm, Szeretlek.
Majd a hónap dalára a: Hooponoponó-val hajóba szálltunk és elutaztunk Hawai szigetére. Nagyon messze volt így közben meghallgattunk egy kis történetet, és megtudtuk, hogy a hooponoponó egy varázsszó, mely azt jelenti: hibát kijavítani. Előfordul hogy hibázunk, de mindig van lehetőség arra, hogy ezt kijavítsuk. Ebben segít a 4 varázsszó: Sajnálom, Kérlek bocsáss meg, Köszönöm, Szeretlek.
Ezután egy nagyon izgalmas és nevetést okozó játék következett. A jön a Szörnyi játékban csak akkor nem kapott el a szörnyi ha a 4 varázsszó valamelyikét mondtuk neki. Nagy élményt okozott mindenkinek.
A szeretetgombóc játék során mindenki feltöltötte gombóckáját sok-sok töltelékkel..
A foglalkozás lezárása képpen nagyon vicces nyelvtörő fordulatokat mondogattunk.(A legviccesebb: Szőrös hörcsög szörpöt szörcsögött. Ha a hörcsög szörpöt szörcsög, rátörnek a hörcsög görcsök.)
8. foglalkozás: Ne haragudj!
Cél: A foglalkozás célja az, hogy a gyermekek tanulják meg, hogy milyen nagy dolog a megbocsátás. Nem szabad haragban élni.
Korcsoport: 4-6 éves óvodáskorú gyermekek
Elhelyezkedés: körben ülünk a szőnyegen.
Időkeret: 25-30 perc, az alkotás több időt is igénybe vehet.
Foglalkozás menete:
Ráhangolódás a foglalkozásra: A gyermekekkel „A haragom kifújom, mint a cica nyújtózom!” mondókra mozgunk. A mozgást lassan végezzük, így ezzel a relaxációs gyakorlattal kezdjük a foglalkozást. A gyerekek nagy örömmel végezték a feladatot, szívesen ismételték meg többször is.
Motiválás: A gyermekekkel kiszíneztük egy színezőt, és közben elmondtam a „Ha valakit megbántottál…” kezdetű verset.
Mesélés: Kerekerdő kalandra hív téged vers elmondása után mindenki megkereste a maciját, és ezzel az ölükben hallgathatták meg a mesét. Elmeséltem a „Morgós medve és a szorgos méhecske” című mesét. A meséléshez egy maci bábot használtam, ő volt a morgós medve.
Beszélgetés A mese végén eljátszottuk, hogy mindenki a kezébe vehetett egy varázspálcát, és elmondhatta társainak, mit tenne vele.
Kire haragszol játék? A gyermekek elmesélhették, kik bántották meg őket, és hogyan? Hogyan tudott megbocsátani.
Bábjáték: A gyermekeknek elbáboztam a Süniről szóló mesét, aki sorban találkozik az erdei állatokkal. A bábelőadáshoz megkértem három gyermeket, hogy segítsen elbábozni. A bábjelenet végén együtt énekeltük a Süss fel nap dalt.
Interaktív játék: Kiválasztok egy gyermeket a csoportba. Ő lesz Karcsika, akit senki nem szeretett az óvodában. Mindenki csak bántotta, ezért nagyon szomorú volt. Sokat sírt. Senki nem barátkozott vele, csak bántották. Egy nap egy tündér látogatta meg a társait, és elmondta az óvodásoknak, hogy milyen rosszul esett Karcsikának, hogy mindig bántották. Elvitte az összes mesét az óvodából, és azt mondta, addig nem adja vissza, amíg nem teszik jóvá gonosz tetteiket. Mindenkinek oda kell mennie Karcsikához, és azt kell mondaniuk, „Szeretlek”, „Ne haragudj!”,” Kérlek, bocsáss meg!”, „Sajnálom!”
Szeretetgombóc játék: Körben álltunk, egy gyermek beáll középre (saját döntés alapján, aki akar), ő lesza gombóc tölteléke.
„Mi vagyunk a szeretetgombóc” öleljük körbe a tölteléket!
Verselés: Költészet napja alkalmából verset mondtam a gyermekeknek, majd a gyermekek is elmondhatták kedvenc versüket.
Föld napja alkalmával sétáltunk, játszottunk a szabadban, állatokat figyeltünk meg, majd vetélkedőn vehettek részt a gyermekek, ahol állomásokon kellett feladatokat teljesíteniük.
6. foglalkozás: Csapatjáték
Cél: A foglalkozás célja az, hogy a gyermekek tanulják meg, hogy a céljaikért meg kell küzdeniük. Többször szembekerülhetnek nehézségekkel, kihívásokkal, problémákkal, kerülhetnek konfliktus helyzetekbe, de ezeket leküzdhetik. Közös erővel teljesülhetnek kitűzött céljaink.
Korcsoport: 4-6 éves óvodáskorú gyermekek
Elhelyezkedés: körben ülünk a szőnyegen.
Időkeret: 25-30 perc, az alkotás több időt is igénybe vehet.
Foglalkozás menete:
Ráhangolódás a foglalkozásra: A gyermekekkel a Nap üdvözlet relaxációs gyakorlattal kezdjük a foglalkozást. A gyerekek nagy örömmel végezték a feladatot, szívesen ismételték meg többször is.
Motiválás: Kerekerdő kalandra hív téged vers elmondása után elmeséltem a Pille, a pillangó mesét, melyben pille sok nehéz feladat elé kerül, amíg meg nem találja abarátját az erdő másik végén. Sok erdei állat segített neki az útja során. A mese végén nagyon tetszett a gyermekeknek az akadálypálya teljesítése, többször is végig mentek rajta. Ennek köszönhetően közösen küzdötték le a nehézségeket. Nagyon élvezték az egész mesét, beleélték magukat a cselekményébe, közösen örültek, hogy sikerült minden feladatot teljesíteni.
Beszélgetés A mese végén megbeszéltük, hogy a gyermekek életében volt-e olyan dolog, amit szerettek volna elérni, de nehezen sikerült. Mindenki felsorolhatott olyan nehézségeket, melyet meg kellett oldaniuk. És elmondhatták, kik segítették őket ebben.
Dramatikus játék: Eljátszottuk a virágok nyílását, egy saját kis vers segítségével, melyet el is muzogattunk. Én voltam a nap, mely beragyogta a virágokat! Elmeséltük a 3 pillangó mesét, melyet eljátszottaka gyerekek bábok segítségével. A gyermekek utána virágokat hajtogattak.
Zenehallgatás alkotás közben: Alkotás közben meghallgatjuk Bagdi Bella: „Ellazulni jaj de jó!” című dalát, melynek ritmusára a színezés után a gyermekek mozoghattak.
Dramatikus játék: Zárásként a gyermekekkel közösen megformáztuk a várat. Egy napocskával egyesével végig simogattuk a gyerekeket, mely sugaraival boldoggá tette őket, így guggolásból felálltak, és boldogságot sugárzott a testtartásuk. Majd a gyermekekkel közösen megformáztuk a napot, mely sugaraival elűzi a felhőket, melyeket szintén gyermekek formáztak meg, és ez a nap, boldoggá tett minket.
Álmaink!
Cél: A foglalkozás célja az, hogy a gyermekek tudjanak jó, megvalósítható célokat kitűzni, és tegyenek meg mindent azért, hogy ezeket meg is valósítsák. Ha elérnek egy célt, amit kitűztek, akkor megjutalmazhatják magukat.
Korcsoport: 4-6 éves óvodáskorú gyermekek
Elhelyezkedés: körben ülünk a szőnyegen.
Foglalkozás menete:
Ráhangolódás a foglalkozásra: A gyermekekkel a Csillaglégzés relaxációs gyakorlattal kezdtük a foglalkozást. A gyerekek nagy örömmel végezték a feladatot! Mindkét kezükk csillaggá változott egy rövid időre.
Motiválás: Kerekerdő kalandra hív téged vers elmondása, majd kitűztük a céljainkat. Pingvinországba varázsoltam őket a gyermekjóga seg.tségével. Eltornásztuk a jéghegyeket, pingvineket, fókákat, jegesmedvéket.
Mesélés Elmeséltem a Pingvin, aki mindent tudni akart mesét, melyhez plüssöket használtam, a gyermekek figyelmesen hallgatták a történetet és mesélés közben beleélték magukat a történetbe.
Beszélgetés A mese végén megbeszéltük, hogy a gyermekek életében volt-e olyan dolog, amit szerettek volna elérni, de nem sikerült. Beszélgettünk arról, hogy kinek, mi volt eddig a legnagyobb vágya, hogy milyen érzés amikor sikerül elérni, és milyen amikor nem. Megismertettük őket több foglalkozással, majd ehhez kapcsolódva fejlesztő játékokat játszottunk! Utána beszélgettünk arról is, hogy mik szeretnének lenni, ha nagyok leszek?
Dramatikus játék: Megvalósítottuk az Pingvinek együtt mozgása játékot, majd a pingvinek a jégtáblára játékot is. Egyik kedvenc a pingvinek összenőttek játék volt. A gyermekek a játék során szívesen segítettek pingvintestvéreiknek áztjutni a jégtáblákon.
Szinezés: Kiszíneztünk egy pingvines képet! Majd szétvágtuk, és puzzle játékként a gyermekek ezzel játszottak. Szívesen segítettek társaiknak, akik nem tudták kirakni a puzzlet!
Zenehallgatás alkotás közben: Alkotás, játék közben meghallgatjuk Bagdi Bella: „Van nekem egy álmom!” című dalát, melynek ritmusára a gyermekek mozoghattak.
Egy mozgásos játékra hívtuk a gyermekeket, ahol egy mesés történetbe ágyazva feladatokat kellett teljesíteni minden gyermeknek, ahhoz, hogy eljussunk a mesebeli várba, a cél az volt, hogy minden gyermeknek sikerüljön teljesíteni minden feladatot. A feladatok egy része a csoportszobában volt, egy része a szabadban. Csillagokat követve mozogtunk a sötét csoportszobában, hógolyóval célba dobtunk, átkeltünk a veszélyes vízen, melyet a csillagok világítottak meg, majd követtük a csillagutat. Ebben segítettük egymást, ösztönöztük egymást, bátorítottuk egymást, így mindenki sikeresen legyőzte az akadályokat. Jó volt látni a gyermekek együttműködését.
Dramatikus játék: Zárásként a gyermekekkel pingvineket készítettünk!
Teljesítem!
Cél: A foglalkozás célja az, hogy a gyermekek tudjanak jó, megvalósítható célokat kitűzni, és tegyenek meg mindent azért, hogy ezeket meg is valósítsák. Ha elérnek egy célt, amit kitűztek, akkor megjutalmazhatják magukat.
Korcsoport: 4-6 éves óvodáskorú gyermekek
Elhelyezkedés: körben ülünk a szőnyegen.
Foglalkozás menete:
Ráhangolódás a foglalkozásra: A gyermekekkel a Csillaglégzés relaxációs gyakorlattal kezdtük a foglalkozást. A gyerekek nagy örömmel végezték a feladatot! Mindkét kezükk csillaggá változott egy rövid időre.
Motiválás: Kerekerdő kalandra hív téged vers elmondása, majd kitűztük a céljainkat. Pingvinországba varázsoltam őket a gyermekjóga seg.tségével. Eltornásztuk a jéghegyeket, pingvineket, fókákat, jegesmedvéket.
Mesélés Elmeséltem a Pingvin, aki mindent tudni akart mesét, melyhez plüssöket használtam, a gyermekek figyelmesen hallgatták a történetet és mesélés közben beleélték magukat a történetbe.
Beszélgetés A mese végén megbeszéltük, hogy a gyermekek életében volt-e olyan dolog, amit szerettek volna elérni, de nem sikerült. Beszélgettünk arról, hogy kinek, mi volt eddig a legnagyobb vágya, hogy milyen érzés amikor sikerül elérni, és milyen amikor nem. Megismertettük őket több foglalkozással, majd ehhez kapcsolódva fejlesztő játékokat játszottunk! Utána beszélgettünk arról is, hogy mik szeretnének lenni, ha nagyok leszek?
Dramatikus játék: Megvalósítottuk az Pingvinek együtt mozgása játékot, majd a pingvinek a jégtáblára játékot is. Egyik kedvenc a pingvinek összenőttek játék volt. A gyermekek a játék során szívesen segítettek pingvintestvéreiknek áztjutni a jégtáblákon.
Szinezés: Kiszíneztünk egy pingvines képet! Majd szétvágtuk, és puzzle játékként a gyermekek ezzel játszottak. Szívesen segítettek társaiknak, akik nem tudták kirakni a puzzlet!
Zenehallgatás alkotás közben: Alkotás, játék közben meghallgatjuk Bagdi Bella: „Van nekem egy álmom!” című dalát, melynek ritmusára a gyermekek mozoghattak.
Egy mozgásos játékra hívtuk a gyermekeket, ahol egy mesés történetbe ágyazva feladatokat kellett teljesíteni minden gyermeknek, ahhoz, hogy eljussunk a mesebeli várba, a cél az volt, hogy minden gyermeknek sikerüljön teljesíteni minden feladatot. A feladatok egy része a csoportszobában volt, egy része a szabadban. Csillagokat követve mozogtunk a sötét csoportszobában, hógolyóval célba dobtunk, átkeltünk a veszélyes vízen, melyet a csillagok világítottak meg, majd követtük a csillagutat. Ebben segítettük egymást, ösztönöztük egymást, bátorítottuk egymást, így mindenki sikeresen legyőzte az akadályokat. Jó volt látni a gyermekek együttműködését.
Dramatikus játék: Zárásként a gyermekekkel pingvineket készítettünk!
Mivel mindenkinek vannak konfliktusai, így szívesen beszélgettek kit mi szokott bántani, ki hogyan bocsát meg, kinek mennyi idő kell a megbocsátáshoz.
Családban, kisebb-nagyobb közösségben is történnek összezörrenések, koccanások. De ezeket mindig igyekszünk meg is oldani. A közös játék során elfelejtjük az egymás iránt érzett sérelmeket.
Az óra során arról beszéltünk, hogyan lehetünk tartósan boldogok. Arra a következtetésre jutottunk, hogy ha vannak kitűzött céljaink, pl. környezetünk védelme, az boldogsággal tölt el.
