A 2. és 3. osztályosokkal elolvastuk a mesét és színeztünk. Felidéztük az eddigi boldogságórákat,
megnézegettük a régi képeket és jókat nevettünk a közös emlékeken. Ezen a boldogságórán (is) remekül szórakoztunk. 🙂
Boldogságóra Alapprogram
Törteli Szent István Király Általános Iskola
az együtt töltött idő fontossága
Törteli Szent István Király Általános Iskola
Meghallgattuk a mesét majd a színező sablonokból választhattak a gyerekek.
Törteli Szent István Király Általános Iskola
Meghallgattuk a mesét majd elkészítettük csoportmunkában a 7 pettyes katicát.
A fenntarthatóság (10.lépcsőfok) elméletét figyelembevéve, mely igen több dologra kivetíthető, én most az intézményünkben meglévő közösségösszetartó erő kihangsúlyozását emelném ki. A boldogság, a kiegyensúlyozottság érzetét megtartani nem könnyű feladat, de a programokkal, közösen végzett feladatokkal, együtt átélt pillanatokkal szinten tartható, még magasabbra is fokozható a pozitív élmény, a jó hangulat. A gyermekek viselkedéséből, tetteiből érezhető volt az elégedettség, az öröm, mely a szülők felé is kisugárzott. A családok támogatása, együttérzése fontos szerepet játszott abban, hogy intézményünkben zavartalan jókedv, boldogság alakulhasson ki. Hálásan köszönjük segítőszándékukat és együttműködésüket.
Az idén is sok boldog perceket, pillanatokat éltünk meg együtt, melyet a következő nevelési évben szeretnénk tovább fejleszteni, újra gondolni.
A nyárra mindenkinek kellemes nyarat, hasznos időtöltést és jó pihenést kívánunk! Találkozunk újra szeptemberben!
BOLDOGSÁGÓRA- JÚNIUS
A foglalkozás témája: Fenntartható boldogság
A foglalkozás ideje: 2024. június 6.
A foglalkozást vezeti: Márkus Gyöngyi
Korcsoport: Nagycsoport
A TEVÉKENYSÉG KIDOLGOZÁSA
– Szervezési feladatok:
A foglalkozáshoz szükséges eszközök jól látható helyre helyezése jelzésértékként, hogy most tartjuk a Boldogságóránkat.
Szellőztetés, friss levegő biztosítása az optimális kezdéshez, jó közérzethez.
ELŐZMÉNYEK
„Érzékletes Boldogságfal” Az öltözőnkben kialakítottam egy olyan falat, ahová minden hónapban kihelyezzük az aktuális anyagokat. Ide kerülnek azok a munkáink, amik ebben a hónapban sok örömöt okoztak a gyerekeknek. Ez a fal egyben a szülőknek is tájékoztatásul szolgál, hogy az aktuális témakörben milyen tevékenységeket fogunk majd végezni.
A segédanyagban található „Örömteli összegzést” több alkalommal is megvalósítottuk, és egyre több olyan dolgot tudtak már megnevezni, amit a Boldogságórához tudtunk hozzákötni.
Igyekeztem sok pozitív érzelmet becsempészni a mindennapjainkba,sokkal kötetlenebbül „dolgoztunk már, hiszen a gyerkőcök is érzik – itt az év vége, és hamarosan búcsút vesznek majd az óvodától és tőlünk is.
A FOGLALKOZÁST KEZDŐ RELAXÁCIÓ
Bagdy Bella relaxációs gyakorlatai közül most a gyermekek választhatják ki, melyiket végezzük el.
A FOGLALKOZÁST KEZDŐ ÉNEKLÉS
Bagdy Bella: Jobb veled a világ c. dalára „Örömtáncot” járunk.
A TÉMA BEVEZETÉSE
– Szeretetfolyosó:Egyik közkedvelt játékunk, amit nemcsak a Boldogságórákon kérik.
– „Örömpark”: Mindenki választhat egy olyan tárgyat a csoportszobából, amihez sok szép emléke társul. A foglalkozást a ballagás előtt tartom, így beszélgetésre is nyílik lehetőség az eltelt időszakot, az oviban töltött éveket is át tudjuk beszélni. Igazi emlékidézést tartunk.
A TÉMA FELDOLGOZÁSA
Boldog Dóra jelzi, hogy most a mese kezdődik.
Bezzeg Andrea: Boldog erdő – Kerek erdő c. meséje után kérdésekkel ellenőrzöm, hogy megértették-e a mese mondanivalóját. Ezt követően az asztaloknál „Boldogságfokozó gyöngyszemekből” nyakláncot fűzünk, amivel megajándékozhatják a barátjukat.
Akinek van kedve, kiszínezheti a Katica elveszett pöttyei meséhez/már ismerik, de tegnap is ezt meséltem nekik/ tartozó színezőket. Az elkészült műveket kihelyezzük a Boldogságóra falunkra, és mindenkinek jut egy meleg ölelés a munkájáért. Legvégül felhelyezzük a Boldogságvárunk utolsó lépcsőfokára az aktuális jelképet.
A FOGLALOZÁST ZÁRÓ ÉNEKLÉS
Bagdy Bella dalai közül közösen választhatnak egyet, amire ismét egy örömtáncot fogunk járni.
A TÉMA TOVÁBBADÁSA
-Családoknak: Nyári bakancslista kiosztása
-Óvodának: Délelőtti játékidőben közös zenehallgatás és tánc Bagdy Bella dalai közül.
REFLEXIÓ- JÚNIUS
Ebben a hónapban nemcsak a Boldogságórákat zártuk le, hanem az óvodai életünktől is búcsút vettünk a gyerkőcökkel. A csoportunkból 16-an iskolába mennek, de 2 kisgyermek még marad az intézményünkben. Rengeteg élménnyel lettünk gazdagabbak mi, felnőttek is. A Boldogságóra játékai, zenéi kitöltötték nemcsak a foglalkozásainkat, hanem a szabadidőnket is. Egymást segítve igyekeztünk a mindennapi problémákkal szembeszállni, egymás tudását bővítve, sok-sok jó hangulatba eltöltött napot hagyhatunk magunk mögött. A Boldogságórák nagyon színessé tették az óvodai létet gyermekeinknek. Jövőben is szeretném folytatni ezt a munkát, mert én magam is sokat változtam és javultam tőle.
Táncos, dalos játékokat játszottunk, ismételtük az egész évben megismert énekes játékokat, verseket. Bagdi Bella hívó dalára összegyűltünk, „bizalomhidat” építettünk gyermekekből. A hídon bizalommal, behunyt szemmel sétáltak át ballagó gyermekeink miközben a többi gyermek egy-egy jó tulajdonságukat mondta el. Zárásként boldogságfüzért színezhettek.
Szorgalmatos Mesekert Óvoda,Bölcsőde és Konyha
A testmozgásos témát az iskola tornatermében az első és második osztályosokkal közösen dolgoztuk fel. Először megbeszéltük a balesetmegelőzés szempontjait, a szabályok betartásának fontosságát. A kedvenc játékuk a Tűz, víz, repülő, ezt többször is eljátszottuk. Szerveztünk csapatonkénti versengéseket, játszottunk Tükörjátékot, ahol a nagyobb iskolás gyermekek mutatták be a mozgásformákat. Zenére szabadon táncolhattak, mozogtak zárásként.
TESTMOZGÁS
1. Foglalkozást kezdő relaxáció: Az én hangom
2. Foglalkozást kezdő éneklés: Jól érzem magam boogie
3. Téma bevezetése: Egy, kettő, három…. című mondóka mondása a hozzá tartozó mozgások végzésével.
4. Téma feldolgozása: Kerek erdő kalandra hív téged…
Mese: A lusta király című mese
Mf. 64. oldalán lévő feladat megoldása
Játék: Tűz, víz, repülő
testmozgás jelének kiszínezése majd felragasztása a 9. lépcsőfokra.
5. Foglalkozást záró ének: Bagdi Bella : Most jó nekem
6. Téma továbbadása: Egészségnap szervezése az óvodában
Reflexió: A relaxáció után meghallgattuk Bagdi Bella Jól érzem magam boogie című dalát majd táncoltunk is rá ami a gyerekeknek nagyon tetszett. Majd tanultunk egy mondókát amire szintén mozogtunk. Miután jól kimozogtuk magunkat következett a mese: A lusta király. Mese után megbeszéltük miről is szólt a mese, s hogy miért fontos hogy sokat mozogjunk. Megoldottuk a mf. 64. oldalán lévő feladatot megkerestük melyik két cica árnyképnek nincs párja. Ezután játszottuk a Tűz, víz, repülő című játékot, amit a gyerekek nagyon élveztek. Kiszíneztük a testmozgás jelét majd felragasztottuk a boldogságvár 9. lépcsőfokára, majd meghallgattuk Bagdi Bella Most jó nekem című dalát. Szerveztünk egészségnapot az óvodában amikor egészséges ennivalókat hozhattak be pl. gyümölcs, aszalt gyümölcs chips, zabkeksz stb és az udvaron felállított akadálypályán mehettek végig.
TÁRSAS KAPCSOLATOK ÁPOLÁSA
1. Foglalkozást kezdő relaxáció: Medve vagyok és cammogok
2. Foglalkozást kezdő éneklés: Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek
3. Téma bevezetése: Kis barátom hogy vagy című játék , barátságlánc készítése.
4. Téma feldolgozása: Kerek erdő kalandra hív téged….
Mese: Bezzeg Andrea: Tavaszi ébresztő
Ébredő mackós feladat megoldása mf. 16 old.
Barátság hőmérő készítése, majd a barátság jelének kiszínezése és felragasztása a második lépcsőfokra.
5. Foglalkozást záró éneklés: Jól érzem magam című dal
6. Téma továbbadása: családfa készítése odahaza
Reflexió: A gyerekek már nagyon várták a boldogságórát. A relaxáció után meghallgattuk Bagdi Bella Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek című dalát amire mozogtunk is a szöveg szerint. Ez nagyon tetszett a gyerekeknek. Ezután játszottunk mindenki megkérdezte a mellette ülőt, hogy kis barátom hogy vagy? Majd elkészítettük a barátság láncot. Mindenki lerajzolta magát kivágtuk és egy hosszú láncot fűztünk belőle. A mesét érdeklődve hallgatták végig, majd megbeszéltük miről szólt és megkerestük az ébredő mackós képen a tíz különbséget. Készítettünk egy barátsághőmérőt, kiszíneztük a barátság jelét és felragasztottuk a harmadik lépcsőfokra. Végezetül meghallgattuk a Jólérzem magam című dalt. Ismét jó hangulatban telt el az együtt töltött idő. Odahaza mindenki elkészítette a családfáját.