Várfalvy Emőke : Angyal a cipősdobozban című meséje nagyon kedves volt . Az osztályommal évek óta részesei vagyunk a karácsonyi cipősdoboz akcióknak, amelyet a Vöröskereszthez juttatunk el. Az iskolánkból minden osztály aktív résztvevő. Az Angyalt mindenki szépnek és kedvesnek képzelte, viszont a cipősdobozba a többség elektronikus játékot szeretne.
Boldogságóra Alapprogram
Boldogságóra vázlat
A foglalkozás helye: Csillagfürt EGYMI
A foglalkozást vezeti: Papp Gáborné
Foglalkozás témája: A fenntartható boldogság
A foglalkozás célja: A fenntartható boldogság megismerése
1. Motiváció: Bagdi Bella: Jobb veled a világ c dal meghallgatása kézen fogva
2. Mozgásalapú bevezetés: Séta a szeretetfolyosón
3. Téma feldolgozása mesével: Boldog erdő-Kerekerdő
4. Beszélgetés a meséről.
5. Feladat: Székfoglaló
6. Boldogságházak építése Duplóból
7. Lezárás: Öleléslánc
Beszélgetőkör: hogyan tudjuk egymást még boldogabbá tenni?Nyári szünetben is keressük egymás társaságát, Bíztatjuk, támogatjuk társainkat, barátainkat.
Relaxációs gyakorlat: „Kitárom a világom…”
Mese: A katica elveszett pöttyei
Éneklés: Egyszer egy hétpettyes katicabogárka…
Vizuális: mese szereplőinek színezése, laminálása, síkbáb készítése.
Mozgás zenére: jobb veled a világ…
Öleléslánc- játék
Decemberben közösen kitaláltunk apró jó cselekedeteket, amelyeket kitettünk az iskola folyosójára. Bárki bármelyikből választhatott, mit próbál ki, csak egy strigulát kellett a próba alá húzni. Így a végén láttuk, melyik volt a legnépszerűbb. Kettő lapot üresen is hagytam, oda ötleteket vártunk még apró, jó cselekedetekre, és a legnépszerűbbeket kitettük a többi közé. Örömünkre több alsós osztály is részt vett ebben a hónapban a jó cselekedetek kihívásunkon.
A barátság témakörben kitöltöttünk egy tesztet, miért barát egy barát, aztán megnéztük, mi vajon elég jó barátnak számítunk-e. Majd példaképet kerestük a hétköznapi hősök között.
A barátság témakörben kitöltöttünk egy tesztet, miért barát egy barát, aztán megnéztük, mi vajon elég jó barátnak számítunk-e. Majd példaképet kerestük a hétköznapi hősök között.
Ebben a hónapban az optimista szemléletmódról sokat beszélgettünk. Először megkerestük saját magunkban az optimista tulajdonságokat, majd lestük a hétköznapi alkalmakat, mikor kell más szemszögből látnunk dolgokat. Pl. ha esett az eső és nem tudtunk kimenni, akkor előkaphattuk a régi, kedvelt társasjátékunkat…ha valami nem úgy alakult ahogy valaki szerette volna, mindig megálltunk és átbeszéltük, mi a jó az adott helyzetben.
A gyerekek nagyon szerették ezt a „gyűjtést” és azr, hogy kerekasztal módszerrel beszéltünk át megoldandó helyzeteket.
Ebben a hónapban az optimista szemléletmódról sokat beszélgettünk. Először megkerestük saját magunkban az optimista tulajdonságokat, majd lestük a hétköznapi alkalmakat, mikor kell más szemszögből látnunk dolgokat. Pl. ha esett az eső és nem tudtunk kimenni, akkor előkaphattuk a régi, kedvelt társasjátékunkat…ha valami nem úgy alakult ahogy valaki szerette volna, mindig megálltunk és átbeszéltük, mi a jó az adott helyzetben.
A gyerekek nagyon szerették ezt a „gyűjtést” és azr, hogy kerekasztal módszerrel beszéltünk át megoldandó helyzeteket.
Az évet úgy kezdtük, hogy megfigyeltük az első pár hétben, miért lehetünk hálásak egymásnak. Mindenki írt egy mondatot, hogy kinek hálás, és miért. Ezt a lapot kitettük erre a hónapra, és a további hónapok végén mindenki írt egy-egy rövid levelet annak, akit húzott, hogy miért is hálás neki abban az elmúlt időszakban. Ezeket a leveleket gyűjtjük év végéig, akkor mindenki megkapja a 10 levelét és hazaviszi. 🙂
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Városunk ebben az évben ünnepli fennállásának 750. évfordulóját. Ebből az alkalomból osztályunk részt vett a városi futóversenyen. Mindenki a kitűzött távot teljesítette. Érem került minden gyermek nyakába.