A megbocsátásról tanultak az 1. osztályosok.
Boldogságóra Alapprogram
Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Összegeztük az év folyamán tanultakat, hiszen a cél, hogy a mosoly mindig ott legyen az arcunkon.
Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
1. osztályosaink kérésére bogaras előadáson vehettek részt, amelynek egyik fő célja a félelmek leküzdése. Jelentjük, sikerült!
Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Az 1. osztályosok összegyűjtötték azokat a dolgokat, amivel boldogabbá tehetik a szeretteik életét.
Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Hogyan lásd meg a szépet, a jót magadnak és másoknak, gondolkoztak a kérdésen az 1. osztályosok.
Egy sportos nap után a saját készítésű langallo sütése, elfogyasztása, öröm, boldogság.
Mozgás szabadban, önmagunk korlátainak ledöntése, saját készítésű étel elfogyasztása, BOlDOG pillanatok, emlékek.
Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
1. osztályosaink azon gondolkodtak, hogy milyen apró örömei vannak egy méhecskének.
Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Az 1. a osztályosok szíve hálával telt…
November a társas kapcsolatok boldoságfokozó hatásáról szól. Nagycsoportos gyermekek már nagyon sokat tudnak beszélni a társas kapcsolatok fontosságáról, akár a szülő – gyermek, a két szülő, valamint a gyermekek közötti, vagy a gyermek és óvónő kapcsolatáról. A beszélgetések során a gyermekek megfogalmazták, hogy ők akkor boldogok igazán, ha otthon szüleik szeretetteljes kapcsolatban élnek. Nagyon fontos számukra, hogy legyenek a csoportban barátaik, valamint a barátok jót tudjanak együtt játszani. Elmondták a gyermekek, hogy szeretenek csoportjainkba járni, mert tudnak tőlünk tanácsot kérni, és sokat beszélgetünk velük, sokmindent megtanulnak tőlünk. A barátságpadlás játékban nagyon érdekes történeteket találtak ki. A kézfogással alkotott formák kialakításában a kör és tojás formát tudták legkönnyebben kialakítani, a többi forma kialakítása is jól sikerült, de ennek megvalósítása már nehezebb volt, mert a ilyen forákat még nem nagyon alakítottunk ki. A pozitív hozadéka az volt a nehézségeknek, hogy sokkal jobban kellett a társaknak figyelni egymásra, ez fejlesztette a gyermekekben a társakra való odafigyelés képességét.
Negyedikes osztály lévén a búcsúzásra fektettem itt a hangsúlyt. Illetve a majdani emlékezésre.
Írtak egy levelet a 8.osztályos énjüknek. Volt benne szép emlék a mostani évről, tervek, kérdések..
1-1 képpel társítva, beleragasztottuk a leveleket egy könyvbe, hogy majd elővehessék 4 év múlva.