Az ember társas lény, napjai nagy részét társaságban tölti, a gyerekek itt az óvodában.
Törekszünk a pozitív társas kapcsolatok kialakítására.Lelki egészségünk szempontjából nagyon fontosak a pozitív társas kapcsolatok. Foglalkozásainkon erősítjük ezeket az érzéseket, pozitív a társaikhoz való pozitív hozzállást.
Boldogságóra Alapprogram
A gyerekekkel az óra elején az optimizmus fogalmával ismerkedtünk meg, hallotta-e már valaki, tudjátok-e mit jelent? Ezután a hónap dala következett. Nagy sikert aratott a gyerekek körében, még a szünetekben is ezt énekelték. Az iskolánkban rendezett őszi fesztivált is e köré a téma köré szerveztük. A kifaragott tökök mellett kis táblákat készítettünk, melyeket pozitív gondolatokkal feliratoztunk: Mosolyogj! Légy boldog!… Ezeket lamináltuk a gyerekekkel és amikor a vidám tököket elhelyeztük a városban a közimsert középületek előtt a pozitív táblácskáinkkal együtt.
A kis manócskáimmal hálaköveket festettünk és elhelyeztük őket az iskolánk udvarán a kövesúton, ezzel is a közösség erejét és a közösséghez tartozást erősítettük a gyerekekben. Mosolygós hálavirágot is készítettünk, melyet odaadhattak szüleiknek vagy barátaiknak, kifejezve hálájukat a gondoskodásért és a szeretetért, barátságért, amit kapnak tőlük.
A téma bevezetésként az ‘Almajáró’ c. mesét olvastam el, majd a reggeli relaxációs gyakorlat keretein belül eljátszottuk, a ‘Hej, a sályi piacon’ c. körjátékot. A gyerekek nagyon élvezik az ehhez hasonló játékokat, így ezt is örömmel fogadták. Sokat beszélgettünk a tudatos élelmiszerfogyasztásról. Megnéztük a linken található videót, végül megbeszéltük milyen színű gyümölcsök és zöldségek voltak a videóban. Hoztak a gyerekek különféle gyümölcsöket és zöldségeket, megbeszéltük előre ki mit fog hozni, és csináltunk egy kóstolót. Voltak olyanok, melyeket még a gyerekek sohasem kóstoltak előtte, pl. avokádó, mangó stb. Csoportosítottuk őket színek és ízek alapján. Majd a feladatlapokat kiszíneztük.
Az önbizalom program keretein belül pedig különféle járásgyakorlatok végeztünk, voltunk óriások, törpék, sánta rókák, pókok stb. Megbeszéltük melyik testhelyzet milyen érzéseket ébtesztett bennünk a végzése közben. Melyik volt a legjobb, kevésbé jó stb.
A mai órán felelevenítettük az egyes hónapok óráit videofilmjeink segítségével. A gyerekek elmondhatták, hogy az adott órákon mi tetszett a legjobban vagy esetleg nem tetszett. Közben jelképesen az egyes témaköröket felragasztottuk egy-egy lufira és egy nagy luficsokrot alkottunk belőle. A gyerekek szavazhattak a kedvenc témájukra és megfogalmazták, hogy mit visznek magukkal belőlük. Ezután megismerkedtünk „A katica elveszett pöttyei” mesével és megvitattuk, hogy mitől lehetett a boldog a katica.
A gyerekekkel körben ülve beszélgettünk, hogy hogyan tudják felhasználni a tanév során megszerzett tudást. Hogyan tudják a nyári szünetet hasznosan eltölteni. Majd a boldog ábécé feladatot végeztük el szóban, ahol pozitív fogalmakat próbáltak összeszedni a megadott betűkkel. Majd készítettünk közösen egy boldogságkoktélt. Nagyon tetszett a gyerekeknek e feladat.
A mai boldogságórán átbeszéltünk minden eddigi témát, felidéztük az emlékeket. Rajzban is megörökítettük őket.
A gyerekek lételeme a mozgás, mindig örömmel vehetők rá , a nap bármelyik szakában izegnek, mozognak. Könnyebb ezt tenni, mint egy helyben maradni. Ezért is mondhatjuk, hogy a mozgás egy örömforrás a számukra.
Az év során sokat gyakoroltuk a megbocsátást. Ebben a hónapban különösképpen igyekeztünk erre a témára szituációkat keresni, és pozitív megoldásokat találni.