Áprilisban a Morgós medve és a Szorgos Méhecske történetével ismerkedtek meg a gyerekek. Tetszett nekik, közben megbeszélgettük az egyes részek tanulságát, ok-okozati viszonyait, és mozogtunk-táncoltunk is. Ügyesen feleltek a kérdésekre. A történet végén saját élményeiket mesélhették el társaiknak, valamint hogy számukra mit is jelent a megbocsátás. Természetesen ilyenkor Csupaszív is mindig a körükben van, akitől a foglalkozás végén mindenki egyesével elköszönt. Ezt követően méhecskék színezése közben, tovább beszélgettünk a megbocsátás témájáról.
Boldogságóra Alapprogram
Májusban fokozott figyelmet fordítottunk a testmozgásra. A mindennapos testnevelés órákon kívül sokat sétáltunk a szabad levegőn, gyalogtúráztunk a határban, kipróbáltunk népi játékokat.
Májusban fokozott figyelmet fordítottunk a testmozgásra. A mindennapos testnevelés órákon kívül sokat sétáltunk a szabad levegőn, gyalogtúráztunk a határban, kipróbáltunk népi játékokat.
Váci Mihály Katolikus Általános Iskola
Tanév végén felelevenítettük a boldogságórák témáit. Visszaemlékeztünk mit is csináltunk, értékeltük a tanévet. Kedvenc témát is választottunk. Megosztottuk egymással nyári terveinket, hogyan érezhetjük jól magunkat, hogyan töltődhetünk, pihenhetünk a szünetben. Ki milyen boldogságfokozó gyakorlatot folytat, mire figyel különösen a vakáció alatt.
Váci Mihály Katolikus Általános Iskola
A testmozgás fontosságáról, pozitív hatásairól beszélgettünk, ki mit sportol, miért azt választotta, miért ajánlaná másnak… Majd két csapatban minél több sportot kellett összegyűjteni, utána egy tanuló elmutogatott egy sportágat, a többieknek ki kellett találni. Jól szórakoztunk.
Megcsináltuk, kiértékeltük a mf: 143. oldalán lévő tesztet, tanulságos volt.
A következő órán a szabadban mozogtunk, játszottunk együtt.
Foglalkozást vezető: Németh Noémi
Foglalkozás címe: „Ugráljunk, mint a verebek…”
Életkor: 5.-6. év
Fő didaktikai feladatok: Bagdi Bella: Hálával ismétlése, játéka invitálás a dallal.
– „Kiskanál, nagykanál…”- mozgásos mondóka után egy kiválasztott gyermek mozdulatát, társai utánozzák. (Bemelegítés)
– Botos tánc – Bot combok közé szorítása, táncos járással társhoz vitele, majd átadása.
– Székfoglaló
Felhasznált források: https://www.youtube.com/watch?v=6yWpmWKwcvM
Bagdi Bella Bezzeg Andrea: Boldogságóra Készségfejlesztő, kifestő és színező munkafüzet 3-6 éveseknek (Imi Print Nyomda, Nyíregyháza)
Holokauszt 80.évi emlékév nemzetközi oktató projektében vettem részt a 7.b osztállyal. Online izraeli bejelentkezéssel Yad Vashem Intézetből.
Mikor lehet megbocsátani?
Milyen bűn a megbocsájthatatlan?
Ebben a nevelési évben homogén kiscsoport voltunk. A legnehezebb feladatnak az bizonyult, hogy az új gyermekek megismerjék egymást, megismerjék és betartsák a csoport szokásait és szabályait, hogy egy összetartó, egymást segítő kis csapattá váljanak. Ebben nagyon sokat segített a Boldogság órák megtartása: a beszélgetések, a játékos feladatok, a közös mesék. Óvodánkban nem csak júniusban, hanem az egész év folyamán kiemelt szerepet töltött be a fenntarthatóság, a környezetvédelem, a gyermekek környezettudatos magatartásának megalapozása. Ezt olyan tevékenységekkel értük el, mint a szelektív hulladékgyűjtés, virágok, zöldségek ültetése, gondozása (elfogyasztása) a magas ágyásunkban, komposztáló használata, mosdó használatánál nem folyatjuk feleslegesen a vizet, lekapcsoljuk a villanyt, vigyázunk egészségünkre, stb. Mivel állat-, és madárbarát óvoda is vagyunk, ezért sokat beszélgettünk arról, hogy miért jó, ha gondoskodunk a körülöttünk élő állatokról. A gyerekek élvezték ezeket a foglalkozásokat, örültek, hogy felértek a képzeletbeli várunk tetejére. A következő évben is tovább folytatjuk a Boldogság órák megtartását.
