Ünnepi hirdetés
Boldogságóra Alapprogram
Május végén és június elején lehetőségünk volt többször is elmenni kirándulni a csoporttal, szülők nélkül mentük.
Lehetőséget adott erre hogy egymással, önfeledten együtt legyünk , minőségi időt töltsünk el együtt, önfeledten nézelődjük, sétáljuk és jókat beszélgessünk élményeinkről.
A kirándulások mellett szadad teret adtunk a mozgásos játékoknak, fogó, futó és kör játékoknak. Nagyon sok időt töltünk már kinn az udvaron.
Élményszerző sétákat tettük az óvoda körül, közben összeszedtük a szemetet!
Gyermekeink nagyon szeretik a zenét, legyen az népzene, gyermekdal, vagy épp modern zene, nagyon szeretnek táncolni, énekelni, ezt előtérbe helyezve a gyermekzumba is szinte a mindennapjainkba beleszőtte magát, mivel én zumbáztam régen, igy beletettem a csoport életébe.
Nagy reményekkel keztek meg az idei nevelési évet szeptemberben, meglátogattam az új kispajtásokat otthonukban és nagy szeretettel vártam őket szeptemberben, illetve régi kispajtásaink érkezését az oviba. Kiváncsi voltam mennyit nöttek, ügyesedtek a nyáron, milyen élményekkel gazdagodtak!
Mielőtt a csoporttal hozzákezdtem volna a Boldogságóra programhoz a szülőkkel és a csoportban lévő kollégákkal az első szülői értekezlet alkalmával a tanfolyamon elsajátított és számomra nagyon tetsző játékokat játszottunk, majd a szülő értekezlet végén, mindenki választhatott magának egy pozitív gondolatok kártyát, a szülőkkel nagyon jó hangulatban telt azvértekezlet, kicsit rendhagyóbb volt mint az eddigiek.
A gyerekekekkel már az elsö napon tízórai előtt elkezdtem, hogy máshogy fogom fogadni őket mint eddig, a csoportszoba előtt mielőtt tízóraiznának Pusz, pacsi, ölelésből választhatnak, hogy köszöntsük egymást! Így már reggel feltudom mérni azt kimek hogy indult a reggel, miaz amire szüksége van az nap!
Az első boldogságóránk a hála gyakorlása volt, amiben a gyerekek nagyon aktívan részt vettek. Kezdő telaxációnak a tankönyvben található „Égig érő fa vagyok megnövök, mint a nagyok…” relaxációt választottam! Megmutattuk a Boldogságvárunkat amit egyik anyukánk rajzolt közösen a kisfiával. Meggyújtottuk mese gyertyánkat, és a gyerekek megismerkedhettek Boldog Dórával, mely csoportunk egyik kedvenc babája lett. A mese után beszélgettünk a meséről, hálaszíveket készítettúnk.
A foglalkozás lezárásaként megöleltük egymást és meghallgattuk Bagdi Bella Boldog vagyok..!
A szabadjáték során a gyerekek színezhettek a munkafüzetből fénymásolt d
feladatokból.
Nagyon jó érzés volt velük résut venni az első alkalmon, további nagy löketet adott számomta a folytatáshoz, nagyon hálás vagyok értük.
A Katica elveszett pöttyei című mesét dolgoztuk fel. A mese tanulságának megbeszélése közben folyamatosan kerültek fel a szereplők a táblára. Az gyerekek nagyon jól meg tudták fogalmazni, hogy mi volt az, amivel a katica megbántotta az adott szereplőt, milyen érzéseket válthatott ki ez a szereplőben, hogyan kellett volna a katicának másképp viselkednie. A mese végén az őszinte megbánást nagyra értékelték a gyerekek. A rajz színezésében mindenki közreműködött, a szabály az volt, hogy mindenki keveset színez és továbbadja a rajzot, így az többször is körbe járt, mire készen lett. A Jobb veled a világ dalt választottuk a boldogságórák kedvenc dalának.
Katalin Andrea dr. Balogné Dévai
A júniusi boldogságóra témája: a fenntartható boldogság volt.
Bevezetéseként meghallgattuk a hónap dalát és körbe rendeződve, egymás kezét fogva énekeltük a dal szövegét: „tégy csodát”, „jobb veled a világ”. Amikor már bemelegítettünk, egy vidám együtt mozgós dallal folytattuk a boldogság órát, mindenki mosolyogva rázta a kezét, a lábát és a vállát a dal szövegére. A koranyári meleg ellenére fergeteges jókedv és nevetés lett az együtt mozgás és éneklés eredménye.
Pihenésként megbeszéltük, mennyire fontos, hogy fenntartsuk a boldogságot, az örömöt az életünkben, hogy minden apróságnak is tudjunk örülni és átbeszéltük, mennyi fontos dologról beszéltünk az idei évben, a boldogságórák keretében.
A nyári szünet öröme mindig magában hordozza az elválást is a vakáció idejére, ezért jókívánság képeslapokat készítettek a gyerekek egymásnak. Kis papírokra írtuk a csoporttagok neveit, és mindenki kihúzta egy társát, akinek szép és kedves dolgokat írhatott, rajzolhatott a képeslapjára. Magam is meglepődtem mennyire komolyan vették a gyerekek a feladatot és nagy szeretettel, gondossággal készítették a jókívánságokat egymásnak, majd az átadás is nagyon személyesre sikerült. Mindenki kíváncsian olvasta, silabizálta, őrizte, a neki szánt jókívánságot és a nap végén haza is vitték a gyerekek.
A témakör lezárásaként, egy vakáció feliratú színezőt készítettek el a gyerekek, amelyeket a tanteremben helyeztünk ki dekorációként, valamint megbeszéltük, hogy mindenki nagyon körültekintően játszik, közlekedik a nyári szünetben, hogy kipihenten és egészségesen folytathassuk a boldogság órákat szeptembertől.
Szeretettel kívánunk a Boldogság óra csapatának kellemes, szép nyarat: a Boldog Aprók és Katica néni
Taszári Körzeti Általános Iskola
A fenntartható boldogság téma még ötödik osztályban is elég távolinak tűnik, bár jó ötletek, meglátások születtek arra, hogy hogyan lehetne hosszabb távon megőrizi ezt az érzést. A boldogsággal, boldogság érzésével kapcsolatos fogalmakkal tisztában vannak, többet tudatosan is használnak, alkalmaznak. A Fehér és a Fekete farkas meséje rámutatott arra, hogy a rossz érzések legyőzése mennyire fontos lelki jóllétünk szempontjából.
A foglalkozást ráhangolódással kezdtük, a relaxáció után meghallgattuk a hónap dalát. Majd körbe küldtük a baráti ölelést, simogatást. Ezt követően megismertük „A katica elveszett pöttyei” című mesét. Majd beszélgettünk a mesével kapcsolatos érzésekről, benyomásokról. Fényképek segítségével felidéztük, hogy miről beszélgettünk a tanévben a boldogságórákon. Mindenki elmondhatta, hogy mit gondolt, mit érzett ezeken az órákon. Az egyik kisgyermek kérésére újra olvastuk a Hálabefőtt mondatait, üzeneteit. A boldogságvárra mindenki feltehette a számára leginkább tetsző képet.