A tanév utolsó hónapjának júniusi boldogságóráin (Fenntartható boldogság) összegzést végeztünk a gyerekekkel. Végigbeszéltük a 10 hónap témáit, melyek voltak a kedvencek. Hogyan lehet hatékonyan használni a tanév során megszerzett tudást. Melyik boldogságfokozó technika volt az, amelyiket szívesen alkalmaztak a mindennapi életükben, ami beépült a szokásrendszerükbe. Emlékezetes élményeiket is felidézték. Megfogalmazták, hogy miért érdemes a boldogságukért felelősséget vállalniuk. A Katica elveszett pöttyei c. meséhez a színező sablonokból választhattak. Megfogalmaztuk a mese tanulságait, a társas támogatás jelentőségét hangsúlyoztuk, kellemes és kellemetlen érzéseket soroltak a meséből. A Nemzeti Összetartozás Napjára emlékezve az iskola tanulóival közösen Szarka Tamás: Kézfogás c. dalát énekeltük el. Hálaoklevélben is részesültek. Örömteli, mosolygós arcokat lehetett látni a gyerekeken, amikor az osztályból 12 fő kiváló, 6 fő jeles tanulmányi munkájáért könyvjutalmat vehetett át a tanévzáró ünnepségen.
Boldogságóra Alapprogram
A tevékenység témája: Jónak lenni jó… légy te is példakép
Korcsoport:óvodás, vegyes 3-7 évesek.
Létszám 26 fő
Előzmény: A gyerekekkel már előző évben egy pályázat keretében jót cselekedtünk a budapesti hajléktalan óvodának a szülők segítségével, ruhaneműket, tartós élelmiszert gyüjtöttünk, idén úgy döntöttünk, az óvoda utcáit tisztitjuk meg a szeméttől.
Fő didaktikai feladat: a csoport közösség formálása, az összetartozás érzésének mélyítése, másokról való gondolkodás érzésének elmélyítése
Foglalkozást kezdő relaxáció: nap imádás
Foglalkozást kezdő ének, mondóka: Nyuszi fülét hegyezi…
A gyerekek kedvenc dalát és mondókáját hozom a csoportnak ezek ismertek a gyerekek számára, nyugodt szeretettel teljes légkört teremtek meg a foglalkozáshoz.
A téma bevezetése:
Emlékeztek rá, mikor olyan óvodásoknak gyűjtöttünk akiknek nagy szüksége volt rá, milyen jó érzés volt számunkra hogy adhattunk valamit. Most úgy gondoltuk, hogy a földúnknek szeretnénk segíteni és tisztábbá varázsolni az óvoda környékét.
Te tettél már jót valakivel? Hogy érezted magad?
A téma feldolgozása mesével:
Elővesszük és meggyújtjuk a mese gyertyát
A föld meséje című mesét adjuk elő.
Szerintetek miért volt bánatos a föld?
A napocska kit ajánlott, ki tehetné szebbé és tisztábbá a földet?
A gyerekek jót cselekedtek?
Mit tehetünk másokért?
Ha másoknak segítünk, mi mit érzünk?
A munkafüzet rajzainak színezése.
Téma lezárása: a tervezett szemétgyűjtés megvalósítása, a jó cselekedetek szimbolumának színezése
Záró ének: Bagdi Bella : Jó emberré csak a szívemmel válhatok…
Fenntartható boldogság
A Boldogságóra programsorozat utolsó foglalkozásán felelevenítettük az érintett témákat: a mindennapjainkat örömtelivé varázsló technikákat, az életünket szebbé tevő apró örömöket, a pozitív gondolkodást, a hála gyakorlását, a társas kapcsolatok ápolását. Az egészségünk megóvása érdekében a testmozgás fontosságát, a megbocsájtás „művészetét”.
Ennek jegyében kirándultunk, év végi ajándékot készítettünk egymásnak, közös játéknapot rendeztünk, ahol a kedvenc játékainkat mutattuk meg társainknak.
A tevékenység témája: Társas kapcsolatok ápolása
Korosztály: óvodás vegyes csoport 3-7 éves korosztály
Létszám:26 fő
Előzmény: beszélgetőkör, Mi az hogy barát? Neked ki a barátod?
Fő didaktikai feladatok: társas kapcsolatok ápolása, közösség építés, egymás iránti odafigyelés, pozitív érzelmek alakítása társaik iránt.
Foglalkozást kezdő relaxáció: tankönyv 39.oldal „Hervad a virágom, éled a virágom..”
Foglalkozást kezdő közös éneklés: Tavaszi szél vízet áraszt..című dal
Nyugodt, derűs légkör megteremtése, érzelmi ráhangolódás a foglalkozásra.
Téma bevezetése:
A munkafüzet 18. oldalán lévő színezése közben beszélgetés arról, hogy mit jelent az hogy barátság és miért jó az, ha az ember nem magányos, hanem vannak barátai.
Téma feldolgozása mesével:
Mesegyertya meggyújtása
Bogyó és Babóca: Barátság
Azért ezt a mesét hoztam ma a gyerekeknek , mert nagyon szeretik a Csiga fiú és a kis Katica lány történeteit.
-Hogyan lettek ők barátok?
-A barátok mindig segítik egymást?
– Szerintetek milyen egy igaz barát?
További kérdések a mesével kapcsolatban.
Téma lezárása:
Szervusz kedves barátom… Népi párválasztós játék eljátszása.
-Ki kit választott párnak és miért?
A foglalkozás lezárása:
A barátság jelének színezése, barátságháló készítése közösen.
A foglalkozást záró ének:
Csiga Duó Gyermekegyüttes: Barátság
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
A Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola 7. osztályos tanulói kedvenc emléküknek egymás segítését, támogatását választották.
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
A Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános 7. osztályos tanulói többen rendszeresen sportolnak. A testnevelés és mindennapos testnevelés órákon kívül szabadidőben is szívesen játszanak együtt osztálytársaikkal és más tanulókkal.
Szuper évünk volt 😀
Az év során igyekeztünk tanulóink személyiségét fejleszteni, rávezetni őket a pozitív életszemléletre. Szembe tudjanak nézni a kihívásokkal, és hatékonyan meg tudjanak birkózni a problémákkal. Célunk továbbra is, hogy gyermekeink fedezzék fel saját erősségeiket és képessé váljanak a mindennapi élet kihívásai közepette is megtalálni és fenntartani a boldogságát. Jövőre újult erővel folytatjuk, mert JOBB VELED A VILÁG 😀
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
A Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola 7. osztályos tanulói a megbocsátás gyakorlása kapcsán információkat kerestek és gyűjtöttek olyan sikeres személyiségekről, közszereplőkről, akik híresek a megbocsátás gyakorlásáról. Anyagaikat megosztották egymással.
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
A Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola 7. osztályosai helyzetgyakorlatokban próbálták ki a már gyakorolt és elsajátított technikákat.