Mindenki röviden leírta azt, hogy számára mi okoz örömet ebben a hónapban.
Boldogságóra Alapprogram
Kooperációról online előadás és beszélgetés az iskolánk vendég pszichológusával.
A testmozgás része mindennapjainknak, nem csak a tanórákon, a szabadidős iskolai tevékenységek során is és az otthoni családi programokban. Szerencsére minden gyermek szeret mozogni osztályomban. Miután beszélgettünk a testmozgásról, annak jótékony hatásairól, kiderült mennyien szeretnek sportolni és vannak, akik a sportolást tűzték ki célul életükben.
Vannak úszóink, focistáink, boxolóink, de van aki tornára jár, van, aki biciklizni, rollerezni szeret.
A testmozgás része mindennapjainknak, nem csak a tanórákon, a szabadidős iskolai tevékenységek során is és az otthoni családi programokban. Szerencsére minden gyermek szeret mozogni osztályomban. Miután beszélgettünk a testmozgásról, annak jótékony hatásairól, kiderült mennyien szeretnek sportolni és vannak, akik a sportolást tűzték ki célul életükben.
Vannak úszóink, focistáink, boxolóink, de van aki tornára jár, van, aki biciklizni, rollerezni szeret.
A testmozgás része mindennapjainknak, nem csak a tanórákon, a szabadidős iskolai tevékenységek során is és az otthoni családi programokban. Szerencsére minden gyermek szeret mozogni osztályomban. Miután beszélgettünk a testmozgásról, annak jótékony hatásairól, kiderült mennyien szeretnek sportolni és vannak, akik a sportolást tűzték ki célul életükben.
Vannak úszóink, focistáink, boxolóink, de van aki tornára jár, van, aki biciklizni, rollerezni szeret.
A testmozgás része mindennapjainknak, nem csak a tanórákon, a szabadidős iskolai tevékenységek során is és az otthoni családi programokban. Szerencsére minden gyermek szeret mozogni osztályomban. Miután beszélgettünk a testmozgásról, annak jótékony hatásairól, kiderült mennyien szeretnek sportolni és vannak, akik a sportolást tűzték ki célul életükben.
Vannak úszóink, focistáink, boxolóink, de van aki tornára jár, van, aki biciklizni, rollerezni szeret.
Elsőseim egy hétfői napon azt a feladatot kapták, hogy rajzban fejezzék ki az egyik apró örömüket, ami a hétvégén érte őket. Szerencsére nem kellett sokat gondolkodniuk, inkább azon, melyiket is rajzolják le a sok közül.
Ezzel kapcsolatosan beszélgettünk arról is, milyen apró örömök érik őket az iskolában. Számtalan megnyilvánulásuk azt erősítette bennem, hogy nagyon szeretnek iskolába járni, önmagában az is öröm, hogy iskolába jönnek és az itt együtt töltött idő mennyisége és minősége öröm a számukra. Leginkább az önfeledt játék egymás társaságában.
Elsőseim egy hétfői napon azt a feladatot kapták, hogy rajzban fejezzék ki az egyik apró örömüket, ami a hétvégén érte őket. Szerencsére nem kellett sokat gondolkodniuk, inkább azon, melyiket is rajzolják le a sok közül.
Ezzel kapcsolatosan beszélgettünk arról is, milyen apró örömök érik őket az iskolában. Számtalan megnyilvánulásuk azt erősítette bennem, hogy nagyon szeretnek iskolába járni, önmagában az is öröm, hogy iskolába jönnek és az itt együtt töltött idő mennyisége és minősége öröm a számukra. Leginkább az önfeledt játék egymás társaságában.
A boldogságoz nem elég évente egyszer tenni valamit, minden egyes nap meg kell teremteni, meg kell küzdeni érte, fenn kell tartani, hogy életünk minden napján meríthessünk erőt belőle. A Jobb veled a világ című dal Bagdi Bella számomra legkedvesebb dala. A körben állva táncolás, aztán párválasztás, végül egymás megölelése ösztönözte a gyerekeket arra, hogy egyre közelebb kerüljenek egymáshoz, érezzék az egymásból áradó szeretetet, törődést, biztonságot. A mese szereplőjeként kiválasztottam két gyereket, akik beleképzelhették magukat a mesebeli boldogság erdejének varázslatos világába. Nagyon élvezték és figyelték a mesét a gyerekek.
A gyermekek számára önkéntes volt a részvétel amit a Maci csoportban tartottam a 2023/2024 nevelési évben. Minden hétfőt a hangulat kártyákkal kezdtünk, mely lehetőséget adott a kötetlen beszélgetésekre, ki milyen kedvvel érkezett. A témaköröket az adott mozgásalapú relaxációkkal kezdtük. Majd minden témát a mese feldolgozással próbáltam átadni. Minden alkalommal átbeszéltük az adott mesét, témakört. Példádat mondtunk a mindennapi életünkből, új szavakkal ismerkedtünk meg ezáltal bővült a szókincsük is. A gyermekek szívesen beszéltek élményeikről a mindennapjaikat a hála, a szeretet, a gondoskodás és a pozitív gondolatok hatották át. Megfogalmaztuk a boldogságórákon, hogy miért legyünk, lehetünk hálásak. Nagyon empatikus a csoport, figyelmes a segítségre szoruló társaikon szívesen, örömmel segítenek. Megragadtunk minden alkalmat a pozitív szemlélet erősítésére, miért is lehetünk a mindennapok során hálásak. Megfigyeltük folyamatosan és megcsodáltuk a természet szépségét, ezáltal erősítve pozitív látásmódjukat. A napi konfliktusokat megoldottuk, gyakoroltuk az egymástól való bocsánatkérést. Egyes dalok alatt relaxáltunk, amely azt jelentette, hogy lefeküdtünk a földre és becsuktuk a szemünket. Több dal is és az ajánlott mondókák is megmozgattak bennünket. A foglalkozásokat színezéssel, rajzolással zártuk le. Minden témakör más és másért volt kedves a gyerekek számára, a feladatokban aktívak voltak, lelkesen rajzoltak, színeztek. A témához ajánlott dalokat hallgattuk, énekeltünk, táncoltunk és mozogtunk rájuk. Egyet-egyet szívesen énekeltek napközben is.
Az utolsó foglalkozáson átismételtük az adott témaköröket. A Boldogságórák derűs és élménygazdag feladatai, játékai, dalai az énképet és az önbizalmat építették a gyermekekben. Rendkívül fontosnak tartom azt is, hogy a gyermekeket boldog, kiegyensúlyozott, vidám nevelők vegyék körül. A program megvalósítása során a változatos témák feldolgozása közben szélesedett a gyerekek látóköre és gondolkodásmódja és egy elfogadó, értékeléstől mentes légkörben fejezhették ki a témával kapcsolatos gondolataikat, ezáltal fejlődött az önkifejezési készségük, nőtt a kreativitásuk és a pozitív megerősítés révén az önbizalmuk. Megismerték az alapérzelmeket, tudatosabbá váltak azok felismerésében és kifejezésében, és a tanult feszültségoldó és relaxációs technikák alkalmazásával mintát kaptak ahhoz, hogy szabályozzák az indulataikat, ezáltal csökkentek a konfliktusok és javultak a társas kapcsolataik. Remélem az év folyamán minden kisgyermek sok pozitív élménnyel, tudással, tapasztalással lett gazdagabb a Boldogságórák által és hozzájárultunk pozitív gondolkodásmódjuk kialakulásához, lelki egészségük eléréséhez, megőrzéséhez.
