A hónap kihívásának megfelelően sokat mozogtunk. Tantermi játékokat játszottunk- a tanulók alapfogyatékosságára való tekintettel. Olyan játékokat gyűjtöttem össze, amely igényli a mozgást, de nem igényel nagy teret. Ezeket az ötleteket felfűztem egy Genial.ly feladatsorba. Nagyon jó hangulatban telt a foglalkozás. Minden tanuló aktivizálta magát.
Boldogságóra Alapprogram
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
A katica elveszett pöttyei című mese remek alkalmat nyújtott a Fenntartható Boldogság témakör megvalósításában.
A gyerekek érdeklődéssel követték az óvónéni bábjátékát, és megértették mennyire fontos dolog egymás megsegítése és támogatása, akkor amikor erre szükség van. Ugyanakkor azt is megértették, meg kell tanulnunk bocsánatot kérni, hiszen csak akkor tudunk hosszú távon boldogok és elégedettek lenni, ha képesek vagyunk belátni a hibánkat…A mesét el is dramatizáltuk, a gyerekek pedig örömmel bújtak a kedves kis mesehősők szerepébe. Később pedig meghajtogattuk Kiskaticát és Nagykaticát, akik immáron örök barátságot fogadtak egymásnak
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
Az óvoda udvarán, a szabadban való játék, mozgás mindig örömforrás a gyerekek számára. A testmozgás témával kapcsolatos beszélgetést követően papírsárkányt eregettünk, amelyet mindenki nagy élvezettel, boldogsággal röptetett.
Kötetlen beszélgetéssel indítottuk a témát. Nagyvonalakban a legjobb dolgok a tanévben, majd rátértünk általánosságban a kiben mi a jó és szerethető témára. Szinte magyar órát tartottunk a szógyűjtéssel. Ezt követte, hogy mindenki kapott egy osztálynévsort, s a nevek után le kellett írnia egy-két szót/gondolatot, hogy mi a legkedvesebb számára abban a gyerkőcben, miért szereti. 🙂 Tanévzáró meglepetésként üvegcsékben kapták meg a gyerekek, hogy milyennek látják őket a többiek. Ezt a kisüvegbe zárt üzenetet/emléket vitték magukkal a nyárra.
Fenntartható boldogság – június hónap témája.
A gyerekekkel közösen felelevenítettük, hogy milyen boldog élményekkel gazdagodtunk egész évben a Boldogságóra által. 🙂
🙏 Hála oklevéllel megköszöntem nekik egész éves munkájukat. 🙏
Szeptembertől új lépcsőfokokat mászunk meg, új és boldog élményekkel. 🙂❤
A kép magáért beszél🙂
❤ Boldogórás gyerekek boldog mosollyal telve🙂
Miután meghallgatták a gyerekek a Katica elveszett pöttyei című mesét, beszélgettünk a szereplők tulajdonságairól, cselekedeteikről. Mindenki választott egy szereplőt, akinek a bőrébe szívesen bújt volna. Voltak közkedvelt szereplők és olyan is, akit senki sem választott. Egyetértettünk abban, hogy a kellemetlen érzésekről nehéz beszélni, de szükséges ahhoz, hogy továbbléphessünk. Színezés közben, felidéztük milyen témákkal foglalkoztunk a Boldogságórákon, melyik feladatokat szerették legjobban a tanév során.
A linken található kis videóban bemelegítésként a figurával együtt mozogtunk, majd a suliban és az iskola környékén található parkban lévő állomásokon végeztük el az érdekes sport feladatokat. A nap nagy része mozgással telt.
Az iskola körül sétálva közösen is gyűjtöttük a természet kincseit, de a gyerekek otthonról is hoztak be bogyókat, virágokat, terméseket, gallyacskákat. Többféle ötletünk is volt, szavazással döntöttünk a „Tavasztündér” mellett. Mivel azon a délutánon 3 osztály is Land Art képeket készített, megnéztük egymás munkáját és közösen énekeltünk a természetről szóló dalokat.
A tanítványaim örültek a páros gyakorlatnak, de nagyon nehezen tudtak társuk légzésére is figyelni. Kis gyakorlás és ráhangolódás után sikerült egyszerre lélegezniük, majd kedves gondolatokkal, jókívánságokkal töltötték meg szívüket. Néhány pár utána meg is beszélte, melyikük mire gondolt, és akinek jól esett megölelte társát. Azt mondták máskor is csináljunk ilyet.
A gyerekek nagyon élvezték, hogy különböző állatok bőrébe bújhattak. Ezek általában számukra kedves állatok voltak. Megbeszéltük, hogy nekik is vannak érzéseik, az ő arcukon, testtartásukon is láthatjuk az ijedtség, a félelem, a harag, az öröm, az elégedettség jeleit. Voltunk ijedt nyuszik, veszélyre figyelmeztető őzikék, settenkedő rókák, jóllakott vaddisznók, zsákmányt kereső sasok és téli álomból ébredő mackók. A végén elmesélték melyik szerep állt hozzájuk a legközelebb, melyiket élvezték a legjobban. Tetszett nekik a feladat.
