A Boldogságóra program ezen hónapjában kiemelt szerepet kapott a mozgás, a sport és az egészséges életmód fontosságának erősítése. A különböző óvodai és közösségi programok során arra törekedtünk, hogy a gyermekek számára a mozgás örömforrás legyen, valamint hogy a családok bevonásával is erősödjön a közösségi élmény és az együttműködés.

A hónap során az időjárás miatt elmaradt családi sportnapot az óvodában pótoltuk, ahol udvari mozgásos tevékenységekkel biztosítottunk élménydús, aktív programot. A gyermekek szőnyeg-akadálypályán, mozgáskotta-elemekkel, hulahopp karikás és labdás páros feladatokkal fejleszthették mozgáskoordinációjukat és együttműködési készségeiket.

Kiemelt eseményünk volt a Kányavári-szigeten (Erdei óvoda) megrendezett családi program, amely a természetben végzett mozgás örömét állította középpontba. Az állomásos feladatok – akadálypálya, környezettudatos szemétszedés szelektálással, „kismadár” játékos fejlesztő feladatok, valamint madárles – mind hozzájárultak a mozgásos tapasztalatszerzéshez és a környezeti neveléshez. A program közös játékokkal zárult, melyek tovább erősítették a család–óvoda kapcsolatot.

Az erdei óvoda hét keretében a nagycsoportos gyermekek a focipályán Bozsik program jellegű sportfoglalkozáson vettek részt, ahol a labdajátékok és versenyfeladatok a mozgás örömét és a csapatszellem kialakulását segítették.

A gyermekhét során rendőrök tartottak interaktív bemutatót, amely során a hivatásukhoz kapcsolódó fizikai felkészültséget is megismertették a gyermekekkel. A játékos rendőrtorna során a mozgás és a szerepjáték élménye összekapcsolódott, erősítve a gyerekek motivációját az aktív életmód iránt.

A Bozsik Fesztiválon a gyermekek szervezett keretek között, versenyszerű, de játékos formában vehettek részt sportfeladatokban, amelyet nagy örömmel és lelkesedéssel teljesítettek. A rendezvény pozitív élményt nyújtott, és tovább erősítette a mozgás iránti motivációt.

Mese-vers foglalkozás keretében a “Lusta király” című mesét hallhatták a gyerekek, egybekapcsolva a beszélgető körrel, ahol egészséges dolgokat soroltunk fel, illetve sportos activityt játszottunk.

A havi Boldogságóra foglalkozást során a mozgásos feladatok egy képzeletbeli történetbe ágyazva jelentek meg. Egy rendőrségi levél érkezését követően a rendőr bácsiktól tanult módon bemelegítettünk a hónap során gyakorolt versre (“Egy, kettő, hatom, négy…” ) Majd lábnyomokat és szemtanúkat ( mókus, kék és sárga pillangó, vakond, cinege) keresve az udvaron, a gyermekek akadálypályákon, ügyességi állomásokon keresztül segítettek „ellopott járművek” felkutatásában. A “szemtanúk” által kért feladatokat (páros lábbal ugráld körbe a homokozót, csússz le az óriáscsúszdán, egyensúlyozva kelj át a padon, állj egy lábon 10-ig számolva) teljesítették a gyerekek, közben a mozgás és a játék öröme végig jelen volt és egyre közelebb kerültek az “eltűnt” járművekhez. A foglalkozás zárásaként Bagdi Bella “Jól érzem magam boogie” mozgásos örömtánc segítette a pozitív élmények elmélyítését.

A zalakarosi Ökoparkban tett látogatás, amely a tó körüli sétát, a tanösvény bejárását és a programot lezáró játszótéri tevékenységet is magában foglalta, hatékonyan támogatta a gyermekek mozgás iránti örömélményének kialakulását.

A hónap zárásaként a májusfa kitáncolásával a néptáncos közösség is hozzájárult a gyermekek mozgásos élményeihez, amely a hagyományőrzés és a ritmusos mozgás összekapcsolásával gazdagította a programot.

Összességében elmondható, hogy a hónap valamennyi tevékenysége a mozgás szeretetének elmélyítését, az egészséges életmód megalapozását, valamint a közösségi élmények erősítését szolgálta.

A májusi Boldogságóra témája a testmozgás és az egészséges életmód gyakorlása volt. Ebben a hónapban nem külön foglalkozás keretében dolgoztuk fel a témát, hiszen intézményünk sportnapja kiváló lehetőséget biztosított arra, hogy tanulóink a gyakorlatban tapasztalják meg a mozgás örömét, a közösség erejét és az egészséges életmód fontosságát. A programot közösen szerveztük meg a szakiskolai és a készségfejlesztő iskolai tanulók számára. Már a tervezés során fontos szempont volt, hogy mindenki megtalálja a számára megfelelő kihívást, függetlenül attól, hogy mennyire ügyes vagy sportos. Olyan feladatokat válogattunk össze, amelyek egyszerre mozgatják meg a gyerekeket, adnak sikerélményt, és lehetőséget teremtenek az együttműködésre is. A nap közös bemelegítéssel indult, majd különleges vendégeket fogadhattunk. Két kamasz fiú és az edzőjük látogatott el hozzánk, akik betekintést nyújtottak a rögbi világába. Megismertették a tanulókkal a sportág alapvető szabályait, majd mindenki kipróbálhatta magát a gyakorlatban is. A program végül egy rögtönzött rögbimérkőzésbe torkollott, amely hatalmas sikert aratott. Nemcsak a diákok, hanem a pedagógusok is lelkesen bekapcsolódtak a játékba. Jó volt látni, mennyi örömet okozott mindenkinek a közös mozgás és az önfeledt játék. A nap végére egyértelművé vált, hogy vendégeinket szívesen látnánk máskor is, hiszen a tanulók már a visszavágót tervezték.résztvevőket vegyes csapatokba osztottuk, így a szakiskolás és a készségfejlesztő iskolai tanulók együtt dolgozhattak. Először csapatnevet választottak, zászlót készítettek, majd saját csapatkiáltást találtak ki. Már ekkor érezhető volt, hogy mennyire komolyan veszik a feladatot, és milyen gyorsan kialakul az összetartozás érzése. Ezt követően kezdődtek az ügyességi játékok. A csapatok több állomáson próbálhatták ki magukat: akadálypályán haladtak végig, anyacsavarokból építettek tornyot, pingponglabdával céloztak, különböző labdás ügyességi feladatokat oldottak meg, dartsban mérhették össze tudásukat, valamint a konzervdobozok ledöntésére épülő „Mennyit tudsz leborítani?” játékban is részt vettek. A feladatok változatossága végig fenntartotta az érdeklődést, miközben mindenki megtapasztalhatta a siker örömét. zámunkra talán a nap legszebb élménye az volt, ahogyan a tanulók viszonyultak egymáshoz. A szakiskolás diákok természetes módon segítették, biztatták és támogatták a készségfejlesztő osztály tanulóit. Örültek egymás sikereinek, együtt nevettek a vicces helyzeteken, és valódi csapatként működtek. Megható volt látni, hogy mennyire elfogadóan és egyenrangú félként kezelték egymást.
A nap végén egy sport témájú Kahoot-kvízzel zártuk a programot. Ez kellemes levezetést jelentett az egész napos mozgás után, ugyanakkor lehetőséget adott arra is, hogy játékos formában felidézzük a sporttal kapcsolatos ismereteket.
Összességében elmondható, hogy a sportnap tökéletesen kapcsolódott a Boldogságóra májusi témájához. A közös mozgás, a játék, az együttműködés és az egymásra figyelés mind hozzájárultak ahhoz, hogy tanulóink pozitív élményekkel gazdagodjanak. A nap végén szinte mindenkitől ugyanazt hallottuk: „Máskor is lehetne ilyen!” Ez talán a legjobb visszajelzés, amit kaphattunk. A közösen eltöltött idő nemcsak a testet mozgatta meg, hanem a közösséget is erősítette, és közelebb hozta egymáshoz a diákokat és a pedagógusokat egyaránt.