A Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola 8. osztályosai összegyűjtöttek olyan tulajdonságokat, melyekkel az egymás iránti hálát szeretnék kifejezni. A szavak a táblára is felkerültek. Majd kiválasztották a legjobban tetsző tulajdonságot, és egyenként felírták kavicsokra. A kavicsgyűjtemény az osztálydekoráció része lett.
Boldogságóra Alapprogram
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
A Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola 8. osztályosai a játék során körbeálltak egy-egy ülő tanulót, aki becsukta a szemét. Elmondták azokat a pozitív tulajdonságokat, melyek osztálytársukra jellemzőek. Az elhangzott jó tulajdonságok erősítették az önbizalmat.
Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Újrónafői Tagóvodája
A foglalkozás címe: „Fejjel lefelé élünk!”
Ajánlott életkor: 4-7 éves
Csoport: Pillangó csoport (középső – nagycsoportosok)
Ismeretkör: Boldogságóra
Fő didaktikai feladatok: Célok kitűzésének és elérésének gyakorlatának fontossága, előzetes tapasztalások, gyakorlatok megbeszélése
Foglalkozási átjárhatóság: verselés-mesélés; mozgás; ének, zene, énekes játék, gyermektánc; rajzolás, festés, mintázás;
Felhasznált források (tankönyv, munkafüzet, feladat- és szöveggyűjtemény, digitális tananyag, online források, szakirodalom stb.):
Bagdi Bella, Prof. Dr. Bagdy Emőke; Tabajdi Éva: Boldogságóra kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek; Bagdi Bella, Bezzeg Andrea: Boldogságóra készségfejlesztő, kifestő és színező munkafüzet
Motiváció: Szívecske párna körbeadása, megölelgetése, szagolgatása
Foglalkozást kezdő relaxáció: Bagdy Emőke relaxációs gyakorlatai
„Medve vagyok és cammogok” és a „Repül a madár, szárnyalva száll, mert szabad madár”
A foglalkozást kezdő éneklés: Bagdi Bella: „Van nekem egy álmom” közben párban, vagy egyénileg táncolunk, énekelünk.
www.boldogsagora.hu/gyerekdalok-3-6
A téma bevezetése: „Mik a céljaid?”
• Színező a munkafüzet 120. oldalon
A téma feldolgozása: „Kerekerdő kalandra hív téged” versikével és Boldog Dórával meséhez készülődünk.
Mese: Jill Tomlinson: A pingvin, aki mindent tudni akart
Beszélgetünk a kérdésekről: Mit jelentett Ottó számára, hogy fejjel lefelé világban él? Mi lehet Ottó legnagyobb álma? Ki segíthet neki ebben? Hogyan folytatódhat Ottó meséje?
A foglalkozás lezárása: Meseillusztráció
A foglalkozást záró éneklés: Bagdi Bella: „Van nekem egy álmom” dalára egy közös tánc www.boldogsagora.hu/gyerekdalok-3-6
A téma továbbadása: Otthoni célok: Otthon is foglalkozzanak a témával, beszélgessenek el, kinek mik a céljai, mi a család közös céljai az új évben. Kettőt ezek közül rajzoljanak le és a következő alkalommal meséljék el.
A tervezett időtartamot megnöveltem, mert nagyon jól éreztük magunkat. Jókat ötleteltünk, miután mindent megbeszéltünk az újévvel kapcsolatban. Érdekes téma volt számukra. Sok céljuk volt az évre, amit már valaki meg is kezdte elérni. átbeszéltünk több lehetséges célt, hogy hogyan lehet elérni. Ügyesek voltak az ötletelésben.
A nagy öröm a pingvines mese és a „Van nekem egy álmom” című dal. Nagyon élvezték. Sokat mosolyogtunk, egy kislány, aki nehezen szabadul fel a rossz kedvéből, ő is vidáman táncolt. Egyre jobban megtanultuk az éneket is, következő nap, biztos újra felelevenítjük. Áldás
A gyerekek megajándékozták egymást kézműves ajándékokkal, és nagy örömmel fogadták egymás munkáját. Beszélgettünk arról, hogy miért jobb adni, mint kapni, hiszen a jó cselekedetek ereje varázslatos, és boldoggá teszi mindazokat, akik részesei. Megértették, hogy az ajándékozás nemcsak örömöt szerez másoknak, hanem a szívünket is megtölti melegséggel.
Kedves kis köszöntő versikével, barátságos szavakkal illettük egymást, így az év kezdetén. Átbeszéltük, hogy a csoportnak miben kellene változnia, hogy ügyesebbek és nyugodtabbak legyünk, ezt próbáljuk majd szem előtt tartani egész évben. A gyerekek által készített tűzijátékkal küldtük el játékosan a csoport és egyéni fogadalmainkat, céljainkat, vágyainkat és álmainkat a levegőbe. A szerencsemalackák és lóherék segítettek bennünket abban, hogy „Manó Marci” kívánságát is teljesítsük, valamint a „szívmanó” kártyák lapjai is kedves gondolatokat sugalltak.
Téli napokban nagy örömünkre hó is esett,így megemlékeztünk a Hóemberek napjáról egy közös építéssel. Egy nagyon vidám,tartalmas foglalkozásban volt részünk,melyre szívesen emlékszünk majd! 🙂
Ráhangolás: Mesehívogató mondókákat/dalokat mondtunk/énekeltünk, miközben meggyújtottuk a mesemécsest.
Interaktív mese feldolgozás: “Mióta van csillag a karácsonyfán” és “A kisfiú és a varázslatos hógömb” című mesék összekapcsolása. A mesélés közben kérdésekre válaszolva egyéni véleményeket, érzelmeket fogalmaztak meg a gyerekek.
Játék: Élő szobor alkotás
Levezetés: Zenehallgatás: Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok
Az óra elején megbeszéltük a téli szünetben történteket. Ki , mit kapott és /vagy adott ajándékba.
Átbeszéltük mi a fontos az ajándékozásnál, mit tudunk tenni ha nincs miből adni. Mit tudunk ilyenkor tenni?
Ezután felolvastam neki a Varázsecset című mesét.
Megbeszéltük, hogy a ecset miben tért el egy valódi ecsettől.
Az óra második felében elkészíthettek a sablon segítségével egy vásznat, amibe a saját varázsecsetükkel rajzolhattak bármit amire vágynak a jövőben, mint kívánatos cél.
Volt, akit a mese szomorúan érintett, mert megsajnálta a szegény kisfiút.
Végül mindenki vidáman mutatta meg a rajzát, mit szeretne a jövőben.
Ahhoz, hogy elérjük céljainkat, meg kell teremtenünk a lelki egyensúlyunkat is. Ehhez elengedhetetlen, hogy nyugalomban, biztonságban élhessünk. A gyerekekkel készítettünk békegalambot és megfogalmaztunk gondolatokat, amiket ráírtak a galambjaikra. Komoly, mindenki által megszívlelendő mondatok születtek.
A karácsony mindannyiunk számára egy olyan időszak, amikor a szívünk kinyílik a szeretet érzése felé. A gyerekek őszinte izgalommal készítették kis ajándékaikat a családjuk számára. Elmesélték, mit főznek, miben segítenek a készülődés során. A csillogó szempárok, mosolygó arcok mutatják a karácsony ünnepének a lényegét.