Januárban a célok kitűzésére fordítottuk a figyelmünket a boldogságórán. A gyerekekkel megfogalmaztuk mitől jó egy cél. Mi segít és mi gátol bennünket, hogy céljainkat elérjük. Megtanultuk visszahozni kóbor figyelmünket. Közben játszottunk és jól éreztük magunkat ami a legfontosabb a tudás és tapasztalat mellett. ,,Célom az, hogy később felnőtt legyek: sikeres, bátor, erős.Tervem ad hozzá szorgalmat, megvalósító erőt. Merek célokat kitűzni, tudom, hogy előre visz.”
Boldogságóra Alapprogram
Céljaink kitűzésével foglalkoztunk az év első hónapjában. Elsőseim a koruknak megfelelően fogalmazták meg a közelebbi és távolabbi céljaikat. Elolvastuk a Varázsecset c. mesét, majd egy kicsit mi is játszottunk az osztály varázsecsetével. Ezt követően mindenki megrajzolta a maga célját, majd pedig be is mutatta azt az osztálytársainak. Nagyon érdeklődően, támogatóan álltak egymás munkájához.
Boldogságóra februárban: Megküzdési stratégiák és önbecsülés
A februári boldogságóra témája a megküzdési stratégiák és az önbecsülés volt. Ezen a foglalkozáson a gyerekek megtanulták, hogyan kezeljék a kihívásokat és a nehéz helyzeteket, valamint azt, hogy milyen fontos az önmagukba vetett hit.
Beszélgetés: Hogyan birkózunk meg a nehézségekkel?
A foglalkozás elején közösen összegyűjtöttük azokat a helyzeteket, amelyekkel a gyerekeknek meg kellett küzdeniük a mindennapokban. Szóba került a dolgozat előtti izgalom, a barátokkal való nézeteltérések és az is, amikor valami nem úgy sikerül, ahogy szerettük volna. Ezekre együtt kerestünk megoldásokat, és egy nagy papíron összeírtuk a „Megküzdési eszköztárunkat”, amelyben olyan technikák szerepeltek, mint a mély levegővétel, a mozgás, a zenehallgatás vagy éppen a barátokkal való beszélgetés.
Kreatív feladat: Belső erő pajzs
A gyerekek egy pajzsot készítettek, amelyre felírták és lerajzolták azokat a dolgokat, amelyek erőt adnak nekik nehéz helyzetekben. A pajzs négy részre volt osztva, és ezekbe a következőket gyűjtötték:
– Erősségeik (pl. bátorság, segítőkészség, kitartás)
– Megküzdési stratégiák (pl. mély levegő, zenehallgatás, beszélgetés)
– Azok a személyek, akik támogatják őket (családtagok, barátok, tanárok)
– Motiváló mondatok, amelyek segítenek egy nehéz helyzetben („Meg tudom csinálni!”, „Bízom magamban!”).
– A pajzsok igazán színesek és kreatívak lettek, és mindenki büszkén mutatta meg a sajátját a többieknek.
Szituációs játékok és önbecsülés fejlesztése
A gyerekek különböző helyzeteket kaptak, és közösen megbeszéltük, hogyan lehet jól kezelni azokat. Például mit tehetünk, ha valaki megbánt minket, ha egy dolgozat nem sikerül a legjobban, vagy ha félünk kipróbálni valami újat.
Ezután következett egy önbizalom-növelő játék: mindenki kapott egy kör alakú lapot (amit „önbecsülés fánknak” neveztünk el), és a többiek ráírhatták, hogy mit szeretnek benne, miben jó. A végén minden gyerek egy teleírt fánkot kapott, amely tele volt kedves és pozitív üzenetekkel.
Havi kihívás: „Bátorságpróba”
A foglalkozás végén mindenki vállalt egy olyan kihívást, amelyhez egy kis bátorságra van szüksége. Például segítséget kérni, ha valamiben bizonytalan, kipróbálni egy új tevékenységet vagy kiállni magáért. A következő alkalommal megbeszéljük, hogy kinek hogyan sikerült teljesíteni a saját bátorságpróbáját!
A foglalkozás során mindenki megtapasztalhatta, hogy a megküzdés tanulható, és hogy mindenki értékes és különleges a maga módján. A legfontosabb üzenet, amit magunkkal vihettünk: bízzunk magunkban, és merjünk hinni a saját erőnkben! 😊
🎭🥳Farsang 2025 🤡🎭
„…Bál, bál, maszkabál!
Minden jelmez készen áll,
szól a nóta ,messze száll:
Áll a bál, áll a bál,
áll a fényes maszkabál !..”
🎭🥳Farsang 2025 🤡🎭
„…Bál, bál, maszkabál!
Minden jelmez készen áll,
szól a nóta ,messze száll:
Áll a bál, áll a bál,
áll a fényes maszkabál !..”
Diákjaink részt vettek a Tompa Mihály Vers-és Prózamondó versenyen Bátkában!
🥈Kárász Emília a 2.helyezést érte el!
Gratulálunk neki és a többi résztvevő diákunkak is: Berki Kamillának, Szajkó Jázminnak és Oláh Rolandnak! Nagyon ügyesek voltak!
Február 4. – Nemzetközi Pulóver Nap
„Tekerd le a fűtést és öltözz rétegesen!”
Iskolánk udvarát díszíti ez a madáretető, amit nagyon szépen köszönünk a Lélekgyógyító Alapítvány-nak (Papp László).
A madáretetés nem is annyira az állatoknak, mint inkább az embereknek fontos. Segítségével átélhetjük a természetközeliség élményét, jó szórakozás és kikapcsolódás a madarak megfigyelése!
Csólyospálosi Általános Iskola
A hatodik témakör, amivel a boldogságórán foglalkoztunk a megküzdési stratégiák voltak. Beszéltünk különböző stresszkezelési módszerekről, melyek közül többet alkalmaznak is a gyerekek a mindennapjaikban. Kipróbáltunk különböző gyors és apró feszültségoldó technikákat is, amiket tudnak majd hasznosítani a továbbiakban. Videókat is néztünk, melyeken stresszkezelési feladatokat utánozhattak le a diákok.
A gyerekek ma aláírást gyűjtöttek egymástól az alapján, hogy mennyire ismerik egymást. Szerintük mi az az állítás, ami a másikra igaz. Nagyon érdekes volt látni a csoport munkáját, hogy ki kitől tudott és kihez nem jutott el aláírást gyűjteni.