Január hónapban a célok kitűzése, elérése témakörben játszottunk a varázsceruza játékkal. Közös célok elérése érdekében páros munkában a ” Rajzold amit mondok!” gyakorlatot végeztük. Majd a foglalkozásokat közös meditációval zártuk.
Boldogságóra Alapprogram
Boldogságóra tervezet – január
A tevékenység címe: Az én vágyam az én célom
Életkor: 3-7 év
Csoport: Katica csoport
Ismeretkör: Mesélés, verselés.
Fő didaktikai feladatok: A gyermekek gondolkodásának erősítése, a vágyak, kívánságok megfogalmazásával. Ezek eléréséhez célok társítása, melyeket saját maguk tudnak elérni.
Tevékenységek közötti átjárhatóság: Rajzolás, festés, mintázás, kézimunka. Mozgás.
Felhasznált források: Bezzeg Andrea: Boldogbár meséje (Bagdi Bella-Prof. Dr. Bagdy Emőke-Tabajdi Éva: Boldogságóra kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek)
A tevékenység menete:
Párhuzamosan végezhető tevékenységek:
– boldogvár társasjáték
– akadálypályán történő átjutás boldog várba
– kívánságrajz készítése ujjal grízbe
Tevékenység megkezdése a csoport szokás és szabályrendszerének megfelelően a mesére hívó mondóka segítségével:
„Egyszer régen nagyon régen kint jártam a meseréten, ahogy keltem, ahogy jártam tudjátok, hogy mit találtam? Semmi mást csak egy mesét. Kezdem is a legelején.”
Megvárom amíg mindenki elhelyezkedik kényelmesen a szőnyegen. Ezt követően mesélem el bábok segítségével a mesét a kartonra rajzolt Boldog vár előtt. A fiú egy terepasztalon berendezett akadályokon halad át.
A mesét követően átvezetés rajzolás festés, mintázás, kézimunka tevékenységbe, ahol a gyermekek kívánságlufikba rajzolhatják meg céljaikat. Differenciálás: öndifferenciálás a technikák megválasztásával.
A tevékenység közben Bagdi Bella: Van egy álmom dal a Repülj velem című albumról
Boldogságóránk elején növendékemmel arról beszélgettünk, hogy voltak-e már nehézségek az életében, és mi volt az, ami átsegítette őt ezeken. Válaszában a zenélést is megemlítette megküzdési módszerként.
Majd meghallgattuk Mozart: Varázsfuvola c. művéből a Bűvös csengettyű dalát. Röviden elmeséltem a Varázsfuvola cselekményét, ami a megküzdésről szól: Taminónak 3 próbát kell kiállnia, hogy elnyerje Pamina kezét.
Ezután a Bűvös csengettyű elfuvolázását kértem tanulómtól. De ahhoz, hogy meglegyen a mű kottája, amit elrejtettem a teremben, 3 próbát ki kellett állnia növendékemnek: hangszerfelismerő feladat, fuvola összerakása csukott szemmel, digitális zenei fejtörő.
A sikeres próbatételek után meglett a kotta, és tanítványommal elfuvolázhattuk Mozart művét.
Meghallgatták a gyerekek a Varázsecset című mesét majd átbeszéltük a hallottakat a kérdések alapján. Az ecsetes játék során nagyon jól szórakoztak és igyekeztek együttműködni.
Januári boldogságóránkon céljaink kitűzésével foglalkoztunk. Először rövidtávú célokban gondolkodtak. Majd szemüket lehunyva képzelték el a gyerekeknek felnőtt életüket. Merj nagyot álmodni! – a varázsecset segítségével lerajzolták a fejecskéjükben látott képet. Örömmel osztották meg egymással céljaikat.
Januárban a célok kitűzésére fordítottuk a figyelmünket a boldogságórán. A gyerekekkel megfogalmaztuk mitől jó egy cél. Mi segít és mi gátol bennünket, hogy céljainkat elérjük. Megtanultuk visszahozni kóbor figyelmünket. Közben játszottunk és jól éreztük magunkat ami a legfontosabb a tudás és tapasztalat mellett. ,,Célom az, hogy később felnőtt legyek: sikeres, bátor, erős.Tervem ad hozzá szorgalmat, megvalósító erőt. Merek célokat kitűzni, tudom, hogy előre visz.”
Céljaink kitűzésével foglalkoztunk az év első hónapjában. Elsőseim a koruknak megfelelően fogalmazták meg a közelebbi és távolabbi céljaikat. Elolvastuk a Varázsecset c. mesét, majd egy kicsit mi is játszottunk az osztály varázsecsetével. Ezt követően mindenki megrajzolta a maga célját, majd pedig be is mutatta azt az osztálytársainak. Nagyon érdeklődően, támogatóan álltak egymás munkájához.
Boldogságóra februárban: Megküzdési stratégiák és önbecsülés
A februári boldogságóra témája a megküzdési stratégiák és az önbecsülés volt. Ezen a foglalkozáson a gyerekek megtanulták, hogyan kezeljék a kihívásokat és a nehéz helyzeteket, valamint azt, hogy milyen fontos az önmagukba vetett hit.
Beszélgetés: Hogyan birkózunk meg a nehézségekkel?
A foglalkozás elején közösen összegyűjtöttük azokat a helyzeteket, amelyekkel a gyerekeknek meg kellett küzdeniük a mindennapokban. Szóba került a dolgozat előtti izgalom, a barátokkal való nézeteltérések és az is, amikor valami nem úgy sikerül, ahogy szerettük volna. Ezekre együtt kerestünk megoldásokat, és egy nagy papíron összeírtuk a „Megküzdési eszköztárunkat”, amelyben olyan technikák szerepeltek, mint a mély levegővétel, a mozgás, a zenehallgatás vagy éppen a barátokkal való beszélgetés.
Kreatív feladat: Belső erő pajzs
A gyerekek egy pajzsot készítettek, amelyre felírták és lerajzolták azokat a dolgokat, amelyek erőt adnak nekik nehéz helyzetekben. A pajzs négy részre volt osztva, és ezekbe a következőket gyűjtötték:
– Erősségeik (pl. bátorság, segítőkészség, kitartás)
– Megküzdési stratégiák (pl. mély levegő, zenehallgatás, beszélgetés)
– Azok a személyek, akik támogatják őket (családtagok, barátok, tanárok)
– Motiváló mondatok, amelyek segítenek egy nehéz helyzetben („Meg tudom csinálni!”, „Bízom magamban!”).
– A pajzsok igazán színesek és kreatívak lettek, és mindenki büszkén mutatta meg a sajátját a többieknek.
Szituációs játékok és önbecsülés fejlesztése
A gyerekek különböző helyzeteket kaptak, és közösen megbeszéltük, hogyan lehet jól kezelni azokat. Például mit tehetünk, ha valaki megbánt minket, ha egy dolgozat nem sikerül a legjobban, vagy ha félünk kipróbálni valami újat.
Ezután következett egy önbizalom-növelő játék: mindenki kapott egy kör alakú lapot (amit „önbecsülés fánknak” neveztünk el), és a többiek ráírhatták, hogy mit szeretnek benne, miben jó. A végén minden gyerek egy teleírt fánkot kapott, amely tele volt kedves és pozitív üzenetekkel.
Havi kihívás: „Bátorságpróba”
A foglalkozás végén mindenki vállalt egy olyan kihívást, amelyhez egy kis bátorságra van szüksége. Például segítséget kérni, ha valamiben bizonytalan, kipróbálni egy új tevékenységet vagy kiállni magáért. A következő alkalommal megbeszéljük, hogy kinek hogyan sikerült teljesíteni a saját bátorságpróbáját!
A foglalkozás során mindenki megtapasztalhatta, hogy a megküzdés tanulható, és hogy mindenki értékes és különleges a maga módján. A legfontosabb üzenet, amit magunkkal vihettünk: bízzunk magunkban, és merjünk hinni a saját erőnkben! 😊
🎭🥳Farsang 2025 🤡🎭
„…Bál, bál, maszkabál!
Minden jelmez készen áll,
szól a nóta ,messze száll:
Áll a bál, áll a bál,
áll a fényes maszkabál !..”
🎭🥳Farsang 2025 🤡🎭
„…Bál, bál, maszkabál!
Minden jelmez készen áll,
szól a nóta ,messze száll:
Áll a bál, áll a bál,
áll a fényes maszkabál !..”