A gyerekek által készített díszekből alkottuk meg a karácsonyfánkat.
Boldogító jó cselekedetek
A decemberi Boldogságórák során a Méhecske csoport legkisebb gyermekeivel az apró örömök felismerésére, megnevezésére és megélésére helyeztük a hangsúlyt. A csendes várakozás, a közös készülődés és az ünnepi pillanatok mind olyan kis örömforrások voltak, amelyek biztonságot és meghittséget adtak a gyermekek mindennapjaiban.
Az apró örömök megjelenítését szolgálta a nyírfaligetünkben elhelyezett, a gyermekek nevével ellátott kerámiaszívek készítése és kihelyezése is. A szívek az egyéni jelenlét, az odatartozás és az „itt vagyok, fontos vagyok” érzésének apró, mégis jelentős örömeit jelképezték.
A Mikulásvárás és az angyaljárás során megélt ajándékbontás nem a tárgyi ajándékokról szólt, hanem az apró örömök felismeréséről: az izgatott várakozásról, a közös rácsodálkozásról, az öröm megosztásáról egymással. Ezek a pillanatok segítették a gyermekeket abban, hogy észrevegyék a figyelem és az együttlét örömét.
Az adventi ceremóniák és a közös gyertyagyújtás során a gyermekek megtapasztalhatták a lelassulás apró örömeit: a fény megjelenését, a csendet, az összebújás és a közös jelenlét biztonságát. A program egészében az apró örömök tudatos megélése járult hozzá a gyermekek érzelmi fejlődéséhez és ünnepi élményeik elmélyítéséhez.
DERECSKEI BOCSKAI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS AMI
„A LEGJOBB MÓDSZER, HOGY BOLDOGGÁ TEGYÜNK MÁSOKAT,
HA ÖNMAGUNKAT BOLDOGGÁ TESSZÜK.” (GRETCHEN RUBIN)
Az angyalporos jócselekedetek által mi hiszünk a fahéj illatú mézeskalács boldogságában, a mese szépségében, a karácsonyi csodában és az ünnep varázsában.
BÜSZKE vagyok rá, hogy két BOLDOGSÁGÓRÁS osztály ÖSSZEFOGÁSA mennyi apró örömöt csempészett a decemberbe!
Az Angyalok nélkül nincs ünnep, és nincsenek hétköznapok sem. A derecskei iskolában a 4. a és b BOLDOGSÁGÓRÁS osztály vállalta az angyalpor szórást advent időszakában. KI AZ A SZERETET? című karácsonyi műsorunkkal nagy örömet szereztünk az iskolánkba járó több mint 700 tanulónak, az itt dolgozó pedagógusoknak és városunk lakóinak is.
Amint a tüdő nem tud meglenni oxigén nélkül, úgy az emberi szív sem tud meglenni öröm nélkül. Az öröm keresése az emberi viselkedés egyik vezérelve. És mindig van okunk örömre! Ingyen kapjuk, és ingyen adjuk tovább!
Nem megvehető!! Sem forintért, sem kincsekkel… mert ez a szív ajándéka. A JÓCSELEKEDET pedig a legnagyobb örömforrás!
Közösen elsétáltunk a REpont/MOHU visszaváltó automatájához, és a gyerekek által hozott palackok árával támogattuk a MOSOLYRA VÁLTÓ programot.
Az utolsó tanítási nap délelőttjén ANGYALVÁRÓ MESEKUCKÓBA invitáltuk az alsó tagozatos gyerekeket. Meserelaxációval, meseolvasással a kandalló előtt, majd a hófelhőkön közös tánccal hangolódtunk a karácsonyra. A mese arról szólt, hogyan tanulja meg Morcoska, a hómanó, hogy a legnagyobb öröm az, amikor másoknak adunk, örömet szerzünk. Angyalkáink habos kakaóval kínálták a gyerekeket.
Mi Boldogságórás osztályok a hagyományt folytatva az idén is csatlakoztunk a helyi művelődési ház és a gyermekjóléti központ kezdeményezéséhez. A „JÓNAK LENNI JÓ!” adománygyűjtő akcióban tartós élelmiszerekből állítottunk össze csomagokat a derecskei rászoruló családoknak. A gyerekek és szüleik is megtapasztalták segítőkészségüket és együttérzésüket, a hasznosság érzését, amit megélhettek jó cselekedeteik segítségével. A jó cselekedetek összekötnek minket, hiszen érezzük, hogy egy közösséghez tartozunk. A jótékonyság a kapcsolódás egyik formája.
Közösen vittük el a csomagokat a gyűjtőpontra, ahol szívből zengtük a Hóból az erdő című karácsonyi dalt. Köszönjük a művelődési ház dolgozóinak a kedves fogadtatást, és a finom szaloncukrot.
A Boldogságórások tudják, hogy a szeretet az, ami megédesíti az életet, és összetart minket. Minden nap, ha egy pillanatra is, adunk belőle másoknak, így a világ egy kicsit szebbé válik. Hálásak vagyunk, hogy kapcsolódhatunk a Boldogságórások nagy családjához. Jobb velünk a világ! Az alábbi linkeken képekben is megnézhetitek, mennyi jót tettünk:
Áldott Ünnepet kívánunk!
A decemberi foglalkozást karácsonyi ünnepkör népi hagyományai köré építettem fel. Először is tisztáztuk, hogy András napon (illetve a hozzá legközelebb eső vasárnapon) kezdődik és vízkeresztig tart ez az időszak, s hogy ez három 12 napos ciklusra (12.01.-12.12., 12.13.-12.24., 12.25.-01.05.) osztható Luca napját és karácsonyt tekintve egy-egy határpontnak.
Már az első etapra jellemző az elcsendesedés a párok nem találkozhatnak, a szerelem a vőlegényjóslásokban jelenik csak meg (András, Luca, Borbála), illetve Szent Miklós is 3 lány házasodását segítette elő ajándékával. Az asszonyok fonják, szövik, hímzik a karácsonyi terítőt, miközben kipletykálják magukból az indulatokat, majd mindez a végén a karácsonyi dalok éneklésévé szelídül az ilyen együtt munkálkodások alkalmával.
Lucakor már számos módon előkerül a karácsony is a babonák mellett. A Lucakalendáriumhoz karácsonyig kell figyelni az időjárást, a Luca széke is ekkorra készül el, s ekkor lehet róla boszorkányokat látni. A Luca-búza karácsonyra nő akkorára, mint a szántón lévő társai húsvétra, s a karácsonyi asztal dísze lesz. A naponta elégetett Luca-cédulákból karácsonyra marad az a fiúnév, amit a papírkákat megíró lány párja visel majd.
Már a kotyoló fiúk térdelésében is van valami több, mint a profán, de Luca után kezdődnek csak igazán az ünnep szentségére emlékeztető hagyományok, Szentcsaládjárás, betlehemezés, kántálás, ostyahordás, ami a karácsony napjához fűződő hagyományokban teljesedik ki.
S eddig tartott az elcsendesedés, ezután jön a mozdulás a kolompoló regősökkel, a csordafordítással, az aprószenteki vesszőzéssel, a zajos újévvel, s csak a farsang kezdetét jelző vízkereszt emlékeztet még az elmúlt ünnepkör lényegére a víz- és házszenteléssel, a háromkirályok-járással. Megállapítottuk, hogy régen nem a nagy ajándékozás, evés-ivás volt az adventi-karácsonyi időszak lényege, hanem az, hogy felkészítsék lelküket a nagy ünnepre.
Ez után sorra vettünk páros szövegfeldolgozás alapján több ebbe az időszakba tartozó ünnepet, s egy-egy hozzájuk kötődő szokást, a diákok le is rajzolták ezeket, majd együtt megvizsgáltuk, milyen jócselekedetek rejlenek bennük.
Az első a rorate volt, mely sok más néven is ismert a nép körében. Angyalmise, mert az egész egy hálaadás így a karácsonyi születés előtt az angyalnak, aki meghozta a hírt a gyermek megfoganásáról, és Máriának is, aki elfogadta, befogadta. Hajnali mise, mert advent első napjától karácsonyig minden hajnalon összegyűlnek itt az emberek együtt várni a karácsonyt, és a Nap közelgő születését az évkörön belül. Ezt segítendő a mise után mindig megvárják a napkeltét, vagyis a Nap születését egy napon belül, s csak azután mennek a dolgukra. Jócselekedet ez utóbbi a fény születésének szakrális segítése miatt lehet, és azért, mert az, hogy ehhez 4 héten át mindennap hajnalban kell kelni, áldozathozatalra tanít valami közös jó ügy érdekében, maga a mise témája pedig a hála gyakorlását segíti elő.
Mint az advent kezdete András napjával (november 30.) indul a disznóvágás időszaka és Szent Tamásig (december 21.) tart. A magyar hagyományban a disznótorosból küldenek a rokonoknak, barátoknak, ilyenkor figyeltek arra is, hogy ki, mit szeret leginkább, abból adtak neki többet. Illetve magát a munkát is gyakran kalákában végezték. Jócselekedetként jelöltük meg az egymásnak segítést a munkában, illetve azt, hogy önzetlenül adnak másoknak a saját ételükből, és mindeközben figyelemmel vannak még arra is, hogy a megajándékozottak minél jobban örüljenek annak, amit kapnak.
Nálunk a myrai püspök jótette Láncos Miklós hagyományában élt tovább (december 6.). Férfiak öltöztek kifordított báránybundába és kucsmába, derekukra hosszú láncot kötöttek, arcukat kenderszakállal takarták. Korommal bekent kezükben fűzfavesszőből font korbácsot tartottak. Láncaikkal zörögtek és a lányokat kergették. A rossz gyerekeket megdogálták, a jókat dióval és almával ajándékozták meg. Később kísérői is lettek, a kormos képű ördögök, és csak ők büntettek. Jócselekedetként említettük Szent Miklós titokban tett adományát, mellyel három leányt mentett meg, illetve, hogy a gyermekeket a jó viselkedésre tanítják azzal, hogy ők kapnak jutalmat Láncos Miklóstól.
A Luca napi (december 13.) hagyományokból a kotyolást emeltük ki. A fiúk hajnalban házról házra járva mondták termékenységvarázsló rigmusaikat. Szalmát vittek magukkal, s arra térdepelve mondták el a köszöntőjüket. Ezt a szalmát a gazdasszony a tyúkok alá vitte, ezzel segítette az eljövendő bő termést és a jószágok megfelelő szaporulatát. Itt a másoknak való jó termés- és egészségkívánást és a közösség tagjai felé irányuló figyelmet gondoltuk jócselekedetnek.
A Szent Család-járás karácsony előtt kilenc napon át tartott, általában kilenc közel lakó család viszi egymáshoz a Szent Család képét vagy szobrát. Az utcán a „Szállást keres a Szent Család…” kezdetű énekkel vonulnak. Minden este más házhoz térnek be, ahol a már előre feldíszített oltárra helyezik a szobrot vagy képet. Itt együtt imádkoznak, énekelnek. S a kegytárgy ott marad egy éjszakára, vagyis házigazdák jelképesen szállást adnak a Szent Családnak. Ebben a hagyományban azt emeltük ki jócselekedetként, hogy befogadásra, valamint a közös ima lelket emelő élményére tanít, és a családok közötti kapcsolatot is erősíti.
A betlehemes játék a pásztorok történetét dolgozza fel, amint elalszanak, s az angyal szavára felébrednek, és elmennek tiszteletüket tenni a kisdednek, visznek ajándékokat is, amit munkájuk során elő tudnak teremteni. A betlehemezés két fő formáját ismerjük, az élő szereplőset és a bábokkal előadottat. A betlehem templom vagy jászol alakú, a Szent Család, angyalok, állatfigurák (szamár, ökör) láthatók benne. Gyertyát raktak bele, s a háziak térdet, fejet hajtottak előtte. Jócselekedetnek tartottuk a betlehemezésben a közösségért való fáradozást, a közösség figyelmének felhívását az ünnep lényegére, továbbá a fény, az örömhír mindenkihez való elvitelét.
A kántálás alkalmával a köszöntők karácsonyi énekeket énekelve járták végig a falut. Engedélykérés után az ablak alatt vagy a házban énekeltek egy vagy több éneket. Ezután valamilyen ajándékot kaptak, melyet megköszönve mentek tovább. Létezett az a változat is, hogy akik haragudtak egymásra, s egyikük sem akart engedni, karácsonykor mégis odament énekelni valamelyikük a másik ablaka alá, s ez az éneklés a békülés szándékát fejezte ki, a másik ezt tudta, s visszaénekelt, s innentől újra jóban voltak, megoldották a problémájukat anélkül, hogy az érvcsatában, hogy kinek van igaza, újra összekapjanak. Ebben a szokásban jócselekedetként neveztük meg a másoknak való örömszerzést, hogy fokozzák a karácsonyi hangulatot a közösség számára, és azt, hogy lehetőséget biztosít a régóta haragosok számára a kiengesztelődésre, a megbocsátásra.
Népünk hite szerint karácsony éjfélén egy pillanatra aranyossá válnak a vizek, és varázserejűvé válik, amit belemerítenek. Éjféli harangszókor egyik családtag leeresztett a kútba 3 almát, ami ott átváltozik az aranyos víztől, és egészségadóvá, termékenyítővé lesz. Az egyik almát az állatok itatóvizébe teszik, hogy egészséget igyanak róla, a másodikat a mosdóvízbe rakják, és vízkeresztig arról mosdanak egészséget. A harmadik aranyalma a karácsonyi asztalra kerül, amit a családfő annyi szeletre vág fel, ahányan az asztal körül állnak, s ezt mondja: „Ne felejtsétek el, ha bárhova kerültök életetekben, hogy ennek az almának a gerezdjei vagytok. Ez az alma pedig a mi családunk, ez az alma a mi falunk, ez az alma a mi hazánk.” Ez utóbbi hagyományban jócselekedet szerintünk az, hogy családi, közösségi, nemzeti összetartozásra tanít, kifejeződik benne a családtagok egymás iránti szeretete, illetve igazságos, minden jelenlévőt egyaránt figyelembe vevő elosztásra tanít.
Regöléskor a fiatal legények csoportosan jártak házról házra, énekelve, kolompolva, zajt keltve, hogy szerencsét és bőséget kívánjanak a gazdáknak. A regösénekekben gyakran szerepelt a háznép egészsége, jószágának gyarapodása, a föld termékenysége. A zajkeltés célja a rossz szellemek elűzése volt. Időszaka: Szent István vértanútól (december 26.) vízkeresztig (január 6.) tart. Míg az adventi időszak az elcsendesedés, a nyugalomban létezés időszaka, innentől kezdődik a hangoskodás, a mozdulás, az aktív tevékenység. „Kelj fel, gazda, kelj fel!” – éneklik. Valamint azt is állítják, hogy „Ha a maguk asztala mi asztalunk volna, Szent oltár volna, Ha a maguk kenyere mi kenyerünk volna, Krisztus teste volna, Ha a maguk bora a mi borunk volna, Krisztus vére volna, Haj, regő, rejtem, Azt is megadhatja az a nagy Úristen!” Itt jócselekedetnek véltük az áldás kívánását másoknak, továbbá azt, hogy szövegükkel megtanítják, hogyan hozhatják be a szakralitást az életükbe, és felhívják a figyelmet arra, hogy a nappali órák számának növekedésével ébred majd a természet is, és meg kell tenni az előkészületi munkákat, mozdulni kell immár.
A háromkirályokjárás vagy „csillagozás” hagyománya szerint gyerekek vagy fiatalok csillaggal a kezükben jártak házról házra, elénekelték a háromkirályok történetét, jókívánságokat mondtak, és a ház lakóit békességgel, áldással köszöntötték. A háziaktól kisebb ajándékot kaptak (alma, dió, sütemény). Jócselekedetnek tartottuk a fény továbbadását, hogy az ünnepkör végén még egyszer emlékeztetnek az ünnep lényegére, a háziak részéről pedig a vendégszeretetet, az ajándékok adását a csillagozók számára.
A rajzok, az ismertetők és a jócselekedetek megbeszélése alapján ismét készítettünk faliújságot is, hogy terjedjen az egész kollégiumban a jótevés vágya.
A népi jócselekedetek tanulmányozása után, magunk is belekezdtünk a jótéteményekbe. Hagyományosan az egész kollégium számára a szakkör tagjai készítik el a sok-sok mézeskalácsot, amit a karácsonyi ünnepség után a diákok megesznek. Többnyire – mivel koradélutántól estig tart a munka -, nem szoktuk díszíteni, de most titokban mind a tanároknak, mind a technikai dolgozóknak készítettek a lányok színes mázzal rajzolt mézeskalács-karácsonyfadíszeket, amiket az ünnepség után átadtak, megköszönve az értük való munkájukat. Volt meghatódottság, mert valakinek a kedvenc virága, vagy honismereti kör tagjának népi motívumok, másnak az általa a társalgó asztalra a karácsonyi hangulat fokozására behozott piros-fehér mintás sállal, sapkával ellátott rénszarvasra emlékeztető díszítés készült kifejezve hálájukat. A kellemes meglepődésnek oka volt az is, hogy több esetben olyan növendékek készítették számukra az ajándékot, akikkel egyébként sok problémájuk van. Nagyon örültem, hogy meg tudták mutatni a szebbik oldalukat is ezek a diákok, hiszen az ő viselkedésükben jelenlegi családi körülményeik, és/vagy korábban őket ért traumák is jelentős szerepet játszanak. A portások, takarítók is elérzékenyültek azon, hogy rájuk is gondoltak a kollégisták. Adtak az ajándékból egy nehéz helyzetben lévő lánynak is azzal, hogy a karácsonyi műsorban tanúsított kiemelkedő teljesítményéért adják a diáktársaik (népdalt énekelt) a tanároktól kapott írásbeli dicséreten felül (minden a műsorban résztvevő diák nevelőtanári dicséretben részesült). Ez a kislány nagyon boldog volt ettől a figyelemtől a többiek részéről. A lányok így nem csak a régiek jócselekedeteivel ismerkedtek, hanem maguk is gyakorolták azt.
Decemberben mindig egy kicsit jobbak szeretnénk lenni, segíteni, adni. Iskolaszinten cipősdobozokat gyűjtünk a rászoruló gyerekeknek, „Csokit váltunk egy mosolyra” az Ágota Alapítvány felhívására.
Osztályon belül még gondoltunk szeretteinkre is, akiket olyannal szeretnénk megajándékozni, amire nem számítanak. Karácsonyfa díszeket készítettünk ajándékba, aprólékos, időigényes, odafigyelést igénylő munkával.
A decemberi boldogságórák a jó cselekedeteinkről szóltak. Igyekeztünk ebben a hónapban minél több jót tenni, segítő kezet nyújtani. A tevékenységek között megjelentek az osztályon belüli jótettek, de a szeretet ünnepének közeledése alkalmat adott számunkra, hogy más közösségeket is megörvendeztessünk.
A Gyakorlóiskolák Iskolaszövetsége idén is meghirdette karácsonyi ajándékgyűjtését, hogy a legkeletibb magyar nyelvterületen élő moldvai csángó gyerekek számára szebbé varázsolja az ünnepet. Iskolánk ismét csatlakozott ehhez a nemes kezdeményezéshez. A cipősdobozokba rejtett ajándékokkal sok rászoruló gyermek karácsonyát tehettük örömtelibbé.
Mikulás napon egymást ajándékoztuk meg, nemcsak apró tárgyakkal, hanem kedves versekkel, öleléssel is.
Minden nap kihúztuk az adventi meglepetés kártyákat. A kihúzó gyereknek volt egy meglepetés (pl. barátod mellett ülhetsz ma, valamelyik órán kérhetsz egy zenehallgatást, valaki kipakol neked az órákra), illetve ő is jót tett valakivel. (pl. megmasszírozod leckeírás előtt valakinek a vállát, valakinek kihegyezed 3 ceruzáját, minden óra végén valakit megdicsérsz az órai munkájáért)
Természetesen a kreatív feladat sem maradhatott ki. Csoportokban csomagolópapírra megrajzoltak egy színes fenyőfát, melyekre olyan díszek kerültek, melyen személyes jótetteket hajtottak végre.
Kézműveskedtünk is, mely során karácsonyi ajándékokat készítettek családtagjaiknak.
Egész hónapunkat az öröm és a szeretet érzése járta át. Számos alkalommal átélhették az „adni jó” érzést.
Amikor segítünk másokon, eltereljük figyelmünket a saját nehézségeinkről, ezáltal javul a közérzetünk. Jó cselekedeteink gyakorlásával fejlődött bennünk a „szükség van rám” érzés, tudtunk olyat tenni, amitől egy kicsit talán jobb lett a világ.
Hagyományainkat követve óvodánk dolgozói és Szülői Szervezete idén is jótékonysági gyűjtést szervezett a helyi Családok Átmeneti Otthona lakói számára, melynek felajánlásait örömmel juttattuk el a hónap elején.
A szülők aktív bevonásával több közös programot is átélhettünk, melyekkel jobban megismerhettük egymást, óvodai hagyományainkat – bővültek társas kapcsolataink: Mikulásvárás /csomagok beszerzésének támogatása/, Karácsonyi kézműves délután /nagycsoportosok Lucázásának megtekintése, köszöntők megvendégelése/.
Ünnepváró Szeretetmorzsáinkat a bejárati csoportajtónkra kihelyezve naponta megosztottuk a szülőkkel is, akik nyomon tudták követni az aktuális jótetteinket. Készítettünk manósütiket, karácsonyi képeslapot, megköszöntük a technikai dolgozók munkáját, sokat énekeltünk, meséltünk, instrukciókra mozogtunk…
Nevelőtestületünk ajándékul a betlehemi történetet adta elő közösségünknek a feldíszített tornaszobánkban, melyet a csoportokba érkező ajándékok kibontása után egy ünnepi asztali ebéd tett meghittebbé. Csoportunk örömére az angyalkák megajándékoztak bennünket egy Szívmanó kártyajátékkal is, mellyel érzelmi életünket próbáljuk fejleszteni a jövőben.
Jászszentlászlói Szent László Általános Iskola
Decemberben, a „Jó cselekedetek hónapjában” különleges feladatba vágtunk bele: elindítottuk a Jótékonysági Láncreakciót. Célunk az volt, hogy apró, de szívből jövő kedvességekkel örömet szerezzünk másoknak, és továbbadjuk a jókedv és az összetartozás üzenetét.
A téli hangulat és a közelgő karácsony ihletésére szebbnél szebb rajzok születtek. Hópelyhek, karácsonyfák, csillagok és vidám téli motívumok kerültek a papírra, melyeket mindannyian nagy lelkesedéssel és fantáziával készítettünk. A rajzok mellé egy-egy kedves gondolatot, jókívánságot is írtunk – olyat, ami mosolyt csal az arcokra, és egy kis melegséget visz a téli napokba.
Amikor elkészültek a színes, egyedi képeslapjaink, izgatottan vittük át őket szomszédainkhoz, az 5.a osztályosokhoz, hogy megosszuk velük az ünnepi üdvözletünket és a jó szándékot. Bízunk benne, hogy örömet szereztünk nekik, és hogy ők is továbbviszik a láncreakciót, hasonlóan szép gondolatokat adva át egy másik osztálynak.
Reméljük, ez a kedves kezdeményezés sokáig folytatódik, és egyre több mosolyt, jókívánságot és szeretetteljes pillanatot hoz el mindannyiunk számára.
A negyedik téma a boldogító jó cselekedetek volt a boldogságóra keretében.
Cél, feladatrendszer: A gyermekek, amikor jó cselekedeteket hajtanak végre, érezzék meg, hogy empatikusabbnak, és szerethetőbbnek látják magukat is, erősödik önbizalmuk, fokozódik boldogság érzésük!
A boldogság órája keretében a kiscsoportos gyerekek nagy örömmel vettek részt a Jó cselekedetek hónapja programban. Hároméves gyermekek számára az óvodában a jó cselekedetek tanítása és gyakorlása nagyon fontos része a személyiség fejlesztésének. Fontos, hogy ezek a jó cselekedetek példákon keresztül és folyamatos pozitív megerősítéssel kerüljenek bevezetésre. Emellett a játékos, szabad tevékenységek és a példamutatás nagyon hatékony módszerek a gyerekek nevelésében. Mikulás napján különleges nap virradt. Megérkezett a Mikulás, aki mellett egy kedves manó és egy néha kissé rosszalkodó, huncut krampusz is feltűnt. A manó szívből jött szeretettel és jókedvvel tanította a krampuszt arra, milyen fontos, hogy mindig jók legyünk, segítőkészek és kedvesek egymással. Együtt mutatták meg a gyerekeknek, hogy a jó cselekedetek örömet és boldogságot hoznak, és hogy ezek a kis hőstettek teszik igazán széppé az ünnepet. A látogatás végén a manó összegyűjtötte a gyerekek mosolyát a manózsákba, hogy ezeket a csillogó szempárokat tovább vihesse minden szomorú gyerekhez, és így szebbé tegye a világot minden kis szívben. Erre felbuzdulva játszottunk „Jóságos manó” játékot! Elmeséltem a gyermekeknek, hogy a Jóságos Manó mindig segítőkész és kedves, és az a feladata, hogy jó cselekedetekre ösztönözze őket. Jóságos Manó elkezdte megfigyelni, ki mutat kedvességet a többiek iránt (pl. megöleli, segít, megosztja a játékait). Minden kedvességet megmutató gyerek kapott egy kis „manójátékot” (kinder figurát) jelezve, hogy jó szívvel viselkedett. A játék végén beszélgettünk arról, mit tanultak a kedvesség fontosságáról. Játszottunk olyan helyzeteket, ahol a gyerekek gyakorolhatták a kedvességet (pl. segíteni egy társuknak felállni vagy megosztani egy játékot).
Karácsony közeledtével különösen fontosnak éreztük, hogy a gyerekek megtapasztalják, milyen jó érzés másoknak segíteni. Ezért bevontuk a másik kiscsoport gyermekeit is, hogy közösen adományokat gyűjtsünk egy állat menhely számára. Azért döntöttünk úgy, hogy most az állat menhely támogatására fordítjuk adományainkat a karácsonyi időszakban, mert az óvodás korosztály kiscsoportos gyermekeinek szívéhez különösen közel állnak az állatok. Hiszen ebben a korban még nagy természetes szeretettel és együttérzéssel viszonyulnak minden élőlényhez, így az állatokhoz is. Hisszük, hogy ezzel a jótékonysági gesztussal nemcsak segíteni tudunk az elesett állatoknak, hanem példát adhatunk a fiatal generációnak az önzetlenség és a gondoskodás értékéről. A gyerekek nagy lelkesedéssel hozták össze a tartós élelmiszert, játékokat és más szükséges dolgokat, amelyekkel az állatoknak segíthetnek. Ez a közös tevékenység nemcsak az adományozás örömét tanította meg nekik, hanem az együttműködés, az önzetlenség és a szeretet értékét is mélyítette. Az esemény végén mindenki büszke és boldog volt tudva, hogy egy kis jócselekedettel sokat segítettünk azoknak, akik rászorulnak. Ez a játék nemcsak szórakoztató, hanem erősíti a társas kapcsolatok kialakítását és a pozitív viselkedés kialakítását a gyermekek körében.
Lelkesen készültek az ajándékok a családtagok, az óvoda dolgozói számára is. A mézes kalácsot együtt díszítettük a családokkal. Elmeséltem Bezzeg Andrea: Szívem kertje című meséjét, majd beszélgetést kezdeményeztem a mese végén található kérdésekkel. A könyvben található egy szituációs játék ajánlás. „Ovis barátunk szomorkodik, mert otthon felejtette az alvókáját. Hogyan tudtok segíteni? ” Ez végig kísérte az egész hónapot, ami nem a könyv, hanem a gyermekek saját belső indíttatásából adódóan történtek. A gyermekek nap mint nap oda adták egymásnak az alvókáikat alvás idő elején azoknak, akik otthon hagyták vagy egyszerűen nem hoztak. Mindezt őszinte, tiszta szeretetből, hogy örömet okozzanak egymásnak. Többször meghallgattuk Bagdi Bella: „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dalt. Minden gyermek megkapta a jó cselekedetek jelét, a piros szívecskét, amit haza is vittek.
Boldogsággal a szívünkben köszöntünk el egymástól ebben az évben is, tele reménnyel, várakozással a jövőre nézve! Kellemes Ünnepeket kívántunk mindenki számára!