Ez a hónap a Boldogító jó cselekedetekről szólt. Az ünnepek közeledtével egyébként is sokat beszélgetünk a szeretetről, ajándékozásról stb. Elmeséltem nekik a Szívem kertje című mesét, majd közösen válaszoltunk a könyvben feltett kérdésekre. A téli időszakban, a tematikus tervünkben is szerepel a madarakról való gondoskodás fontossága. Ez is a jó cselekedetek közé tartozik, ezért közösen madáretetőt készítettünk. A munkafüzet 31. oldalán levő feladatlapon segítettek a kismadaraknak, hogy megtalálják a madáretetőt. Piros kartonból kivágott szívecske forma segítségével minden gyermek elmondta, hogy kinek és miért adja a „szívét”. Záró éneklésként Bagdi Bella: Boldog vagyok című dalát hallgattuk meg, és közösen mozogtunk, táncoltunk.
Boldogító jó cselekedetek
Decemberben a jó cselekedetek hónapja volt. E köré a téma köré épültek a tevékenységeink. A foglalkozásokat relaxációval kezdtük, ezután elénekeltük a tanult dalokat. A gyerekek kedvence a Ha boldog vagy kezdetű dal. Beszélgettünk a jó cselekedetekről, ki hogyan szokott jót cselekedni, és milyen jó érzés jót cselekedni. Elolvastam a gyerekeknek a Szívem kertje című történetet. Lerajzoltuk, hogy ki milyen jó cselekedeteket szokott csinálni. Az elkészült munkákat kitettük a hirdető táblánkra, hogy lássák a szülők is, és otthon is tudjanak erről beszélgetni.
Székesfehérvári Németh László Általános Iskola
Minden jó cselekedet után, fellobbant egy kis lámpás. A végén fantasztikus volt a hangulat!
Prügyi Mesevár Napköziotthonos Óvoda
Decemberi foglalkozásokat relaxációval és zenehallgatással kezdtük. Megbeszéltük, hogy melyek a jó cselekedetek, miért jó, ha segítünk valakinek, miért jobb adni, mint kapni. Gyógyító szívecskéket készítettünk, és annak adtuk, akinek szeretnénk örömet okozni. A madáretetőnket megtöltöttük magokkal, majd kitettük a madaraknak. Végül, mivel jön a Karácsony angyalkákat készítettünk, fenyőfát festettünk, amivel a gyerekek szüleiket fogják megajándékozni.
Ebben a hónapban a jó cselekedetek témát dolgoztuk fel. Nagyon sokat beszélgettünk ezzel kapcsolatban, ami nagyon jól illeszkedik az adventi időszakhoz. A téma feldolgozását mesével indítottam el. Nagyon sokféle játékot játszottunk, ami a jó cselekedeteket ábrázolta pl.: a jószívű cím elnyerése. Angyalkákat, gyógyító szíveket készítettünk , mellyel örömet okozhattak családtagjaiknak, beteg társaiknak. Egész hónapban nagyon aktívak voltak a gyerekek, mindenki jól érezte magát.
Kisnánai Szent Imre Általános Iskola
A beszélgetés során arra jutottunk a gyerekekkel, hogy mindenki nagyon kedves és aranyos az osztályunkban , ezért a feladat megvalósításánál a kedves napocska sugarai az elkészült önarcképek lettek.
Szabó Magda Általános Iskola, 1 – 8. évfolyam
ZSZC Lámfalussy Sándor Szakképző Iskolája
A téma feldolgozása után a diákok azt a feladatot választották, hogy a jó és rossz cselekedetek történetet járják körül. Sokat beszélgettünk a megadott írás kapcsán és végül az a közös döntés született, hogy Jó Tett monológját írjuk meg, melynek megszólítottja maga Rossz Tett.
Amióta csak megszülettem, jól ismerlek Téged. Együtt töltöttünk minden órát, minden percet, elválaszthatatlanok lettünk az idők során. Egyik tett követte a másikat, kart karba téve jártunk egyet. Sokszor igyekeztem előtted járni, igen, próbáltalak megelőzni, de sajnos nem mindig sikerült. Ott voltál a nyomomban. Én mindig a saját utamat akartam járni, csak jót akartam vinni mindenkinek az életébe, de nem tudtalak megkerülni. Különösen most, ebben a nehéz időszakban érzem azt, hogy egyszerűen nem tudlak megelőzni, sőt legyőzni sem. Persze, tudom jól, hogy ez nem verseny, de azért mindig is én akartam az első lenni. Azt szerettem volna, ha én tudok többet tenni, többször jelen lenni a mindennapokban. Különösen az adventi időszakban szerettem volna én lenni a domináns. És tudod mit? Meg is fogok tenni minden tőlem telhetőt, hogy most, decemberben én legyek a jobb!!!!!!!!
A kép illusztráció, az internetről származik.
Szolnoki Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és AMI
A Boldogító jó cselekedetek hónapjában mindennapra kiterjedő játékot szerveztünk: a gyerekek neveit kártyákra írtuk, majd mindenki húzott titkosan egyet. Annak a társának, akit kihúzott naponta legalább egy jó cselekedetet kell tennie. Kérdés? Kiderülnek-e a párok?
Szomorú tragikus eseményt dolgoztunk fel a hónap első boldogságóráján. Kis tanítványunk nyolc hónap betegség, küzdelem után elhunyt. Az elbúcsúzásban, elengedésben segítettem a kilenc éves gyerekeknek.
– Napra forgó a napraforgó relaxációs gyakorlattal indult a foglalkozás (alsós kézikönyv).
– Pozitív és negatív tulajdonság kártyákat, ellentétpárokat rendszereztek, majd értelmeztük ezeket.
Az élet és a halál ellentéte zárta a megbeszélést.
– Adventi kihívás – vond be a családod! c. feladatot – az alsós munkafüzetből – egyéni munkában végezték el a gyerekek.
A 6. sz. négyzetbe módosítottam a szöveget: „Emlékezz azokra, akik már nincsenek velünk!”
A feladat megoldását megbeszélés követte.
– Miért jó jónak lenni? Beszélgettünk, majd az alsós kézikönyvből felolvastam a hét boldogító érvet.
– Értelmeztük az önzetlenség, önkéntesség és szolgálat kifejezéseket. Megbeszéltük a karácsonyi adományozást.
– Kezdőbetűk üzenete – alsós munkafüzet – feladat variánsát készítettem el: 6 csoport szavakra vágott mondatokat rakott ki. Felragasztották egy-egy papírcsíkra, majd egy párosnak a feladata volt a helyes sorrendben a táblára rakni. Eközben egy páros egy téli kép puzzlejét rakta ki, amit az emlékasztalra tettek ki.
– Az előző évi boldogságórákon készült fotókon idéztük fel a közös emlékeket, megnézve Vivient.
Közben szép emlékeket is felidéztünk.
– Fehér szívecskékre írták rá a gyerekek búcsúgondolataikat, majd elhelyezték az emlékasztalon.
– Felcsendült Bagdi Bella dala: Jól csak a szívemmel láthatok – Ez a dal egy éve nagyon tetszett az elhunyt kislánynak.
Bízom benne, hogy segítettem tanítványaimnak a gyászolásban, az elengedésben.