Adventi kalendárium
Boldogító jó cselekedetek
Edelényi Mátyás Óvoda és Bölcsöde
Ezen a héten beszélgettünk a gyerekekkel a jó cselekedetekről az Alma csoportban. Szituációs játékokkal eljátszottuk azt, hogyan tudunk egymás segítségére lenni. Majd gyakoroltuk a segítségadást. Például a Luca-napi búzákat locsolták a gyerekek, segítettek lepakolni az edényeket, tányérokat az ételszállító kocsiról, a nagyobbak segítettek a kisebbeknek a cipőt felhúzni. Gazdagodott pozitív cselekedet iránti fogékonyságuk, érzelmeik, empátiás képességeik. Mi így készülünk a karácsonyra.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Enyhe értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Tisztaforrás csoport
A mi kedvességnapunkon a napocska sugarai azokból agyerekekböl áll, akik társaikkal jótettet hajtottak végre a hónapban. Ez a napocska valóban egy kedves napocska! Minden kedves gyerek itt van! Annyi arcocska van benne, mint ahányan jót tettek a hónapban. A maszkok alatt ott van az öröm, a büszkeség, amiért a társak felfigyeltek valamilyen jócselekedeteikre.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Sziklaforrás csoport
Kedvességnap témája adta az ötletet, de mi KEDVESSÉGHÓNAPOT tartottunk. A megbeszéltek szerint különösen figyeltünk arra, hogy kedvesen viselkedjünk egymás iránt, legyünk figyelmesek, de kerüljük ennek ellentettjét is. Nekünk a fenyőfára került díszek jelentik a jó cselekedetek számát.
Az a csoporttag rakhatta fel a következő díszt a fára, aki a többiek szerint jócselekedet vitt végbe. Ha mások szerint is jócselekedet volt, választhatott egy díszt és elmesélte hogyan is történt az a jótett. A gyerekek ezzel a feladattal figyeltek egymásra. Jó kapcsolatok építése nélkül ez nem mehetett volna végbe. Azzal, hogy jót tettek másokkal, kiérdemelték a társak figyelmét, dicséretét. Nem az volt a fontos, hogy egy-kettőre tele legyen a kis fa díszekkel, hanem hogy emlékezzenek rá, ki, miért tehette az általa választott díszt a fára.
Ugyanilyen jótett cselekedetekért készítettünk és ajándékoztunk gyertyákat egymásnak és megköszöntük a kapott jót, mert:
– Segített a sorakozónál
– Megtalálta a sapkámat
– Bekötötte a cipőmet
– Segített elpakolni
– Megvédett a szünetben
– Játszott velem, hogy ne legyek egyedül
– Tesin segített felmászni
– Töltött nekem tejet a poharamba, mert én nem tudok
– Segített a játékban részt venni
– Mindig ott van mellettem
– Bepakolt a táskámba
Ebben a hónapban a Boldogság program keretén belül a jó cselekedet gyakorlása témakör került feldolgozásra. Beszélgettünk a közelgő karácsonyról a szeretetről, a család értékéről. Megbeszéltük miért jó ajándékot adni és kapni. Karácsonyi meséket olvastunk. Próbáltam tudatosítani a gyerekekben azt, hogy milyen fontos az emberek életében a jó cselekedet. Milyen jó érzés adni és segíteni másoknak.
December a jó cselekedetek hónapja. Hiszen ebben a hónapban jön a Télapó, és a kis Jézuska is, ami boldogsággal, szeretettel tölti meg szívünket, és jócselekedetként, megajándékoznak bennünket.
A nagycsoportos óvodásokkal, mi is jót cselekedtünk társainkkal és madarainkkal.
Mielőtt elfoglaltuk volna helyünket a szőnyegen, pár malomkörzést végeztünk, majd együtt mozogtunk Bagdy Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok című dalára. Körbe ültünk a szőnyegen és beszélgettünk a madarak etetéséről, téli gondozásáról. Elmeséltem az Egérke piros szegélyes kék kabátja című mesét. Megbeszéltük, hogy hogyan cselekedtek jót a szereplők a mesében. Közösen kitaláltuk, hogy madáretetőt fogunk készíteni a madaraknak PET palackból. Elkészítettük, tettünk bele magokat, majd a meglévő madáretetőnkbe tettünk almákat.
Mielőtt kimentünk az udvarra, levezetés képen a boldogságvár negyedik lépcsőfokára ráragasztottuk a jó cselekedetek szimbólumát.
Azt gondolom, hogy a gyerekek megint nagyon jól érezték magukat, élvezték, hogy jót cselekedhetnek a környezetükkel, a madarakkal és az óvoda kertjével.
A Székely Mikó Kollégium 5.B osztály 19 tanulójával közösen 2 órán át a boldogságóra program decemberi témájával foglalkoztunk. A speciális körülmények között történő foglalkozásokon, a jó cselekedetek gyakorlása téma megvalósításához előnybe helyeztem a csoportos beszélgetéseket, a diákok órán készítettek rajzokat, majd beküldték a google tanterembe. A diákok aktívan tevékenykedtek, ismét többször is meghallgattuk az éneket .
Az első foglalkozáson megbeszéltük , hogy „Mit jelent a jó cselekedetek gyakorlása?” ,majd maszkokat készítettünk. Óra végére nagyon jó hangulat keletkezett.
A második foglalkozáson a választható feladatok közül a diákokkal a ’’ Jó Tett és Rossz Tett” történet dilemmáját próbáltuk megoldani szóban. A diákoknak jobbnál jobb ötletei voltak, hol vicces, hol oktató jellege volt a megoldásnak.
A madarak gondozása nagyon fontos minden télen. Osztályunk szülők bevonásával újra felhasznált alapanyagok segítségével szabadtéri etetőt készített, mely több évig is használható majd. Elhelyeztünk benne a madarak számára fontos magokat és cinegegolyót is.
Ezen kívül csodaszép ajtódíszt is készítettünk, mellyel a gyerekek szobájuk ajtaját vagy a lakás egy más pontját tehetik vidámabbá.