Ebben a hónapban egy nagyon fontos érzést tapasztaltunk meg. Azt, hogy ha foglalkozunk egymással, ha megajándékozzuk egymást a figyelmünkkel, esetleg más kedveskedéssel, ha meg tudjuk hallgatni a másik ember gondolatait, azáltal mi is boldogabbak leszünk.
A parafa táblán mindenki kapott egy szívet a saját jelével. Ha valami jót tett a társáért, akkor annak a jelét odaragasztottuk a szívére. Aki 3 gyereket boldogabbá tett, az elnyerte a „Jóságos” címet a csoportban. Ez nagyon nehéz feladat volt mindenkinek, de néhányuknak sikerül elnyerni a címet, és ők nagyon büszkék voltak magukra, és a társaik is rájuk.
Sokat gyakoroltuk és megtanultuk a „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” dalt, és a Karácsonyi közös délutánon elő is adtuk a szülőknek. Igazán élvezték a gyerekek.
A relaxáló feladatokra úgy látom, hogy nyitottak a gyerekek, és egyre jobban szeretik őket.
A hónap végén egy közös karácsonyfát készítettünk el. Mindenki kiszínezett egy szívecskét, amibe beleírtuk, hogy ki milyen jó cselekedetet csinált az utóbbi időben. Nagyon szép színes fa lett belőle, amit aztán kitettünk az óvoda folyosójára, hogy a szülők is láthassák.

A gyerekek örömmel vették Boldog Dóra újabb látogatását, nagy érdeklődéssel várták az újabb kalandokat.
Boldogság lufival kezdtük: a gyerekeket, megkértem, hogy vegyenek a kezükbe egy képzeletbeli lufit, gondoljanak egy pillanatra, amikor valaki kedves volt hozzájuk, fújják be a lufiba a boldogságot. Ezután engedjék el a lufit, hogy a boldogság szétterjedjen a szobában. Sok lufi lett hirtelen a gyerekek nagyon élvezték. Megbeszéltük mi az a jó cselekedet: az, amikor teszünk valamit valaki másért, amitől ő boldog lesz, és mi is boldogok leszünk tőle. Megkérdeztem a gyerekeket: „Ki tett ma már jót valakivel? „Milyen érzés volt utána?” Ezen sokat beszélgettünk főleg a közeli karácsonyra gondolva, hogy hogyan tudunk egymáson segíteni. Majd a relaxációs gyakorlatunkon: „Fújj-fújj” gyakorlat volt.
Nyújtózkodás után elképzeltük, hogy szelek vagyunk és eltérő hangon utánoztuk a szelet. Majd a végén egy közöset fujtunk. Meghallgattuk a Jó emberré csak a szívemmel válhatok című dalt, közösen táncoltunk rá. A témát a Kedvesség Kesztyűje játékkal vezettük be.
A szomorú arcokat egy kupacba tettük, minden gyermek húzott egy szomorú arcot.
Aztán az első gyermek elmondta „Miben van szüksége segítségre?” A következő gyermek felvette a Kedvesség Kesztyűjét és elmond egy jó cselekedetet, amit tehet a szomorú gyermekért.
Ha a cselekedet megtörtént (vagy elhangzott), a szomorú arcot vidám arccá fordítottuk. A Mézeskalács Ajándéka című mesét elmondtam nekik, amely nagyon felkeltette az érdeklődésüket. A szülőknek készítettünk a faliújságra karácsonyi angyalkát. Majd minden gyermeknek egy képzeletbeli „Szuper Segítő” matricát adtam és a boldogságórát egy közös, boldogító öleléssel, tánccal zártuk. Kiszíneztük a boldogító jó cselekedetek jelét és fel is ragasztottuk.

Ünnepi hangulat
1. Bevezetés
• Cél: Az ünnepi hangulat megteremtése, gyerekek ráhangolása a foglalkozásra.
• Tevékenység:
o Körben ülve, beszélgetünk röviden az ünnepről, pl.: „Hamarosan jön a karácsony, és sok szép dolog történik ilyenkor…”
o Megkérdezem a gyerekeket: „Mi a kedvenc ünnepi tevékenységetek?”
o Mutatok képeket, díszeket, apró tárgyakat (pl. mini karácsonyfadísz, csengő) az érzékszervi élményhez.
2. Ünnepi mese / dramatizálás (10 perc)
• Cél: A figyelem fejlesztése, beszédkészség, fantázia és szociális készségek.
• Tevékenység:
o Rövid, ünnepi mesét mondok( „A háom fenyő…)
o Adok a gyerekeknek egyszerű szerepeket: állatok, kismanó, hóember.
o Eljátszuk a történetet bábozással és mozgással.
o Megkérdeztem a gyerekeket: „Mit tennél a kisfenyő helyében?
3. Kézműves tevékenység
• Cél: Finommotorika, kreativitás fejlesztése.
• Tevékenység:
o Papír karácsonyfadíszeket: hópelyhek, csillagok, fenyőfák.
o Anyagok: színes papír, csillám, ragasztó, filctoll, olló.
o Mindenki a saját díszét viheti haza, vagy díszíthet vele a csoportszobát.
4. Zene és mozgás
• Cél: Ritmusérzék, mozgáskoordináció, együttműködés fejlesztése.
• Tevékenység:
o Karácsonyi dal éneklése: pl. „Csendes éj” egyszerű formában, kézmozdulatokkal.
o Ritmushangszerekkel kísérhetik a gyerekek: csörgő, dob, triangulum.
o Mozgásos játék: „Hóesés”: a gyerekek lassan, majd gyorsan forognak, „hópehelyként” esnek a földre, majd visszaállnak.
5. Lezárás és beszélgetés
• Cél: Élményeik feldolgozása, kommunikáció fejlesztése.
• Tevékenység:
o Körben ülve beszélgetés: „Mit készítettünk ma?” „Mi tetszett a legjobban?”
o Gyerekek megmutatják a kézműves munkáikat.
o Rövid, közös ének vagy „búcsúzó dallam” (pl. csengőcsengés) a hangulat megőrzésére.
A gyerekek lelkesen kapcsolódtak be a mesélésbe, a kézműves tevékenységbe és a mozgásos játékokba. Látható volt, hogy a kreatív feladatok során fejlődött a finommotorikájuk és a fantáziájuk, miközben a közös ének és játék erősítette a csoportkohéziót. A beszélgetés és a lezáró kör segített feldolgozni az élményeket, és a gyerekek örömmel mutatták meg alkotásaikat.

Boldogító jó cselekedetek!
Boldogító, jól eső érzés, ha jót teszünk a másik emberrel. A boldogságórát relaxációs gyakorlatokkal indítottuk el./Napimádás..,Fújj,fújj..Égigérő fa vagyok..Puha meleg fészek vagyok…, Kitárom a világom…, Repül a madár, mert szabad.., Medve vagyok…, Totyog a liba…, Pihe,pihe hópihe száll az ujjam végére,Lemegy a nap,lankad a kar../
A Pillangó csoport köszöntőjét kézfogással együtt mondjuk el:
Örülök,hogy itt vagy
Kezdőthet egy jó nap,
Köszöntelek téged,
Cselekedjünk szépet! – a december hónap témája köszön vissza a csoport üdvözlő versében.
Bagdi Bella dalaival gazdagítjuk a boldogságóránkat most a :-Jó emberré csak a szívemmel válhatok c. dalát hallgatuk meg a gyerekekkel.
Az óránkat szokásunkhoz híven a témához illő mesével folytatjuk: Szofi és a Mikulás c. mesét néztük meg elsőként a gyerekekkel. Aztán kicsit másképp, de még egy mesét báboztunk el a gyerekekkel, méghozzá a Három fenyőfa c. mesét, melyben a segítőkészség az önzetlenség a szerénység kapott szerepet, és ez egyszerű módon jelenik meg a gyerekek felé.
A mesék után beszélgettünk a gyerekekkel a két történet jelentőségéről, történetéről.
A segítségnyújtásról, a szeretetről. Mit is jelent segíteni, jót cselekedni?
Beszélgettünk arról, hogy ki hogyan segíts otthon vagy máshol pl.az óvodában?
Fontos dologról is beszélgettünk nemcsak embertásrsainknak való segítség fontos, hanem az állatok védelme az állatokról való gondoskodás is segítség, főként a téli időszakban, pl: a téli madáretetés a madarakról való gondoskodás. (Az óra után megtöltöttük a madáretetőket élelemmel)
Levezető játékként Halló! c. játékban Halló keresem azt a gyereket aki.. a jó tulajdonságokat, jellemzőket felsorolva tárcsáztuk a gyerekeket. Végül felsoroltuk egymás jó tulajdonságait.
Majd elkészítettük a szeretet és a segítségnyújtás anygyalkáját.

December 18-án az óvodásokat meghívtuk a művészet iskolánkba, egy játékos “ Adni jó!” délutáni foglakozásokra, ahol beleláttak a gitártanulás rejtelmeibe és a képzőművészeti órák kreatív foglalkozásaiba. Persze nem maradt el a tánc az ének. Kézlazító gyakorlatokkal segítettük, hogy lazább legyen a ceruzafogás. Majd a Télapó csizmája című mesét dolgoztuk fel. Közben elsajátították a pasztellkréta használatát. Majd vidám énekléssel zártuk a napot. A szülők is részt vettek a délutáni foglalkozásokon.

Lelki feltöltődés!
Cél: A gyermekek ismerjék meg a jó cselekedeteket, hogy jobb adni, mint kapni, tanulják meg, hogy a segítség adás fontos, szeretettel fordulj feléjük, továbbá azt, hogyha te segítőkész és kedves vagy másokkal, az jó érzéssel tölti el azt aki kapja, .
Korcsoport: 4-6 éves óvodáskorú gyermekek
Ráhangolódás a foglalkozásokra: Egyik alkalommal a gyermekekkel a Simogató üdvözlet jógasort végeztük el a gyerekekkel, mely során ellazultak. A gyakorlat sor után leültünk egymás mellé, majd simogatást adtunk át egymásnak.
Másik alkalommal ölelést adtunk körbe, harmadik alkalommal csoportos öleléssel kezdtük a tevékenységeinket.
Mikulásvárás: Nagy szeretettel készültünk a Mikulás érkezésére. Verseltünk, énekeket tanultunk, és minden gyerek rajzolt a Mikulásnak! Elmeséltük Zelk Zoltán: A Mikulás bácsi csizmája mesét, melyhez kapcsolódva drámajátékokat játszottunk. Az iskolások bemutatták Mikulás műsorukat, nagyon tetszett nekünk. Mesét is adtak elő.
Beszélgettünk az adventről. Elkészítettük az adventi naptárat, melyből minden nap 3 gyerek választhatott ajándékot, mellyel mosolyt csaltunk az arcukra. A 3 gyermek jelét kihúztuk, de nem árultuk el, hanem a külső jegyek felsorolása, és a gyermek leírása során ismerhettek magukra. Minden héten meggyújtottuk az adventi koszorún a gyertyákat, melynek fényénél meséltünk a gyerekeknek. Az adventi koszorú mellett megbeszéltük a gyermekekkel, hogy milyen jó cselekedeteket tudnának felsorolni, ki miben, és hogyan segít otthon, és, hogy mennyire fontos a jó cselekedetekért kapott jutalom (ölelés, simogatás, puszi). Megbeszéltük a gyermekekkel, hogyha segítenek szüleiknek, annál előbb végeznek a munkával, így többet tudnak játszani együtt (Sok kéz, hamar kész.). Együtt takarítottunk az óvodában, így vártuk a Mikulást, Jézuskát! Dramatikus játék: Szituációs játékban eljátszottuk, hogy anya fáradtan jön haza, miben tudtok segíteni, mutassa el mindenki, és a többiek kitalálják, hogy milyen tevékenységben segít. Nagyon tetszett a gyerekeknek az elismerő szavak játék.
Megnéztük a falu Betlehemét, dekorációját és a nagy adventi koszorút a falu főterén.
Karácsonyi koncerten vehettünk részt, ahol a Zeneiskola növendékei, tanárai adtak műsort, és közösen is énekeltünk karácsonyi dalokat. A szép zene, a közös együttlét, közös élmény megmelengette a szívünket, és karácsonyi hangulatot teremtett.
A mézeskalácsház napja alkalmából eljátszottuk a mézeskalácssütést. majd a szülők által készített mézeskalácsot díszíthettük, majd megízlelhettük, illata belengte a csoportszobát.
Egyik jó tulajdonságom játékot eljátszottuk, és megbeszéltük milyen érzés a jóra koncentrálni, és nemcsak a rossz tulajdonságot látni magunkban. Ha valaki nem tudott mondani jó tulajdonságot magáról, segítettünk neki! Mindenkinek van jó tulajdonsága
Eljátszottuk a Keresem azt a gyereket! játékot, ahol külső jegyek alapján kellett kitalálni!
Egy angyal bábot vettem a kezembe, melynek az alkalmazásával beszélgettünk a karácsonyról, a szeretetről a szeretet kifejezéseiről. Beszélgettünk az 5 szeretetnyelvről.
A gyermekeknek adtunk a kezükbe egy hógömböt, melyet körbe adva mindenki megfogalmazhatta kívánságait, vágyait. Jó volt hallani a gyerekek szavait, gondolatait. Játék: Jóságos manó játék! Mindenki kihúzta valakinek a jelét, és azzal a gyermekkel kellett kedvesnek, figyelmesnek lennie! Nagyon leleményesek voltak a gyermekek.
December 16-án volt a karácsonyi ünnepségünk, ahol a gyerekekkel, szülőkkel együtt ünnepeltünk, együtt énekeltünk, együtt játszottunk. Csodálatos, meghitt délelőtt volt. Ez a hónap nagyon sokat számított mindenkinek. Igazi lelki feltöltődés volt a gyerekeknek, szülőknek, óvoda dolgozóinak! Jó volt együtt készülni az ünnepekre, melynek minden napját, minden percét áthatotta a szeretet, a kedvesség, a kíváncsiság!