Szókincsjátékkal kezdtünk. Milyen tulajdonságokkal jár együtt az optimizmus kérdésre válaszolva gyűjtöttek szavakat a csoportok. A történetírás is csoportosan zajlott. Optimista szlogeneket is gyűjtöttünk.
Az optimizmus gyakorlása
Októberben az optimizmusról beszélgettünk. Nehezen indult az óra, de a játék oldotta a hangulatot. Nagyon élvezték a nevetőversenyt. Utána már jöttek a gondolatok és el is tudták képzelni, mi lesz 20-30 év múlva.
A kis boldogságóra csoportunk az optimizmussal kapcsolatban megértette és elfogadta, hogy az a világ, amely ránk vár, elsősorban cselekedeteink és gondolkodásunk révén fog megvalósulni. Mi magunk tehetünk legtöbbet azért, hogy kihozzuk magunkból a legjobb énünket, amellyel megteremthetjük szép új világunkat, melyben boldogok vagyunk. Ebben a szép új világban ezért kiemelt helyet kap önmagunk kiteljesedése, az örömre való képesség megélése, a barátság, mely igazi érték számunkra most is.
Martfű 5.a osztály
Az órán beszélgettünk arról, hogy mit jelent számukra optimistának vagy pesszimistának lenni. Csoportokat alkottunk és minden csoport mondatokat kapott, amelyeket ki kellett egészíteni pesszimista, majd optimista kifejezésekkel. A végén felolvastam a Lakatlan sziget rövid történetét, amit egyik csoport el kellett táncoljon, a második csoport eljátszotta és a harmadik csoport némajáték formájában adta elő. A gyerekek nagyon élvezték egymás előadásait.
Ebben a hónapban a gyerekek megálmodtak egy olyan világot, amelyben helye van tündérnek, zenének, táncnak, mesevilágnak, a természetnek, a szeretetnek….
Minden hónapban érdekes kihívást jelent számomra, hogy a 3-4 éves óvodásaimnak, hogyan adjam át a hónap boldogságórájának szellemiségét. A gyerekeket mi velük foglalkozó felnőttek ismerjük a legjobban a szüleik mellet. A feladat megoldásához ebben a hónapban a szülők támogatását is kértem. Az online felület előnyeit már második éve igyekszünk ki használni, a Pillangó csoportunknak Facebookon, egy zárt csoportja van, ahol tájékoztatást kaptak ebben a hónapban a szülők a hónap feladatáról:”Segítségeteket kérem! Feladatunk, hogy tervezzük meg gyermekeink számára a lehető legjobb eljövendő világot. Minden szülő gyermekének a legjobbat szeretné, így bátran készítsetek rajzot, tablót, amiben itt az óvodában is gyönyörködhettünk. Kérdéseitekre örömmel válaszolok. Együttműködéseteket előre is köszönöm.” Az összegyűjtött képekből, olyan csodálatos világ képe tárult a gyerekek szeme elé, ami számomra is inspiráló volt. A legmeghatározóbb, amit a tablón lévő képek sugároznak, a család összetartó, vidám tartalmas élete: gyerekek, szülők, testvéri szeretet, babavárás, kirándulás, lakás, sportolás, szülőkkel való együttlét, szép környezet, háziállat, piknik, kocsi. Egész héten, olyan verset, mondókát, mesét, dalt dolgoztam fel, ami a pozitív, optimista érzést erősítette a gyerekekben.
Marek Veronika: Első nap az óvodában című meséjét azért választottam, mert a mese cselekménye segítséget adott azoknak a gyerekeknek, akik még bizonytalanok az óvodában. A vadmalac óvodai beilleszkedésének története és többszöri elmondása, bábozása a bennük lévő feszültséget oldotta, megoldási lehetőséget mutatott meg számukra a mese varázsával.
Varga Katalin: Kisbence titka című verse a titkok, világűr felé repítette a gyerekek képzeletét.
Optimista vers első részével, amit boldogsagprogram.hu oldalon találtam mosolyt csaltam minden óvodás szemébe és nagyon gyorsan együttmondogattuk.
Heti dalunk az Eszterlánc… kezdetű dal, amit nagyon hamar elsajátítottak, „ fordulj angyal módra” résznél minden kis óvodásunk szemében az átszellemült angyali mosolyt látjuk évről-évre.
Az optimizmust akkor tudjuk igazán a gyerekek felé közvetíteni, ha mi óvodában dolgozó felnőttek is ezt sugározzuk és ez nem kis feladat, ezt igyekszem munkám során átadni munkatársaimnak és a rám bízott gyerekeknek is, a téma feldolgozása ezt még tudatosabbá tette számomra.
A mi jövőnk virágokkal, tiszta levegővel, szuper autókkal és finomságokkal.
