Az első osztály tanulói számára nem volt ismeretlen a boldogság óra, mivel korábban az óvodában is tartottak nekik foglalkozásokat.
A relaxáció után megbeszéltük, hogy kinek miért lehetünk hálásak, elolvastuk, megbeszéltük a Csodakantár című mesét. Majd a gyerekek lerajzolták, hogy a nyári emlékek közül miért lehetnek különösen hálásak a szüleiknek.
A hála gyakorlása
Zöld Gólya Óvoda és Bölcsőde ÁMK
„Ha hála van, akkor szeretet van:”- fogalmazott Zsófika a 3 és fél éves kislány, amikor a háláról beszélgettünk. Hálásak vagyunk, hogy ebben a gyorsan változó, bizonytalansággal teli, járványveszélyes időszakban ismét együtt lehetünk.
A hónap mottója volt: „Kincsét ontja, bőven adja, hiszen itt van szeptember hónapja! „Az ősz első hava az újratalálkozás élményével telt a csoportunkban. A „régi” és „új” óvodásaink boldogan ismerkedtek egymással, közösen gondoltunk vissza az elballagott barátokra. Sokat játszottunk, sétáltunk, tevékenykedtünk.
A hálapárnához vidám színekkel festette ki minden kisgyermek az óvodai jelét. Alvás előtt pedig Mikola Péter: Zorka-mesék című könyvéből a Párnacsata mesét hallgattuk meg.
Hála párnánk elkészítése tenyérlenyomattal.
A gyerekek nagy örömmel festették be a tenyerüket, s közben beszélgettünk az ősz színeiről. Elmondtuk a kis mondókát: ,,Fújja a szél a fákat…” Festés közben a gyerekek örömmel mutatták egymásnak a befestett tenyereiket. Előző napon elmeséltem a Hálafa történetét is.
A közös tevékenységekkel a gyermekek szociális érzékenysége erősödött.
Tiszakanyári Hunyadi Mátyás Általános Iskola
A Tiszakanyári Hunyadi Mátyás Általános Iskola 2. osztályos tanulóival boldogságóránkat a hónap dalával indítottuk, mellyel megalapoztuk annak témáját is. Megbeszéltük a hála szó jelentését, elmesélte mindenki legkedvesebb nyári emlékét, ki- kinek és miért lehet hálás ezekben a történetekben. Tehetségükhöz mérten megalkották a nyári pillanataikról szóló plakátot, felidézve a szünidő élményeit.
Az elsősökkel relaxációs gyakorlatok után megbeszéltük a hála fogalmát, jelentését. Életkori sajátosságaiknak megfelelően érzékeltettem velük a hála és köszönet fontosságát, jelentősségét. Kiemeltük a kétoldalúságát, azaz annak is jó, aki adja, és annak is, aki kapja. Életközeli példákon a mindennapiéletből vett helyzeteken át mondtunk példákat a hála gyakorlására, szükségességére és fontoságára. A mesén keresztül érzékeltettük a szereplők háhláját valaki iránt. Kiemeltük, hogy a hála nem csak nagy dolgokban fontos, hanem pici, apró örömöknél is. Aktívan elmondták, ők kinek és miért hálásak, miért tudnak köszönetet mondan, valamint azt is, hogy ők mit éreztek, ha nekik volt hálás valaki. Az óra produktuma a „hálafa” készítése volt. Mindenki egy levélre lerajzolva és kiszínezve fejezhette ki háláját valaki iránt.
A hála alatt sok mindent érthetünk. A mindennapi életben sok apró dologért lehetünk hálásak.
Fábiánsebestyéni Arany János Óvoda,Közművelődési Intézmény és Könyvtár
Első alkalommal foglalkoztam 3 éves gyermekekkel,eddig csak nagycsoportban alkalmaztam a programot.Nehezebb dolgom van, mert azért egy picike gyermek még nem értheti meg , hogy pontosan mi is az a HÁLA. Természetesen a mesét is tömörítve mondtam el nekik, az életkorukhoz igazítva. Érdeklődést mutattak , a zenét többször meghallgattuk meghitt környezetben. Relaxációs gyakorlatokat együtt végeztük el, hálafát készítettünk közösen és mindenki fűzött egy hálanyakláncot, amit hazavitt a családjának. Élménydús időszak volt ez számunkra!
Fábiánsebestyéni Arany János Óvoda,Közművelődési Intézmény és Könyvtár
Első alkalommal foglalkoztam 3 éves gyermekekkel,eddig csak nagycsoportban alkalmaztam a programot.Nehezebb dolgom van, mert azért egy picike gyermek még nem értheti meg , hogy pontosan mi is az a HÁLA. Természetesen a mesét is tömörítve mondtam el nekik, az életkorukhoz igazítva. Érdeklődést mutattak , a zenét többször meghallgattuk meghitt környezetben. Relaxációs gyakorlatokat együtt végeztük el, hálafát készítettünk közösen és mindenki fűzött egy hálanyakláncot, amit hazavitt a családjának. Élménydús időszak volt ez számunkra!
-Relaxációs gyakorlattal kezdtünk a hála témához: „Kitárom a világom, mint egy virág kinyílok…kitárom a világom”.
-Mit jelent a hála? Meséltem saját példát, majd a gyerekek kerestek tapasztalataikból olyan dolgot, amiért hálásak. Ilyenkor mit érzünk? Milyen az arcunk? Hogyan lehet kifejezni, kimutatni a hálát?
-A Hálafa története című mese bemutatása.
-Kinek és miért vagy hálás a csoportban? Körben álltunk, egy gyermek középre ült Boldog Blankával. Aki szeretné, elmondhatja Neki, hogy mit köszön kis társának, majd átadja Blankát és a helyét. A válaszokat főként a barátságért, otthonába, születésnapra való elhívásért és a közös játékért érzett érzelmek mozgatták.
– A tavaly már megismert „Jól érzem magam” c. dalra közösen énekeltünk, táncoltunk, ami nagyon jó hangulatúra sikerült.
-Gyermekenként falevelet készítettünk frottázs technikával, felragasztottuk a hálafára, mellé azon gyermekek jelét rajzoltuk, akik iránt hálát éreznek. (még az óvónéni is kapott :)).
-Felhívtam a figyelmüket, hogy bátran fejezzék ki hálájukat minden alkalommal, amikor erre késztetést éreznek.
-Zenehallgatás, énekléssel zártuk a témánkat: Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem.