Hála gyakorlása
A hála gyakorlása
Győri Nádorvárosi Ének-zenei Általános Iskola
Az 5. évfolyamos osztályok etika óra keretein belül dolgozták fel a hála témakörét. A gyerekek a „Miért vagyok hálás?” kérdésre írtak rövid válaszokat, miután átbeszélték a témát a foglalkozást vezető pedagógus irányításával.
Az alkalmat Hogy vagy? körrel kezdtük, majd hálajátékot játszottunk, ahol 3 fős csapatok találtak ki néhány perces jelenetet, amelyben megadott mondatoknak kellett elhangoznia. A hónap dalának meghallgatása után pedig Ki dobta? játékot játszottunk. Minden gyermek kapott egy lapot, melyre ráírt egy olyan állítást magáról, ami igaz rá. Mindenki bedobta a közösbe a cetlijét, majd mindenki húzott egyet és ki kellett találni, hogy ki dobhatta bele azt a cetlit a körbe.
Az osztályban havi 1 alkalommal valósul meg a Boldogságóra program. A gyerekek szeretik ezeket az órákat, mindig jó hangulatban telnek és sok új dolgot tanulhatunk, tudhatunk meg egymásról. Szeptember hónaptól kezdődően hálaszívekre írtuk le miért vagyunk hálásak és ezeket a háladobozba helyeztük el. Minden hónap végén felolvastuk a dobozba berakott írásokat. 🙂
Az első Boldogságóra témája a hála gyakorlása volt. A foglalkozás során a tanulókkal beszélgettünk arról, hogy miért lehetünk hálásak a mindennapokban , és hogyan tudjuk ezt kifejezni mások felé. A gyereke örömmel osztották meg a személyes élményeiket, majd játékos és kreatív feladatokon keresztül megfogalmazták, mi okoz számukra örömet és kiknek szeretnének köszönetet mondani.
A foglalkozás hozzájárult a pozitív szemlélet erősítéséhez, az egymás iránti figyelem és a közösségi összetartozás fejlesztéséhet.
A kedvesség, gondoskodás témakörökön volt a hangsúly, mivel óvodából első iskolai osztályba beszokó csoporttal kezdtem meg a munkát.
Új szervezésű lett a csoport, mely 3 csoportból tevődött össze, így az ismerkedés szakaszában és annak örömére, hogy láthatjuk egymást újra, tettünk egy sétát óvodánk környékén. Felfedeztük annak ismerős szépségeit és kellemesen el is fáradtunk a jó időben.
Lengyel Laura Óvoda Napsugár Tagóvoda
Új szervezésű lett a csoport, 4 csoportból lettünk összevalogatva, homogén csoportok kialakítása céljából.
Az ismerkedés szakaszában és annak örömére, hogy láthatjuk egymást újra tettünk egy sétát óvodánk környékén, felfedezve annak szépségeit.
Lengyel Laura Óvoda Napsugár Tagóvoda
Új szervezésű lett a csoport, így az ismerkedés szakaszában és annak örömére, hogy láthatjuk egymást újra tettünk egy sétát óvodánk környékén. Kellemesen elfáradtunk, de fel is töltődtünk.
Boldogságóra
Fülepné Baracsi Tünde vagyok, és a Boldogság Órákat az 5. b osztályban, a saját osztályomban tartottam meg a Piricsei Eötvös József Általános Iskolában.
Ez az osztály eléggé hangos, nyüzsgő gyermekekből áll, ahol a hangos beszéd, a csúnya szavak használata, a tanulási problémák, valamint a sok hiányzás szinte mindennapos problémát okoz ebben az osztályban.
Éppen ezért is vállaltam azt, hogy a számomra ismeretlen, új osztályomban ezt a fajta óratípust gyakorlattá teszem, hiszen itt lehetőség nyílik az érzelmekről, hangulatokról, számukra új behatásokról őszintén beszélni, érzelmeiket kifejezni, tapasztalataikat megvitatni.
Eleinte azt tapasztaltam, hogy idegenkednek az efféle beszélgetős óráktól, őszinte megnyilvánulásoktól, és nem tudnak egymásra figyelni, egymást meghallgatni, hiszen mindenki csak bekiabál, egymás szavába vág.
Aztán, amikor egyre több ilyen foglalkozást tartottam, a gyerekek már megszokták, hogy itt mindenki beszélhet, csak egymást meg kell hallgatni, és lehetőségük jut arra, hogy elmondják véleményüket, meglátásukat a témákkal kapcsolatban.
Olyan témákról beszélgettünk, mint- Hála, Megbocsátás, Elengedés, Elfogadás, Önszeretet, az Anyák fontossága, Együttérzés.
Ezekről a témákról még egy felnőtt is nehezen beszél, egy gyereknek pedig még nehezebb.
Szinte minden gyerek hátrányos helyzetű családból érkezett, ezért is igyekeztem a gyerekek számára olyan témákat választani, amiken keresztül ki tudják magukat fejezni- el tudják mondani azokat a dolgokat , amikről esetleg otthon nem beszélgetnek.
Az oktatás és nevelés mellett fontosnak tartom a tanulók érzelmi nevelését, a lelkük finomra hangolását is, hiszen ebben a rohanó világban sajnos a szülők egyre kevesebbet foglalkoznak a gyerekek lelkiállapotával, érzelmi szükségleteikkel.
Meglátásom szerint a gyerekeknek sok ilyen beszélgetésre van szükségük. Ha már csak egy gyereknek tudtam segíteni ezekkel a beszélgetésekkel, akkor már sok mindent tettem a gyerekek lekének fejlődése érdekében.
Piricse, 2026. 05. 03.
Fülepné BaracsiTünde