Idén 1. és 4. osztályos tanulókat tanítok, így a téma feldolgozása is másabb lesz. Újat kell nyújtani a negyedikeseknek, és úgy kell beszélni a témáról, hogy az elsősök is megértsék. Mielőtt a hála témába belefogtunk volna, megbeszéltük, hogy mit jelent számunkra a boldogság, majd azt, hogy mi mindenért lehetünk hálásak, és melyek azok a lehetőségek, amivel ki tudjuk fejezni a hálánkat. Egy alkalommal mesét olvastam a gyerekeknek a háláról, a szeretetről és a jólétről (Mese a háláról és a szeretetről), majd ezt követően a gyerekek rajzoltak. Mindenki eldönthette, hogy az olvasott meséhez készít illusztrációt, vagy azt rajzolja le, hogy ő miért hálás. A gyerekeknek az első pillanattól tetszenek ezek a „kibeszélős órák”, ahogy azt egy elsős tanulóm mondta. Izgatottan várják az októbert.
A hála gyakorlása
Hála virágos mező
A gyermekekkel vidáman kezdtük a tanévet. Örültünk egymásnak hogy újra találkoztunk. A hála áthatja a mindennapjainkat – hálásak voltunk, hogy mindenki egészséges, az hogy újra együtt vagyunk és dolgozhatunk.Előkerült az évekkel ezelőtt készített puzzle – felidéztük , visszaemlékeztünk a szép pillanatokra.
A gyerekekkel közösen találtuk ki a feladatot , olyant szerettünk volna készíteni amit egész évben elő tudunk venni. Innen jött az ötlet, hogy horgolok Nekik egy virágos mezőt hála virágokkal és lepkék szállnak ,hogy megtalálják a színüknek megfelelő hála virágot. Amíg a virágokhoz jutnak több feladatot is teljesíteniük kell. Jó hangulatban telnek a mindennapok.
Hálát adok mindazokért a mosolyokért, amelyeket kapok a gyerekektől nap mind nap. Hálás vagyok, hogy olyan munkahelyen dolgozom, ahol ilyen gyerekek vannak. Mindennaposak a “szeretlek, imádlak, nagyon hiányzol”!- ezért nagyon szeretem Őket!
Az Újszentiváni Tölgyfa Óvoda, Süni csoportjába megérkezett és új otthonra lelt Süni Úr. A kiscsoportos gyerekek kíváncsian és barátsággal fogadták be az új jövevényt, akit ezzel nagyon boldoggá tettek. Hálából nekik ajándékozta az egyetlen kincsét, a pihe-puha párnáját.
A 3 éves gyerekek Süni Úr segítségével fedezték fel és fogalmazták meg a hála és a köszönet érzését, például:
– Mit érzünk, amikor anya kakaót készít nekünk?
– Mit érzünk, amikor apa jön értünk az oviba?
– Mit érzünk, amikor a testvérünkkel játszhatunk?
Ezután minden gyerek a saját jelével ellátott szívet helyezett a párnára, miközben a bátrabbak meg is fogalmazták, hogy miért hálásak. Megbeszélték Süni Úrral, hogy ez lesz a csoport „hála párnája”, amit bármikor megölelhetnek.
Zárásként Bagdi Bella Szép nap című dalát hallgatva eljátszottuk, hogy mi is megöleljük a napot.
A hála érzése nagyon fontos a mindennapjaink során. A tanulókkal beszélgetőkör keretében gyűjtöttük össze kinek, miért tartozunk köszönettel és hálával az életünkben. Hallgattunk zenét, készítettünk gondolattérképet, majd a nyár leghálásabb pillanatait rajzolták meg a gyerekek. Később bemutatták társaiknak elkészült művüket kiegészítve énekszóval, fantáziadús elemekkel.
A Katicák izgatottan várták, az első Boldogságóra foglalkozást. Megbeszéltük előre, hogy ezeket a napjainkat különös figyelemmel a kedveskedésnek, a szeretet kifejezésre fordítjuk, még inkább igyekszünk megértőnek, jószívűnek lenni. Az előkészületeket már látták néhányan, amikor is, egy,- már nem használatos párnát kimosva újra elővettem, és egy piros plédből kivágtam a huzatot, majd bevágtam a széleit. A gyerekek filcből készült jeleit, még a Jézuska hozta, így teljes egészében újrahasznosított anyagokat használtunk a megvalósításhoz.
Elsőként a párnát középre tettem, a gyerekek jeleit pedig egy katicás dobozba rejtettem, majd a témára hangolódás érdekében meghallgattuk a hónap dalát. Egy rövid, kitalált, tanító jellegű történetet meséltem el a gyerekeknek, amiben egy kislány és egy szegény bácsi barátságot kötnek és kölcsönösen segítenek egymáson. A kislány meleg teával, süteménnyel kínálja a hidegben átfázott bácsit, ő pedig hálája jeléül egy szívecskés medált ajándékoz a kislánynak. A gyerekek közül néhány elmondták, hogy találkoztak már szegény emberekkel, családdal és a szüleik pénzt vagy a kinőtt gyerek ruhákat adták oda. Ennek kapcsán megbeszéltük, hogy bizony hálásak lehetünk szüleinknek, hogy felnevelnek minket, hogy van mit felvennünk, van mit ennünk és, hogy egészségesek vagyunk. Tudunk szaladgálni, énekelni, beszélni. Okos gondolatokkal színesítették a foglalkozást: -„Hálás vagyok, hogy anyukám ebbe az óvodába íratott be!”- „Hálás vagyok, hogy van itt az oviban sok szép játékunk!” -„Hálás vagyok, hogy van sok barátom!” – „Hálás vagyok, hogy a doktorbácsi azt mondta anyának, minden rendben a kisbabával a pocakjában!”
Ezután elmeséltem a gyerekeknek, hogy milyen fontos, hogy minden este hálás szívvel feküdjünk le, hogy ne legyen bennünk harag, félelem. A katicás dobozt kinyitva megmutattam, hogy a jeleiket rejti, és hogy közösen elkészítjük a Katicák Hálapárnáját. A párnát csomózás technikájával készítettük, és a gyerekek egyesével jöhettek a jelüket is rákötni. Megkértem a gyerekeket válasszák következőnek azt, aki a szívükhöz közel áll és egy öleléssel fejezzék ki hálájukat felé. Bárhova helyezhették a nagy párnán a jelüket, érdekes volt megfigyelni, hogy a barátok valóban egymás mellé akasztották. Nem feledkeztünk meg a beteg társakról sem, az ő jelüket is együtt elhelyeztük. Végül mindenki megölelhette a barátait és még egyszer meghallgattuk Bagdi Bella – Hálás vagyok című dalát. A tevékenység zárásaként mindenki megfoghatta, magához ölelhette a Hálapárnánkat, ami végül a kanapén kapott helyet. Nagy becsben tartjuk. Másnap kipróbáltuk a Hálajátékot, amit kértek, hogy máskor is játsszunk majd el.
Egy éve kapcsolódtunk be együtt a Boldogságóra programjába, és sok emlékezetes pillanatot éltünk át a gyerekekkel.
A hagyományos keretek között félbehagyott tanév alkalmat teremtett, hogy az otthon eltöltött hetek, hónapok alatt átértékeljék az iskolához fűződő kapcsolataikat is.
Szeptember elején nagy örömmel jöttek újra iskolába, ahol az első napokat, heteket csak az ismét-együtt-érzés öröme szőtte át. Osztályfőnöki óra keretetében dolgoztuk fel az első hónap témáját, a hálát.
Végül a Nyári pillanatok című feladatot választottuk ki, és dolgoztuk fel fényképek és rajzok segítségével. Így nemcsak újraélhették a gyerekek a vakáció élményeit, de azokat meg is oszthatták társaikkal is. (A fényképek előhívás után a rajzokkal együtt felkerültek a tanterem egyik falára.)
Papp Bertalan Ószőlői Általános Iskola
Az idén ősztől ismét új csapattal birtokoljuk a „7próbások” nevet, egy lelkes-cserfes 5. osztállyal.
Szeptemberben, 1-2 osztályfőnöki órán – sajnos csak röviden, – de igyekeztünk körbejárni a hála témát, a gondtalan nyári pillanatok felidézésével.
A gyerekek egy-egy – az általuk hozott -. fotó bemutatásával mesélték el, hogy a hosszan tartó karantén után, kinek milyen szép élményt ajándékozott az elköszönő nyár.
Az ezekből összeállított „hálatablóra” hozott képek mellett volt, aki rövid képes beszámoló vagy videó segítségével osztotta meg velünk, hogy ő miért hálás.
A közös munkánk és a két fiú egyéni produktumait mutatja az első föltöltött anyagunk.
Hálásan köszönöm az új gyerekeimnek! : )
Speciális Alapiskola Hurbanovo
Ismét elkezdődött az iskola. Idén sajnos nem hagyományos évnyitónk volt, a gyerekeken is érezhető a bizonytalanság. Beszélgettünk a jelenlegi, nem könnyű időszakról, de megegyeztünk abban,hogy igenis vannak dolgok,amiért nagyon hálásnak kell lennünk.Fontos a család a szeretet. Szükségünk van sok-sok mosolyra(igaz,most gyakran a szemünkkel tudunk csak mosolyogni,de kell!). A barátok éreztetik velünk,hogy fontosak vagyunk egymásnak,és számíthatunk egymásra. A gyerekek a pedagógusokkal együtt nagyon hálásak az iskola nyitott kapujáért.
Ahhoz,hogy ezekért a dolgokért hálásak lehessünk, nagy szükség van az EGÉSZSÉGÜNKRE!
Állatbarátok csoportja
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalapart EGYMI és Kollégium
Készségfejlesztő Iskola- Szivárvány-pillangó csoportja
Az új tanévében újabb csoportokkal és segítőkkel indult a Boldogságprogram intézményünkben. A kollégák saját ötleteikkel, technikáikkal és stílusokkal teszik színesebbé a hónap-témákat.
A boldogságóra szeptemberi hála témáját Bagdi Bella 6-10 és 10-14 éveseknek írt munkafüzete segítségével dolgoztuk fel. Dr. Howard Kelly Hogyan fejezhetjük ki a hálánkat mások felé c. írását dolgoztuk fel először. Szintén a Boldogságóra munkafüzetből oldottuk meg közösen a feladatokat, melyeket nagyon szerettünk.
A hónap második felében Boldizsár Ildikó meseterápiás jellegű, Elveszett madártoll c. könyvéből a Katicabogárkórház a pitypangos réten c. mesét dolgoztuk fel, ami szintén kapcsolódik a hála témaköréhez. Elbáboztuk a mesét. Zelk Zoltán Este jó c. versét és Weöres Sándor Tündér c. versét énekeltük el.
Élményeink alapján születtek rajzaink a hála kifejezésére. Megtanultuk, hogy: minden jótett, hálát érdemel azok részéről, akikkel jót tettek.