Megörökítették a gyerekek a nyári élményüket. Rajzolás közben felelevenítették azokat a boldog pillanatokat amit átéltek a nyár során. Örömmel meséltek egymásnak a nyaralásukról, de a legnagyobb öröm , hogy újra együtt az osztály.
A hála gyakorlása
Újpesti Bajza József Általános Iskola
Nyári élményeinket zártuk befőttes üvegekbe, hogy sokáig meg tudjuk őrizni a szép emlékeinket.
Jókedvűen, szeretetteljes légkörben zajlottak a foglalkozások!Köszönjük! Hálásak vagyunk!
Hálás mesehősök
A szeptemberi hónapunk a visszaszoktatás jegyében telt. A vírushelyzet miatt, sok gyermeknek közel fél évre nyúlt az óvodai szünet. Kivétel nélkül mindenki nagy lelkesen jött újra óvodába és izgalommal töltött el őket, hogy újra találkozhattak egymással, óvó nénikkel, , dadus nénikkel és birtokba vehették a csoportszobai és udvari játékokat. A nyár folyamán készítettünk számukra egy új érzelemtáblát, melyet nagy örömmel fogadtak és a már előző évben bevezetett szokás szerint, minden nap jelölték rajta az aktuális érzelmi állapotukat. A reggeli beszélgetőkörök során megbeszéltük, hogy nagyon örülünk, hogy itt lehetünk, hogy együtt játszhatunk és, hogy ezért hálásak vagyunk. A hála fogalmát az Alma című mesén keresztül is igyekeztem számukra világossá tenni. A választható feladatok során mindenki készíthetett „hálás mesehős álarcot”, melyben különböző jótetteket lehetett végrehajtani a csoportban. Legnagyobb sikere a „tartsd az álarcot, keresd a leesett játékot és tedd a helyére egy kézzel „ feladatnak volt. A hónap dalának meghallgatását többször kérték maguktól is a gyerekek.
Nagykárolyi 1-es számú napköziotthon
A szeptemberi hónap témája a „Boldogságfokozó hála” volt. Először megbeszéltük a hála szó jelentését. Ez a fogalom könnyen megfogalmazható volt a gyerekek számára, hiszen a hála jelen van a mindennapjaikban. E tevékenység keretén belül a gyerekek elmondták, hogy hálásak, mert:
– egészségesek;
– nagyra nőttek a vakáció alatt;
– elmehettek nyaralni a szüleikkel;
– megnyitott az óvoda;
– újra találkozhattak barátaikkal;
– együtt tanulhatnak az óvónénikkel;
– játszhatnak az új óvodai játékokkal;
– együtt habos kakaózhatnak a régi ovis csoporttársakkal – mint azt az elkészült fényképek is igazolják.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Fontos a gyerekekben tudatosítani, hogy a mindnapi életünkben sok fontos és apró dolog van, amiért hálásnak kell lennünk.
Nagykőrösi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola
Az osztályom nyolcadikos. Ebből kifolyólag döntöttünk úgy, hogy évindítóként azt fogalmazzuk meg, hogy miért vagyunk hálásak egymásnak. Egy lapra rajzolták a kezeiket, s rá egyedi dolgokat tettek, vagy rájuk jellemző módon díszítették ki. Az egyik kezükbe írták, hogy miért mondanak hálát, köszönetet, a másikba azt, hogy mit tudnak ők ennek a közösségnek adni.
A kezek kedvenc, erőt adó mondásunk köré tettük az osztályba.
A Boldogságóra foglalkozás témája: Hála
A foglalkozás címe: Hála
Ajánlott életkor: 15-16 év
Osztály: 10.
Tantárgy: osztályfőnöki
Fő didaktikai feladatok: ráhangolás, témakör bevezetése, tudományosság, motiválás, aktivizálás, érthetőség, fokozatosság, rendszeresség, elvonatkoztatás
Felhasznált források: Bagdi Bella-Dezső Anita: Boldogságóra 14-20 éveseknek, Bagdi Bella- Prof. Dr Bagdy Emőke: Boldogságóra 10-14 éveseknek
Idő
perc Az óra menete Módszerek és munkaformák Eszközök
5’ Relaxációs gyakorlat:
„ Napimádás” Tanári magyarázat
5’ Beszélgetés körben ülve
A hála szó fogalmának felolvasása
A tanulók elmondják, mi jut eszükbe róla Tanári magyarázat
Megbeszélés
5’ Meséljék el, milyen jó dolog történt ma velük Megbeszélés
10’ Hálafa készítése
A tanulók leírják, miért hálásak és felragasztják a fára Egyéni munka
Megbeszélés Színes levélformájú papír, toll, ragasztó,
kartonlapra előre megrajzolt fa
15’ Történet a háláról: Egy pohár tej
A történet eljátszása csoportokban, több stílusban Csoport munka Könyv, pénzérme, pohár
5’ Bagdi Bella: Jól érzem magam c. dalának meghallgatása, éneklése
Megerősítő mondatok kiosztása Laptop, projektor
Fénymásolat(Tk.27.o.)
Hosszú idő után találkoztunk szeptemberben, de hamar sikerült visszarendeződni az iskolás létünkbe. Felidéztük a régi szokásainkból pl. a reggeli relaxációt, a gyerekek emlékeztek a dalra, a testrészek sorrendjére. Elővettük a tavalyi hála-tablónkat, elismételtük, hogy egy átlagos napon kinek miért lehetünk hálásak. Felidéztük, hogy a tavaszi járványhelyzetben az orvosoknak, egészségügyben dolgozóknak szólt az esti hála-taps, készültek a hála-szívek, és a családok az otthonuk ablakait díszítették vele. Hála puzzlet készítettünk, a gyerekek kiszínezték, közösen összeállították. A Jól érzem magam dallal, vidám mozgással zártuk a foglalkozást. Az egyik tanuló önálló alkotásban összefoglalta mindezt, és mi nagyon boldogok és hálásak voltunk/vagyunk neki ezért. Köszönjük kedves kisK! 🙂