Szeptember 12-én a csokis shake világnapját ünnepeltük. A témához kapcsolódva meghallgattuk az Apacuka zenekar Habos kakaó című dalát. Ezt követően beszélgettünk arról, hogy ki szereti a kakaót, valamint arról is, milyen finomságokat és italokat lehet készíteni különböző gyümölcsökből. A délelőttöt csokis shake-et ábrázoló színezők tették még hangulatosabbá.
A Hála hídján végighaladva, pedig a testünkre és annak sok-sok értékére irányítottuk a figyelmünket. Megköszöntük a lábunknak, hogy sétálhatunk, futhatunk és ugrálhatunk; a karunknak, hogy játszatunk, a fejünknek, hogy gondolkodhatunk és tanulhatunk; a fülünknek, hogy hallhatjuk egymás hangját és a körülöttünk lévő világ hangjait; valamint a szemünknek, hogy megláthatjuk a körülöttünk lévő szép és érdekes dolgokat.
A Hála hídja játékosan segített abban, hogy észrevegyük és értékeljük mindazt, amire a testünk nap mint nap képessé tesz bennünket.
A hála gyakorlása
Csoport: Kiscsoport
tevékenység témája: Hála gyakorlása
A megvalósítás kitűzött dátuma: 2026. szeptember
A foglalkozás cél- és feladatrendszere: A hála fogalmi körének tudatosítása és elmélyítése. A beszoktatás támogatása, az apró örömök megélése és fogalmának tudatosítása. A gyermekek belső motivációjának felkeltése a mindennapi hálanyilvánításra. Az esztétikai és érzelmi fogékonyság fejlesztése, a környező világ értékei és pozitívumai iránti nyitottság fokozása, vizuális megvalósítás, kreatív kifejezőképesség megalapozása és megvalósítása.
Tantárgyi kapcsolatok: mindennapos mozgás, rajzolás-festés-mintázás, környezeti nevelés
Csoportszoba kiszellőztetése, megfelelő légkör és környezet kialakítása
Tevékenységre hangoló
1. A tevékenységet Bagdi Bella „Napindító meditációjával” kezdjük.
A gyermekek körben állnak, kezüket maguk mellett helyezik el. Belégzéskor karok magastartásba emelkednek, „orrotokon szívjátok be a levegőt” majd „szájatokon fújjátok ki”- Karok leengedése.
A zenével és mozgással kísért érzelmi nevelés, a közösségi érzés fejlesztése. Pozitív élmények átélésének megalapozása, valamint a tevékenységre való hangolódás megalapozása
2. Hála Pille körbe száll
A gyerekekkel körben leülünk és bemutatom nekik Hála Pillét (pillangó csoport), a csoport boldogság kabaláját. Pille körbe száll, és mindenki arcát megsimogatja.
A gyermekek érzelmi nevelésének, biztonságérzetük megalapozása. Érezzék a gyermekek, hogy jó helyen vannak, szeretetteljes elfogadó légkör veszi őket körül.
Főrész: Háladoboz, beszélgető kör
„Nézzétek gyerekek, egy varázsdoboz, gyertek, lessük meg mi van benne!”
A dobozban olyan hívóképek szerepelnek, amiért hálásak lehetünk az óvodában. Egy-egy kedves játék, ölelés, egy alma… Ezekről beszélgetünk
„Mi az, amivel nagyon szeretsz játszani az óvodában?”
„Ki az a kispajtás, akinek örülsz, ha meglátod?”
Érzelmeikről. gondolataikról való beszélgetés gyakorlása.
Egymásra való odafigyelés, szókincsbővítés fejlesztése, érzelmek megélése. Bátorítás, együttérzés csoportkohézió erősítése.
Mozgás:
„A nem csak a szívünk, leltünk, hanem a testünk is örül, hogy itt vagyunk és szeretjük egymást! Most álljatok fel és mozgassuk meg magunkat!”
– A kezem: karok körbe forgatása, majd csuklókörzés- örül, hogy tud ölelni, simogatni
– A szám: szájunk kinyitása- becsukása, csücsörítés- szájszéthúzás- örül, hogy tud mosolyogni
A mozgásos játék segít felélénkíteni a gyermek figyelmét, aktiválódását
„Látjátok gyerekek! Mennyi mindenért lehetünk hásásak! Én hálás vagyok nektek, hogy ennyire ügyesen és szépen dolgoztatok, hogy ennyire kedvesek és jószívűek vagytok egymással!”
Egymás megölelése- Hálaölelés
Egymás feltétel nélkül elfogadása, csoportösszetartás erősítése
Alkotói munka:
Hálafa elkészítése tenyérnyomattal.
Óvónői segítséggel az őszi színeket használva (tevékenységben a környezeti nevelés megvalósítása) tenyérre festve nyomatot készítünk.
Finommotorikus fejlesztés, szem-kéz koordinációs fejlesztés, érzékszervi érzékelés fejlesztése, valamint az érzelmi és szociális készségek fejlesztése mellett a testtudat alakítása is megvalósul a tevékenység során.
Az alkotás közös megtekintése
Közben Bagdi Bella- Háladal hallgatása – közös tánc
A közösen végzett tevékenység fokozza a gyermekek derűs hangulatát, csoportösszetartás erősítve közösségi érzésüket, pozitív élmények megélését.
Miközben a fára helyezzük a leveleket, Bagdi Bella – Hála dala szól- majd örömtánc következik
Szeptemberben a hála témáját dolgoztunk fel. Boldog Dóra újra eljött a Méhecskésekhez és szívecskéket hozott ajándékba. Bátran bemutatkozott az új gyerekeknek, beszélgetni kezdtünk arról, hogy mi mindenért lehetünk hálásak. Kedves történeteket meséltek el a gyerekek Dórának. Játszottunk a szívecskékkel, vidám táncos mulatsággal zártuk az első Boldog Ovi alkalmat.
Ma Boldogságórát tartottam a gyermekekkel, melynek témája a hála volt.
A foglalkozást a már megtanult mondókánk közös elmondásával kezdtük, majd relaxációs gyakorlatokat végeztünk. Ezt követően beszélgettünk arról, mit is jelent a hála, és ki miért hálás a mindennapokban.
Ezután elkészítettük a saját Hálafánkat. A gyermekek festéssel gyönyörű őszi leveleket készítettek, miközben elmesélték, miért hálásak. Gondolataikból egy-egy rövid mondatot felírtam a leveleikre, amelyek végül felkerültek a fára.
A foglalkozás végén együtt megcsodáltuk a közösen készített, színes Hálafánkat, amely emlékeztet bennünket arra, hogy mennyi mindenért lehetünk hálásak.
A hála annak felismerése, hogy valami jó történt velünk, vagy valakitől valami jót kaptunk, ezért ezt örömmel és köszönettel fogadjuk. Hála megértése a történet alapján, különböző kérdésekre válaszadás és feladatok teljesítése a szöveg olvasása közben.
– Megbeszéljük, mit jelent hálásnak lenni.
– Összegyűjtjük, miért lehetünk hálásak: családunkért, barátainkért, otthonunkért, egészségünkért, a közös élményekért, segítségért, kedves szavakért.
– Megbeszéljük, kinek lehetünk hálásak: szüleinknek, testvéreinknek, barátainknak, tanítóinknak, társainknak vagy bárkinek, aki segített nekünk.
– Felismerjük, hogy a hála jó érzést kelt bennünk, és másokat is boldoggá tehet.
– Megtanuljuk, hogy a hálát szavakkal és tettekkel is kifejezhetjük, például egy köszönettel, öleléssel vagy egy kedves gesztussal.
– A tanulók megfogalmazzák, miért és kinek hálásak.
Három év, ezer emlék: Így váltunk igazi csapattá
Elképesztő belegondolni, hogy már három év telt el azóta, hogy először léptünk be együtt ezen az ajtón. Az elején még mindannyian idegenek voltunk, tele izgalommal, kérdésekkel és egy kis drukkal a jövő miatt. Ma pedig már egy olyan összetartó közösséget alkotunk, amelyre mindannyian büszkék lehetünk.
Élmények, amelyek összekötnek
A közös évek nemcsak a tanulásról szóltak, hanem a felejthetetlen pillanatokról is. Gondoljunk csak a hangos nevetésekre a szünetekben, a közös órai poénokra, a feszült pillanatokra egy-egy dolgozat előtt, vagy a felejthetetlen osztálykirándulásokra.
• A közös játékok és vetélkedők során tanultuk meg, mit jelent igazán csapatban dolgozni.
• A nehezebb napokon pedig mindig ott volt egy barát, aki egy jó szóval vagy egy mosollyal segített átlendülni a holtponton.
Hálásnak lenni a barátokért
Egy osztályközösség nem csupán padok és falak összessége, hanem az emberek, akik megtöltik élettel. Hálásak lehetünk egymásért, hiszen ezek alatt az évek alatt nemcsak osztálytársakat, hanem életre szóló barátokat is kaptunk. Olyan embereket, akik ismerik a titkainkat, támogatnak a céljaink elérésében, és akikkel mindig önmagunk lehetünk.
Bárhová sodorjon is minket a jövő, ezeket a közös élményeket és az itt kötött barátságokat senki sem veheti el tőlünk. Köszönöm ezt a fantasztikus három évet – örülök, hogy együtt élhettük át!
A gyermekek meghallgatták a „Hálafa története” című mesét. Közösen megbeszéltük, átgondoltuk a mese mondanivalóját. Mindenki egy kicsit gondolkodott majd elmondták hogy ki miért hálás, mi az ami azon a napon történt, amitől boldogok voltak. Érdekes gondolatok jöttek a gyermekektől. (pl. Hálás vagyok, hogy az anyukám és az apukám egészséges. Hálás vagyok hogy itt lehetek az óvodába. Hálás vagyok, hogy vannak barátaim.)
A beszélgetés után egy kis kereséssel folytatták a foglalkozást. Kavicsok közül mindenkinek a saját óvodai jelét kellett kiválasztani, amit kifestettek. Ezután a saját kavicsukat ráhelyezték az óvoda Hálafájára, ami azt tükrözi, hogy mi itt együtt egy csapat vagyunk.
A szeptember hónapunk nagyon mozgalmasra sikerült, az új kezdetben felelevenítettük a csoport szpkás- szabályait, illetve megérkezett hozzánk Boldog Dóri, ls kisöccse Vidám Vili, akik köszöntötték az újonnan érkező gyerekeinket. A havi témákat a jeles napok köré terveztem, mivel óvodánk is bekapcsolódik ezeknek a megtartásába. A gyerekek világnapja volt az első, amivel foglalkozunk, dobtuk egymásnak a éabdát, és megfogalmazták, hogy miért is jó gyereknek lenni: a szeretet itt is fő vonala volt a válaszoknak, „minidg gondoskodnak rólunk”, „apa és anya nagyon szeret”…
A következő jeles nap a hála világnpjs volt, egy akadálypályát alakítottam ki, a Hálahíd – játékkal játszottuk el, még a legkisebbek is tudtak hálát adni a testrészeiknek. A híd végén a szív szigetre értek, ahol hálát adtunk a szívünknek is, és egy öleléssel ért véget a játék. Nagyon megindító volt számomra, hogy mennyire érzik a gyerekek a Boldogságórák témáit. A következő világnap az autómentes világnap volt, erre óvodai szinten készültünk, lehetóség szerint hozhattak a gyerekek otthoni járműveket: rollert, biciklit, kismotort. Egy nagy pályát alakítottunk ki, ahol jelzőlámpával, táblákkal jelölt útvonalon közlekedtek. Egy egész délelóttöt betöltött a program, nagyon élbvezték a gyerekek. Az utolsó téma a népmese napja volt, ahol elmeséltem az Aranyhal mesét, közben beszélgettünk a kérdések alapján , amire megint nagyon jó válaszokat adtak a gyerekek. Nagyon taratalmas és mozgalmas hónapot játszottunk végig.
Beszélgettünk a háláról és éreztem, hogy több kisgyermek nem értette a szó jelentését. Elmeséltem Fésűs Éva A büszke tölgyfa című meséjét, ami segített közelebb kerülni a témához. Először azt mondta egy kisgyermek, hogy ő nagyon szereti a madárcsicsergést és hálás a kisrigóknak ezért. A fák a harkálynak hálásak, hogy kiszedi a rovarokat, a Napnak és az esőnek pedig azért, hogy nőni tudnak. Érdekes volt, hogy a család és a közvetlen környezetünk csak ezután következett, de a mese után már mindenki el tudta mondani, kinek miért hálás. Egyet kiválasztottak és egy befőttes üvegbe rajzolták bele, „eltettük télre”.
