Útravaló
Közös éneklés és mozgás.
Bagdi Bella: Boldog vagyok vagy Gyújts egy gyertyát a világért c. dala.
A gyerekek körben álltak. A dal refrénjére szabadon mozogtak, tapsoltak. A versszakok alatt egymásra mosolyogtak, és integettek a társuknak.
A Boldogságóra Meséje
A varázslatos hátizsák Péter és Lili nagyon várták a nyári szünetet, de szomorúak voltak, hogy véget ér a Boldogságóra. Ekkor megjelent a Boldogság Tündér, és adott nekik egy-egy láthatatlan hátizsákot. „Ebbe a zsákba tegyétek bele mindazt, ami idén boldoggá tett titeket: a hálát, az optimizmust, a kedvességet és a barátok ölelését! Ha a nyáron szomorúak lesztek, csak nyissátok ki, és vegyetek ki belőle egy emléket. Ez a zsák sosem ürül ki, mert a boldogság bennetek lakik!” – mondta a tündér. A gyerekek megértették, hogy a boldogságuk fenntartása csak rajtuk múlik.
• Átbeszélés: Mit jelent az, hogy a boldogság bennünk lakik? Hogyan tudjuk megőrizni a nyáron?
„Boldogság-bumeráng” játék
o A gyerekek körben ültek.
o Aki megkapta a labdát, mondott egy dolgot, amit idén tanult a Boldogságórákon, vagy amiért hálás az osztálynak (pl. „Köszönöm, hogy segítettél matekból”, „Megtanultam, hogyan kell megnyugodni”).
o Miután mondta, átdobta a labdát egy társának. A cél az volt, hogy a jókívánságok és emlékek körbejárjanak, mint egy bumeráng.
Kézműves foglalkozás: A Boldogság Tükör
• Feladat:
1. Minden gyerek kapott egy papír tükröt, amit kedve szerint egy igazi tükör segítségével a saját mosolygós, boldog arcával díszített.
Lezárás és Relaxáció
• Tevékenység: „Nyári felhő” relaxáció csendes háttérzenére.
• Menet: A gyerekek a padra hajtották a fejüket. Megkéri őket, hogy képzeljék el, ahogy a saját boldogság-hátizsákjukkal a hátukon elindulnak a nyári szünetbe. Vegyenek mély levegőt, tartsák bent, majd fújják ki a feszültséget. Végül egy közös, nagy mosollyal nyitották ki a szemüket.
Váltsuk valóra
Az óra célja a reális énkép kialakítása a -tulajdonságaik, képességeik, sikereik, gyengeségeik- tükrében gyerekeben.
Előkészítés, játék: „A titokzatos doboz”
Menete: A gyerekek körben ülnek. Bevittem egy zárt dobozt, aminek az aljára egy tükröt tettem.
Instrukció: „Nézz bele a dobozba, de ne áruld el senkinek, kit látsz benne! Ő a mai óránk legfontosabb szereplője.”
Cél: Annak tudatosítása, hogy a mai órán önmagukkal fognak foglalkozni.
A téma feldolgozása:
Melyik az a három belső tulajdonság, amire a leginkább büszke vagy?
Ha a tükörbe nézel, a külső adottságaid közül mi az, amit szeretsz magadon, és mi az, amit nehezebben fogadsz el?
Hogyan reagálsz a kudarcokra és a dicséretekre?
Mennyire befolyásolja a saját véleményedet az, hogy mások mit mondanak rólad?
Zárásképpen: Mindenki írja le egy szívecske alakú lapra névtelenül, hogy milyennek látja saját magát. Utána felovassuk és megpróbáljuk kitalálni, hogy ki lehet?
Előkészítés:
Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok c. dal meghallgatása
Az óra célja a pozitív hangulat megteremtése és a figyelem fókuszálása.
A gyerekek körben ültek a teremben a szőnyegen. Bedobtam a labdát egy gyereknek, és mondtam valami pozitívat róla (pl. „Peti, te nagyon jó vagy a rajzolásban”).
Szabály: Akinek a labdát dobjuk, megköszöni, majd továbbdobja egy társának egy újabb dicsérettel. Addig dobtuk a labdát, amíg mindenki sorra nem került.
Amikor ezzel végeztünk a gyerekek kaptak egy lufis lapot, amit ki kellett tölteniük az utasításoknak megfelelően:
-Jó csapattag vagyok, mert…
-Jó családtag vagyok, mert….
-Jó barát vagyok, mert….
-Jó vagyok abban, hogy…
-büszke vagyok magamra, mert…
A Föld napja alkalmából Földünk megóvására,megmentésére helyeztük a hangsúlyt áprilisi hónapban.A közösségi érzés elősegítése,a közös munkával,mint a szemétszedés,növények ültetése,szelektív hulladékgyűjtés volt az elsődleges szempontunk.
Több oldalról is megközelítve jártuk körbe a Földünk tisztántartásának témáját.
Váltsuk valóra édesanyánk vágyát, hogy jó emberré válunk! Anyák napjára szeretettel.
„Anyámnak nem gyújtottam gyertyát. A fényt nem lehet megvilágítani” – Szabó Magda
A 2.a osztály tanulói szeretettel készültek május első vasárnapjára, hogy az édesanyákat, nagymamákat ünnepeljük. Az embert, aki életünk első pillanatától velünk van, féltő szeretettel óvja lépteinket, aki mellett emberré válunk.
Köszöntöttük őket ugyanolyan szeretettel, mint amennyi szeretetet hord magában a szó: édesanya.
Munkánkról videót is készítettünk.
https://www.facebook.com/profile.php?id=100014839540196&locale=hu_HU
Márciusban elterveztük, de április elején tudtuk megvalósítani kirándulásunkat a Zagyvához. Megfigyeltük a víz növény és állatvilágát, állapotát. Beszéltünk arról, hogyan óvhatjuk környezetünket.
Felkészülés a 2 napos erdei iskolára
Erdei iskola-2 napos együttléttel.
Önismeret, társaskapcsolatok, megküzdési mehanizmusok fejlesztése
A természet adta örömök, szépségek és kihívások felfedezése
Báthory István Általános Iskola
Április 29-én különleges eseménynek adott otthont intézményünk: a Boldog Iskolák és Óvodák szakmai napjához kapcsolódva ünnepélyesen megnyitottuk az Alkotó báthorys pedagógusok kiállítását.
A tárlat sokszínűen mutatja be kollégáink kreativitását és elhivatottságát. A látogatók festményeket, hímzéseket, amigurumi figurákat, gobelineket, gyémántfestéseket, gyöngyvasalással és gyöngyfűzéssel készült alkotásokat tekinthetnek meg. Emellett helyet kaptak szakmai anyagok, mesekönyvek és könyvek, valamint különleges kézműves munkák, például cukorvirág kompozíciók is.
A kiállítás nemcsak az alkotás örömét és a pedagógusok sokoldalúságát tükrözi, hanem inspirációt is nyújt minden látogatónak.
A tárlat az iskola előcsarnokában még két hétig megtekinthető. Szeretettel várunk minden érdeklődőt!
Báthory István Általános Iskola
Sikerrel zárult a „Boldog Iskolák és Óvodák” szakmai napja a veszprémi Báthory Iskola szervezésében
Tartalmas, inspiráló és jó hangulatú szakmai napnak adott otthont a Báthory Iskola, ahol pedagógusok, szakemberek és érdeklődők együtt gondolkodhattak a boldogságra nevelés lehetőségeiről. A Boldogságóra köré szervezett esemény minden programeleme nagy sikert aratott, a résztvevők élményekkel és szakmai inspirációval gazdagodva térhettek haza.
A délelőtti program a város több intézményének összefogásával valósult meg, a helyi és közeli- távoli településekről érkező érdeklődő pedagógusok több helyszínen is betekintést nyerhettek az érdeklődők a boldogságpedagógia gyakorlati megvalósításába.
Az Ipari Szakképző Centrumban megtartott középiskolás bemutató különösen nagy figyelmet kapott: Bocskay Szilvia tanárnő lendületes, diákokat aktívan bevonó boldogságórája kiváló példát adott arra, hogyan lehet a fiatalokat megszólító, értékes és élvezetes tanulási környezetet teremteni.
A Bambino Óvodában zajló foglalkozás megmutatta, hogy már a legkisebbeknél is hatékonyan fejleszthető a pozitív gondolkodás és az érzelmi intelligencia.
A Báthory Iskolában párhuzamosan zajló bemutatóórák szintén kiemelkedő szakmai színvonalat képviseltek. Az alsó tagozatos foglalkozást Boldizsár Krisztina tartotta, aki játékos, mégis tudatos módszerekkel vonta be a gyerekeket a boldogságórába, melynek keretét a sport, a kitartás, és a csapatépítő feladatok adták.
A felső tagozatos diákokkal Fábiánné Morvai Dóra a boldogságóra havi témaköréhez igazodva az érzelmek, a megbocsátás témáját dolgozta fel, ő egyben a szakmai nap fő szervezője is volt. Több mint tíz éve irányítja a boldogságórák megvalósítását a Báthory Iskolában, munkáját pedig idén márciusban az országos hálózat a hónap pedagógusa címmel ismerte el.
A harmadik báthorys bemutatóóra különleges színt hozott a programba: Bérces Zsuzsanna robotika-informatika órája azt bizonyította, hogy a digitális kompetenciák fejlesztése és a pozitív, élményalapú tanulás kiválóan összekapcsolható. A kreatív feladatok és a modern eszközök használata nagy sikert aratott a résztvevők körében.
A délutáni program ünnepélyes keretek között folytatódott. Az ünnepélyes megnyitót megtisztelte jelenlétével Sótonyi Mónika alpolgármester, aki elismerő szavakkal méltatta az iskola pedagógiai munkáját és a közösségépítő kezdeményezéseket, a nap kulturális programokkal folytatódott: a báthorys pedagógusok hangszeres és énekes bemutatója, valamint a néptánccsoport fellépése különleges közösségi élményt nyújtott, tovább erősítve az esemény családias, pozitív hangulatát.
A megnyitót követően Bagdi Bella előadása emelte a program színvonalát: interaktív, tartalmas és szórakoztató módon mutatta be a boldogság és a jóllét tudományos hátterét, aktívan bevonva a hallgatóságot is.
Előadása után Hazler Adrienn a Bárczi Iskola pedagógusa mutatta be az intézményükben folyó boldogságórák működését, így teljessé vált a városi összefogás, a boldogságóra program minden résztvevője- óvoda, alsó-és felső tagozat, középiskola és a tanulásban akadályozottak – is képviseltették magukat a szakmai napon.
A Báthory Iskola 10 boldog évének rövid, zenés bemutatása után szakmai nap méltó zárásaként Pohl Brigitta megnyitotta a Báthory alkotó pedagógusainak kiállítását. A tárlat bemutatta, hogy az intézmény nevelői nemcsak a tanításban, hanem az alkotásban is kiemelkedő kreativitással rendelkeznek, és műveikkel is hozzájárultak a szakmai nap sikeréhez.
A rendezvény egyértelműen bizonyította, hogy a boldogságra nevelés élő, működő pedagógiai gyakorlat, amely minden korosztály számára értéket teremt. A szervezők és a résztvevők egyaránt sikeresnek értékelték a napot, amely megerősítette: közösen valóban tehetünk a boldogabb, kiegyensúlyozottabb mindennapokért.
https://vehir.hu/cikk/84496-sikerrel-zarult-a-boldog-iskolak-es-ovodak-szakmai-napja-a-veszpremi-bathory-iskola-szervezeseben