Utolsó havi témánk a Fenntartható Boldogság volt, mely ebben az évben is szorosan kapcsolódott az óvodánkból elballagó gyerekek búcsúztatásához.
A beszélgető körben beszélgettünk arról, hogy ki mit szeretett az óvodában, a baráti kapcsolatokról, arról, hogy mit tanultak meg az óvodában és visznek magukkal az iskolába. Ezután felelevenítettük a gyerekekkel a 10 hónap Boldogságóráin feldolgozásra kerülő témákat, azt hogy melyik foglalkozás tettszett nekik a legjobban. A gyerekek szépen összefoglalták a Boldogságórák lényegét, s pozitív tapasztalatokkal gazdagodtak elmondásaik szerint. (pl.„Szerettem a meséket; „Azt szerettem, hogy sokat beszélgettünk a szeretetről, barátságról; „hogy zenét hallgattunk, táncoltunk, mozogtunk stb.).
Reméljük, hogy az iskolába elinduló gyerekek magukkal viszik a Boldogságórák hangulatát, az itt szerzett élményeiket pedig jól használhatják az iskolában is.

Első alkalommal tartottam boldogságórát kiscsoportosoknak. Önfeledt játékkal hangolódtunk ezekre az alkalmakra.
Megismerkedtünk a boldogságszőnyeggel, ami annyira elvarázsolta őket, hogy a szandáljaikat olyan szépen elrendezték, mintha varázsoltak volna. 🙂
Táncoltunk a Napindító útravaló dalra, majd felidéztük azokat a pillanatokat, amik boldoggá tehetik őket, a Kicsi Cicákat. Mondókáztunk, énekeltünk, mozogtunk, öleltünk, meséltünk is. Mindent interaktívan.
Végül felcsendült a dal: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek… örültünk, táncoltunk, tapsoltunk, dobbantottunk, kiáltottunk, kedveseket mondtunk.
A nagy lelkesedésben sajnos kisebb koccanások is történtek, úgyhogy vigasztaltuk is egymást, gyakorolva az egymásra való odafigyelést. Szerencsére az önfeledt játék segített ezeken is túllendülni.

(A kép illusztráció! A Mesetányér engedélyével került felhasználásra)

A Boldogovis foglalkozásokat a 2023/2024-es nevelési évben továbbra is vegyes életkorú csoportban tartottam. Ebben az évben is úgy kezdtem a foglalkozásokat, hogy megbeszéltük a boldogság fogalmát, ki mitől lehet boldog, mi okoz neki örömet? Beszélgetőköreinket továbbra is érzelmeket kifejező hangulatkártyákkal indítottam, mely során a gyermekek elmesélhették, hogy milyen érzésekkel, milyen hangulatban érkeztek reggel. A tavalyi évből több gyakorlat vált kedvencünkké, amelyet mindennapjainkban is szívesen hasznosítunk.
A Hála téma feldolgozása során a gyerekek reakciói megerősítettek abban, hogy érzelmi életük pozitív megerősítésében nagy segítségünkre válhat a hála folyamatos gyakorlása. A Hálafa története nagyon tetszett a gyerekeknek, melynek meghallgatása után mi is elkészítettük színes kéznyomataikkal a saját hálafánkat. Optimizmus gyakorlása során varázsszemüveget készítettünk, amely által próbáltuk mindenben a szépet és a jót meglátni. Pozitív tulajdonságainkat tükör segítségével gyűjtöttük össze. A Társas kapcsolatok ápolása téma feldolgozása során az egymás iránti szeretet fontosságát helyeztük előtérbe. Emberfigurákból álló barátságláncot készítettünk, amelyet a gyerekek ötletei alapján kezüknél fogva ragasztottunk össze, ezzel jelképezve az összetartozást a csoportban.
A Boldogító jó cselekedetek témája az ünnepvárást segítette. A kézikönyvben található szituációs játékot a nagyobb gyerekekkel játszottuk el, ők már ügyesen megfogalmazták és értették a segítségnyújtás, vígasztalás fontosságát. A gyerekekkel mézeskalácsot készítettünk közösen, amelyet ünnepi műsor keretében átadtunk a közeli idősotthon lakóinak, nagy örömet okozva ezzel az idős embereknek és bennünket is jó érzéssel töltött el az ő örömük.. Célok kitűzése és elérése téma feldolgozásához a Boldogvár meséje c. mesét használtam fel. A mese után beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogy mi milyen célokat tudnánk itt az oviban megfogalmazni. (pl.próbálok egyedül öltözni, ügyesen megterítem az asztalt, segítek a kisebbeknek) A kitartást a mindennapok során is erősítjük a gyerekekben sok beszélgetéssel, pozitív megerősítéssel, ahol szükséges segítségnyújtással segítjük az adódó nehézségek leküzdését.
A Megküzdési stratégiák a gyerekek számára még főként a játékban elért sikert vagy kudarcot jelentik. Nehézségek persze az élet más területein is vannak, a szüleikkel együtt próbáljuk őket kitartásra, céljaik elérése során fellépő kudarcok leküzdésére buzdítani , sok türelemmel, odafigyeléssel segíteni. Ebben segített a bátorságpróba című játék, melyben kedvenc játékaik eltűntek , majd kaptak egy titokzatos levet, amelyben a plüss állatok kértek segítséget kiszabadításukhoz. Az előírt feladatok teljesítésével elkezdődött az akadályok leküzdése.
Márciusban Apró örömök élvezte során a hétköznapokban rejlő kis örömforrások kerültek előtérbe. Foglalkozásunk a „Hervad a virágom, éled a virágom…”relaxációs gyakorlattal kezdődött, majd Bagdi Bella: Imádok élni dalát hallgattuk meg. A természet tavaszi megújulását figyelve érzékszerveinkre ható szép dolgokról beszélgettünk. Arról is, hogy apró örömeink mindenhol jelen vannak, csak észre kell venni őket, ehhez nélkülözhetetlen érzékszerveink működése. Az öt érzékszervhez kapcsolódó játékokat játszottunk és ezekhez kapcsolódó örömöket fogalmaztunk meg. A Megbocsátást a gyerekek egymás között sokat gyakorolták a segítségünkkel. A konfliktushelyzetek megoldása során mindig meghallgattuk a „sértett feleket”, igyekeztünk megláttatni velük, hogy mennyire rosszul esik társuknak,ha haragszanak rá és a játékban is nagyon hiányoznának egymásnak, ha nem bocsátanának meg. A Tündéri bocsánat című mese meghallgatása után beszélgettünk a gyerekekkel a bocsánatkérésről. Elmesélhették mi volt számukra az a rossz dolog amit tettek, és hogyan kértek emiatt bocsánatot. Több gyerek is megosztotta sérelmeit társával szemben, melyre gyógyír volt egy baráti kézfogás, ölelés.
Májusi témánk a Testmozgás volt. A gyerekeknek nagyon szeretik a mozgásos tevékenységeket, a mozgással kísért dalokat, egyik kedvencük a Ram,sam,sam.. Bagdi Bella: Jól érzem magam boogie dala is nagy sikert aratott a gyerekek körében. Kedvelt mozgásos játékuk még a „Tűz, víz, repülő” és a „Kacsa, liba”, melyeket többször el is játszottunk. Az utolsó témakör a Fenntartható boldogság volt. Felidéztük a boldogságfoglalkozásokon átélt közös emlékeket, élményeket. Gyermeknap keretében igyekeztünk a gyerekek számára tartalmas tevékenységeket biztosítani. Nagy öröm volt számukra a kutyabemutató, az ugrálóvár és a fagyizás. Az év során a témák feldolgozásakor aktívak, érdeklődőek voltak a gyerekek. Egymáshoz való viszonyuk is sokat változott pozitív irányba, szívesen segítettek egymásnak, a közöttük lévő konfliktusok száma is csökkent. Beszédfegyelmük sokat változott, türelmesebben hallgatták meg egymást. A gyerekek pozitív énképének és önbizalmának alakulásában sokat segítettek a boldogovis foglalkozások. 🙂

A gyermekek örömmel vesznek részt minden olyan tevékenységben mely életkoruknak megfelelő elfoglaltságot ismeretet nyújt számukra. Érdeklődőek, fogékonyak, nyitottak minden új tevékenységre.

A gyerekek az év végi hajtásban nagyon elfáradtak. Ezért megbeszéltük velük, hogy mindenképpen el fogunk menni kirándulni. Már csak az volt a kérdés, hogy merre is induljunk el. Végül Ópusztaszer Nemzeti Park mellett döntöttünk. Előzetesen beszélgettünk, képeket nézegettünk és meséltünk nekik őseinkről, hagyományainkról, honnan is indult el a magyarság története. A kirándulás alkalmával pedig valóra váltottuk a nekik tett ígéretünket és egy kicsi betekintést nyerhettek ezáltal múltunkba.

Az első év tapasztalatáról egy összefoglalót mutatnék be. Kolléganőm is szívesen együttműködik,de a foglalkozásokat én vezetem.
Az ősz elején bemutattam és megismertettem a gyerekekkel,hogy hogyan is fogunk a Boldogságvárba feljutni,hogy mennyi minden érdekes dologról fogunk beszélgetni,mesélni,játszani. A gyerekek szívesen hallgatják és játsszák is a foglalkozásokba beépített Boldogságóra játékokat,melyek szerves részét képezik a mindennapi életünknek. A témák befejezésével mindig felhelyeztük az ikont a megfelelő lépcsőfokra.
A gyerekek nagyon is szépen ,mélyen tudnak megnyílni és fogalmazni a komolyabbnál komolyabb témákról. Nagyon szép pillanatoknak voltunk szem és fültanúja,amit nagyon örülök,hogy együtt tudtunk megélni. Ezeknek a beszélgetéseknek,foglalkozásoknak az egyik legnagyobb ereje és ajándéka a közösségformálás,a lélek nyitogatás,az egymásra megértő figyelés,az elgondolkodtatás,az önismeret és önbizalom segítése.
Örülök,hogy a mindennapjaink része.

Bagdi Bella: Jobb veled a világ dalának meghallgatása többször. Mese: Boldog erdő, kerekerdő.
Seprűtánc gyakorlás után boldogságfűzérek színezése következett.