
Társas kapcsolatok ápolása


Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
A hónap dala végig kísérte havi tevékenységeinket, játékos utánzó mozdulatokat is kitaláltunk hozzá. Az ének foglalkozásokat, és a meséket is átszőtte a téma. Pl: A répa mese eljátszásánál maguk a gyerekek világítottak rá milyen fontos az egymás segítése, együtt könnyebb megbirkózni a feladattal. A kis barátom hogy vagy játékban már egészen komoly gondolatokat fogalmaztak meg, gyakran a már belső tulajdonságokra utaltak. A Süni irigy lesz bábjáték ajánlást mi szituációs játékba vittük át. Nagy élmény volt a gyerekek számára.

Bihardioszegi Altalanos Iskola
November honapban tobbszor talalkoztunk es a fo temank a társas kapcsolatok volt.
Temak amiket atbeszeltunk az alkalmakon:
*Fokozza a boldogságérzetünket a társas kapcsolatok ápolása
*A társas kapcsolatok és a megküzdés
*Tarsas kapcsolatok mese : Hetedhet orszagon tul
*Te milyen barat / baratno vagy? – teszt kitoltese
*Nevjegykartya keszitese: sorolj fel 10 dolgot amit szeretsz magadban és 10 dolgot amin változtatni szeretnél!
*Arrol is beszeltunk , hogy a boldog emberek egyik ismérve, hogy sok energiát fordítanak a kapcsolataik ápolására. Minél boldogabb valaki, annál nagyobb baráti kört valószínűsíthetünk körülötte, és ez fordítva is igaz: ezek a kapcsolatok egyre növelik boldogságszintjét.
*a barátság volt az egyik fo temank es a kovetkezokrol beszelgettunk a tanulokkal:
-a barátság összetett, támogató emberi viszony.
-tartalma és meghatározása koronként és kultúránként eltérő, valamint az alanyok társadalmi helyzete és személyiségjegyei is befolyásolják.
-a barátság egyéni vonatkozásban lelki, vagyis érzelmi, anyagi és kognitív erőforrás.
-a barátság az egyik emberi kapcsolat, mely emberek között alakul ki több örömteli találkozás, beszélgetés által. Jellemzi a kölcsönös elfogadás, rokonszenv, szeretet(valamilyen szinten), bizalom, szövetség, együtt érző képesség, nyitottság, törődés.
Majd azt a feladatot kaptak a tanulok, hogy mindenki rajzolja le a legjobb baratjat , baratait.
*majd megbeszéltuk a csoportban, hogy milyen emberi kapcsolatok teszik teljessé egy felnőtt ember életét (például szülők,rokonok, saját család, férj/feleség, gyerekek,barátok, munkatársak, ismerősök, sporttársak, hobbicsoport tagjai… stb.)
* ezutan a gyerekek ezeket a kapcsolatokat rajzzal ugy mutattak be , hogy a kapcsolat fontosságát, bensőségességét a középen lévő „főszereplőhöz” való távolsággal jeleztek.
Szabo Aliz

Novemberi témánk a társas kapcsolatok volt. A gyerekek számára a barát fogalma áll a legközelebb,ezért ezzel foglalkoztunk. Milyen a jó barát? címmel szavakat gyűjtöttünk együtt, majd páros munkában (barátok ültek egymás mellé) egymás barátságáról írtak egyéni és közös jellemzőket. Számomra is érdekes volt ez a feladat, mert új dolgokat tudtam meg a gyerekekről.


Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
A novemberi alkalmunkon a relaxációs gyakorlatot követően beszélgettünk a gyerekekkel a társas kapcsolatok formáiról ( baráti, családi, iskolai). A gyerekeknek bőven volt mondanivalójuk ebben a témában. Csoportmunkában a lexikonok segítségével értelmeztük a barátság fogalmát, szinonimáit kerestük meg és szólásokat gyűjtöttünk.

Bucsa Község Napközi Otthonos Óvoda
Téma: Csapatmunka
Téma feldolgozása: Az önként szerveződő csapatok játéktevékenységének kiválasztása, nyomon követése, majd értékelése. A pozitív visszacsatolás alapelvének hangsúlyozásával a csapatmunka örömének érzékeltetése.
Az aktuális hangulatunknak megfelelő szín kiválasztásával emberfigura színezése, testrészek, érzékszervek megnevezése. Kognitív funkciók szinten tartása.

Bucsa Község Napközi Otthonos Óvoda
Téma: Ezért szeretem…
Téma feldolgozása: Ennek a kislánynak kezdetű dal eljátszása barátok kiválasztásával, a témának megfelelő apróbb változásokkal. ( kislány-kisfiú) A játék ismétlése után zenehallgatás : Bagdi Bella : Jól érzem magam c. dala
A dal meghallgatása után beszélgetés az érzelmekről